歷史教研組上學期的教學工作計劃
爲進一步搞好豐集高中歷史學科教學工作,全面提高課堂教學效率和教學質量,努力提升學生的歷史成績,豐集高中歷史組全體教師根據我校學生的實際情況,特制定本學期的工作計劃。
一、指導思想
以20XX年《大學聯考考試大綱》爲依據,以培養學生的歷史學科能力和解題能力爲核心,充分發揮歷史學科組各年級的集體智慧和力量,紮實抓好各年級歷史教學,加強學法指導,堅持高效訓練,力爭我校在20XX年大學聯考和全市統考中歷史學科取得理想成績。
二、存在的問題
我校生源這兩年雖然逐年進步,但和兄弟學校相比,仍然還有很大差距,學生基礎知識不牢固,知識遷移能力差,審題不清,缺乏解題方法,書寫不夠規範等問題在大多數學生中存在。
學生學習態度存在問題,對歷史的學習只停留在表面上,不能把握歷史整體框架和基本線索,學生所學的知識零散、無序。學生的基礎知識理解和思維能力較差。而近幾年大學聯考命題思路非常明確,就是注重學生的能力培養,注重學生的學科思維及分析、解決問題能力。這就要求教師必須注重基礎,以課程標準、考綱爲指導,以課本爲根本,注重基礎知識的遷移與應用,以培養學生思維能力爲主線來統領知識。
三、教學措施
各年級歷史備課組長都已分到人,就必須真正的起到帶頭垂範的作用,組織好本年級的歷史教學。
高一二採用多媒體教學,在講好課本基礎內容的同時,發揮多媒體的`優勢,培養學生的學習興趣和學習方法,爲高三衝刺打好基礎。
高三年級採用專題教學,認真研讀考綱和考試說明,講練結合,貼合大學聯考,直接爲大學聯考服務。
專題複習及專題訓練。從20XX年八月下旬到20XX年三月初,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,基於課本但要高於課本。
每個專題都需要精選練習試題,習題要精選、精練、精講抓住歷史主幹知識和重點知識,加強對學生學法和解題能力的指導。
加強集體備課。歷史學科的知識點“多而雜”、學生對知識點容易混和忘,在這種形勢下,教師的集體備課尤爲重要。
總之,要充分利用各種條件,挖掘各種潛力來提高我校學生的歷史成績,爭取更大的進步。
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