【熱門】國中歷史教研組工作計劃四篇

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，先做一份工作計劃，開個好頭吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的國中歷史教研組工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

國中歷史教研組工作計劃 篇1

　　一、指導思想

根據今年區教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念爲主線,結合會考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環節,努力完成學校制定的教學目標。

　　二、具體工作安排

本學期工作的重點是課程改革、創設高效教室,全面提高歷史教學及教研質量;加強會考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科會考水平,配合學校做好各方面工作。

1、制定落實教研活動計劃

明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九年級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重教室即時效率,同時落實細節:

①、完善備課組工作,每週一次,常交流、多研究, 特別是對會考信息的採集、研究分析。

②、結合學校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。

③、同組教師認真完成聽課計劃,每週聽一到二節課。教研組長、備課組長每學期不少於30節。

2、加強備課組活動,提高教學質量

利用集體備課,豐富教室教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的複習,認真組織備課,分解教學過程,從細節處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。

3、抓好教室教學,活躍教室氣氛,提高教室效率

本學期將緊緊圍繞素質教育,着重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學,採取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程,使學生堂堂有收穫,節節見成效。,使教室效率得到提高。

①、開設九年級歷史複習研討課。從能力角度出發,將基礎知識與能力培養相結合,培養學生的解題能力和分析問題能力。

②、結合學校的“日賽課”,有計劃的進行教學研討。

4、展開課題研究,深化教育教學改革

教研組將繼續展開對“先學後教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討,同時落實細節,明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發現問題,及時研究並解決,適當調整研究計劃。學期中或結束時,針對課題研究進行經驗交流總結。爲課題的結題做好充分的準備。

5、、落實月考制度,做好成績分析

作爲階段教學檢測的一種方法,能夠及時瞭解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。

①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處,完善教室教學。

③、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生,重點進行原因分析、方法指導。

6、進一步完善網絡教研活動。在日常的教學實際中,不斷的充實自己博客的內容,及時上傳資源,以達到資源共享。

國中歷史教研組工作計劃 篇2

一、教研目標

指導思想根據今年區教研室工作會議精神，以面向全體學生，注重素質教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉變觀念爲主線，結合會考模式，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教育教學質量，全面提高學生素質，狠抓重點，常查環節，努力完成學校制定的教學目標。

二、具體工作安排

本學期工作的重點是課程改革、創設高效教室，全面提高歷史教學及教研質量；加強會考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學科會考水平，配合學校做好各方面工作。

1、制定落實教研活動計劃。

明確學期工作重點，集中精力抓好教學，特別是九年級的歷史教學，針對學校制定的中三教學目標，配合學校教育、教學管理，注重教室即時效率，同時落實細節：

①、完善備課組工作，每週一次，常交流、多研究，特別是對會考信息的採集、研究分析。

②、結合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時批改，重點同學要面批；分析、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。

③、同組教師認真完成聽課計劃，每週聽一到二節課。教研組長、備課組長每學期不少於30節。

2、加強備課組活動，提高教學質量。

利用集體備課，豐富教室教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的.複習，認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學計劃。精選資料，精選試題。

3、抓好教室教學，活躍教室氣氛，提高教室效率。

本學期將緊緊圍繞素質教育，着重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學，採取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收穫，節節見成效。，使教室效率得到提高。

①、開設九年級歷史複習研討課。從能力角度出發，將基礎知識與能力培養相結合，培養學生的解題能力和分析問題能力。

②、結合學校的“日賽課”，有計劃的進行教學研討。

4、展開課題研究，深化教育教學改革。

教研組將繼續展開對“先學後教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討，同時落實細節，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結，發現問題，及時研究並解決，適當調整研究計劃。學期中或結束時，針對課題研究進行經驗交流總結。爲課題的結題做好充分的準備。

5、落實月考制度，做好成績分析。

①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。

②、認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處，完善教室教學。

③、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。

6、進一步完善網絡教研活動。在日常的教學實際中，不斷的充實自己博客的內容，及時上傳資源，以達到資源共享。

國中歷史教研組工作計劃 篇3

一、指導思想與目標

進一步落實以人爲本的管理思想，以學生爲本的教學理念，突出 “育人”這個素質教育的核心主題。在落實以人爲本思想的基礎上，在素質教育新政的指導下，提高廣大教師的思想道德水平和業務素質，提高教育教學質量。

