九年級上冊歷史教學計劃
本學期的九年級歷史教學任務十分艱鉅,直面會考,成績直接關係到學校的榮譽,關係到每個孩子的切身利益。爲了打好九年級歷史會考這場攻堅戰,爭取取得一個理想的成績,特制定本學期歷史教學工作計劃:
學生情況分析:
經過兩年半的歷史學習,學生已經具備一定的自主學習能力,分析、解決問題的能力也有所提高。但各個班級發展不均衡:10班學生學習積極性普遍不高,課堂狀態不太好。11班學生課堂積極性較高,但課後鞏固的人數較少。12班尾巴大,尖子生少,優秀和上線人數偏少。學生之間發展也不平衡:優秀學生意識到時間的緊迫性,能夠努力地學習,這對他們來說也是一件好事,可惜這一部分人數太少;學困生學習態度不端正、習慣又較差、課堂時間運用率極低;大部分學生重視程度還不夠,缺乏主動性,存在拖沓現象。
教學內容:複習中國歷史4冊,世界歷史2冊
具體措施:
1、認真備課
面對當前日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的每一個環節。備好教材的同時,還一定要備好學生。學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調動起他們的積極性。
2、狠抓課堂效率,注重知識的落實
九年級的學生課業負擔很重,課餘不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證效率。採用循序漸進的教學模式,儘量採用靈活多變的教學方式,以打基礎爲主,每節課先看10-25分鐘的課本或記憶背誦本節課考點,講解重點知識,理清線索、總結歸納或邊講邊練用10-15分鐘,接着10分鐘小測或做練習,課堂及時反饋,溫故而知新。
3、複習內容安排:重視基礎知識的複習,深化現有知識結構,把重點放在能力上。
(1)注意歷史事實之間的`橫向聯繫。
(2)注意事物本身的縱向聯繫。如英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命的過程。
(3)注意知識的廣度。關於美國兩次資產階級革命,美國獨立戰爭是解決美國資本主義發展的外部矛盾;美國內戰是解決美國資本主義發展的內部矛盾。總之,考生不僅知其一,而且能舉一反三。
(4)注意知識的深度。複習是一種創造性勞動,將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識,不僅知其然,而且知其所以然。
4、深入研究和領會會考中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。優秀生着重抓思維能力的培養,中間生要調動學習的積極性和主動性,學困生重點抓基礎知識的達成度。
5、複習方法指導:
(1)指導學生學會自己整理知識,比如製作歷史簡表。
(2)編寫歷史提綱,製作中外大事年表。
(3)掌握科學的複習方法:知識網絡法、以人帶事法、以事帶人法、比較複習法、分析複習法、聯想複習法等。
教學進度:
二月:複習六年級下冊
三月:複習七年級上冊、下冊
四月:複習八年級上冊、下冊,六年級上下冊(第二輪)
五月:複習七年級上下冊、八年級上下冊(第二輪)
六月:專題複習,迎接會考。
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