歷史第二學期教研組工作計劃-中學歷史工作計劃
一、指導思想
根據今年縣教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念爲主線,結合會考開卷模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環節,努力完成學校制定的教學目標。
二、具體工作安排
本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度,全面提高歷史教學及教研質量;加強會考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科會考水平;配合學校要求,做好各方面工作。
1、制定落實教研活動計劃。明確學期工作重點,集中精力抓好歷史教學,特別是九年級的.歷史教學,針對學校制定的九年級教學目標,配合學校教育、教學管理,注重課堂即時效率,同時落實細節:
①、 完善備課組工作,每週一次,常交流、多研究,特別是對會考信息的採集、研究分析。
②、 結合學校月考制度,做好平時測試工作,九年級兩週一次常規考試,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。
③、認真完成聽課計劃,能夠每週聽一節課。教研組長、備課組長每學期不少於20節。
2、加強備課組活動,提高教學質量,利用集體備課,豐富課堂教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的複習,認真組織備課,分解教學過程,從細節處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一週課,由教研組長簽字才能進課堂的工作。
3、抓好課堂教學,活躍課堂氣氛,提高課堂效率。
本學期將緊緊圍繞素質教育,結合學校實際情況,以會考考改革爲契機,着重提高課堂即時效率。在活動中,將根據教研組實際情況,採取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程,使學生堂堂有收穫,節節見成效。
①、開設九年級歷史複習研討課。從能力角度出發,將基礎知識與能力培養相結合,着重培養運用生產力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。
②、在七年級的歷史課中認真抓好素質教育,結合會考改革形勢,在抓基礎知識同時以培養綜合能力爲主。
4、展開課題研究,深化教育教學改革。
針對學校提出的總課題,教研組將展開對“歷史教學結構的優化與素質化教育”子課題的深層次研究。
在實際教學中將對“問題式教學”進一步進行探討,同時落實細節,明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發現問題,及時研究並解決,適當調整研究計劃。學期中或結束時,針對課題研究進行經驗交流總結。在這一學期中,準備將“問題式教學”模式基本定型,嚴格教學中的師生互動,進一步深化模式理念,完善研究的各項工作。
5、落實月考制度,做好成績分析。
作爲階段教學檢測的一種方式,能夠及時瞭解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。
①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。
②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處,完善課堂教學。
③、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生,重點進行原因分析、方法指導。
6、抓好國中課改工作,落實校本課程研究。
7、組織教育理論學習,撰寫教研教學論文。
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