二、教研總思路

20xx年教研工作的總體思路是，以素質教育新政爲指針，以“育人”爲主題，構建有效育人機制，提升育人效益；以“道德”建設爲主線，以真實高效爲主攻方向，創建教研新文化，構建有效教研模式，提升教研品質；以課堂研究爲核心，構建有效教學範式，提高教學均衡發展水平；以教育評價爲突破點，構建符合素質教育新政的評價機制和體系，充分發揮評價的導向作用；以學生學力培養爲中心，切實深化落實課程方案，提升學生的創新精神和綜合實踐能力。

三、教研工作重點

本年度教研工作的重點有三個：一是教研模式和效益，二是育人機制和效益，三是教學模式和效益。

深入貫徹落實 “自主互助學習型課堂”教學研究，構建符合學校實際的有特色的課堂教學範式；抓常規的落實，實用、科學、高效。

四、具體工作和要求

1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的有關文件，總結交流新課改推行以來的經驗教訓。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規範，提高自身素質和教學理念.

2、完善教研組制度，落實常規工作。

1）、開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。

2）、作業和備課檢查分爲學期初，期中和期末三次檢查。

3）、考試分月考，期中和期末。

3、抓好基礎年級歷史的教學工作，根據新課程改革精神，注重培養學生的創新精神和實踐能力。積極研究大學聯考試題，充分發揮集體力量探討大學聯考方向，收集大學聯考信息，力爭使大學聯考成績再上一個新臺階。認真做好會考、會考複習研討工

作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環節，及時改進教學，不斷提高教學質量。

4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啓人心智。

5、創建優秀教研組活動。期會考試左右時間教務處對教研組工作進行檢查督導，學期末開展評選活動。

6、完善教研組多媒體教學資料、教具的建設工作，要求全組教師儘快掌握多媒體教學手段，運用現代化手段提高教學效果。

7、做好學校科研課題工作,鼓勵成員多學習多研究，多撰寫文章，並爭取出成果。

8、加強合作，在合作中加強和改進教學研究。

增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融爲一體。加強集體研究，加強集體備課，發揮集體的智慧和骨幹教師在教學過程中的帶頭作用，新老教師互相學習，共同成長，促進教師專業發展，共同提高教育教學質量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹的教研氣氛，切實提高教研質量和水平。

國中歷史教研組工作計劃 篇4

一、指導思想

緊緊圍繞學校辦學理念“以學生髮展爲本”，引導廣大學生關注國際國內時事，激發學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性，提高我校學生的人文素養，全面推進素質教育。

二、夯實教學的常規工作

1、規範教研組和備課組活動的質量，每月一次教研活動，每兩週備課組活動，做到每次活動定人員、定時間、定地點、定主題，開展教學過程的專題式研究，開展備課組的隨堂聽課、評課，共同提高課堂教學的有效性。

2、教案要規範，各備課組的教案模式要統一，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發現問題，及時整改，並作好記錄，同時各個學科都要寫好教學反思。

3、作業要規範：各備課組要統一；批改要認真仔細；作業反饋要及時；作業應在學校課堂中完成。

4、抓好九年級畢業班的政治和社會學科的學業考試，提高合格率。

5、積極參加區級教研活動和區級層面組織的各類活動。

三、搞好教研組的專題教育活動根據政史地教研組的自身特點，本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。與此同時，在教學中有什麼疑惑和問題，教師也可以通過專題教育活動來解決。

1、本學期教研組將圍繞“中秋”和“重陽節”開展主題教育活動。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統，開展愛國主義。

2、探索和總結“中華傳統節日主題教育活動”中禮儀教育的校本教材。

3、與德育處合作，對學生進行的人文知識教育，體現學校“人文校園”的理念。

四、紮實教科研工作

1、鼓勵教師積極參加學校、區級的課題研究，不斷提升自己的專業水平，使我組教師走專業化發展的道路。

2、鼓勵教師在平時的課堂教學中搜集素材，不斷反思，總結經驗，自己申報課題，撰寫有質量的論文，提升教育教學理念。

五、探索各備課組優勢發展

1、政治備課組：總結和完善“課堂兩分鐘時政講評”，此“講評”長期由學生自發承擔，堅持不懈；結合奧運會契機，對學生進行愛國主義教育。

2、地理備課組：全面實踐信息科技與地理學科的整合；強調課堂地理圖冊的重要性和突出地位。

3、歷史備課組：課內滲透中華傳統美德，體現人文思想；課外開展中華傳統美德主題活動。

六、發揮骨幹教師的引領作用

充分挖掘本組教師資源，發揮骨幹教師的引領作用，推動本組專業化發展。我組的教師資源比較豐富：區級骨幹教師三位、校級骨幹教師一位、高級教師三位。通過骨幹教師的課堂教學展示和評課活動，推動我組建設，提高專業化水平。