國小生正確對待期末考試方式
考試是檢查學習情況和教學效果的一種重要方法,不少國小生常有這樣的疑惑:大家同在一個班,使用同一種教材,接受同樣老師的教誨,爲什麼有的同學學習效果好,有的同學效果卻不理想;有的同學學習很輕鬆,有的同學卻感到很累。在學習上,光有勤奮是不夠的。愛因斯坦有一個關於成功的方程式:成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。聯合國教科文組織在一份報告裏指出:“未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學會怎麼學習的人”。
1、養成良好的學習習慣。在平時的學習中,要嚴謹求實,將知識學牢固;防止不求甚解。
2、考前做好充分準備。首先要做好物質準備,包括身體準備和應試所需物品的準備,健康的身體是考試成功的保證。第二是心理的準備。要注意調試自己的心理狀態,既不要過分緊張,也不要抱着無所謂的態度去考。
3、要掌握一定的應試技巧。如:考試時應掌握先易後難的原則;合理分配時間;認真審題,切勿馬虎;書寫工整、認真複查等。
4、避免緊張情緒,增強自信心。有些國小生怕考試,各種主客觀原因使之對考試感到緊張焦慮,這會影響考試成績。在考試中,要樹立自信心,相信自己的能力,不要怕失敗,要想“我一定能行”。另外,正確對待考試,把考試看作是檢驗學習的一種手段。
期末考試馬上到了,怎麼考好?在這給大家介紹幾種科學的複習方法:
一、梳理學科知識
複習中,我們要通過做一些典型性、代表性的題目,達到複習知識的目的。如果只顧大量做題,忽略系統地看書,就不可取了。因此複習時,要認認真真地看幾遍課本,梳理好各科課本中的知識點,使自己對所學的知識在整體上有一個把握,頭腦中就能形成一個知識的.結構網絡。對平時掌握得不大牢固的知識點,要通過複習徹底弄懂弄通。
二、複習內容要分配合理
心理學研究表明,將兩種同類的材料放在一起復習,容易相互干擾,也就是內容相似性越大,相互干擾也就越大。因此,可採用文理科交叉安排複習內容。那種今天全部複習數學,明天全部複習語文的方法,後天複習英語的,是違背記憶規律的。另外複習的內容要適當分散。從時間上講,分散複習的效果優於集中複習,尤其是難度大的複習材料更適合於分散複習。
三、複習間隔要恰當
在複習過程中要根據遺忘規律來科學地安排複習時間,這樣可以節省許多寶貴的時間,複習效果也好。但複習間隔時間因人而異,因複習材料而異。一般認爲,可爲一天、一週、一個月;對於一些特別的複習內容,最好能在第三天多增加一次複習。
分數和名次並不能代表一個人的素質和全部的能力,也不能說明一個人的將來。只要運用科學的學習,複習方法,相信一定能取得進步的。
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