上學期歷史組教學工作計劃
剛剛走過不平凡的20XX年我們又迎來了20XX年新的學期。本學期歷史教研組要圍繞學校提出的“五個一”,繼續以課堂教學改革爲突破口,繼續樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神,進一步確立“以研促教”的思想,努力執行貫徹好學校領導的工作思路,結合學科特點,紮紮實實地開展教學研究活動。以《歷史課程新標準》爲契機,以提高課堂教學質量爲重點,以全面提高未來勞動者的素質爲宗旨,努力學習不斷探索,爲推進我校素質教育的深化而努力。
一、在歷史教研活動中追求以下三個原則:
①教材培訓實效化;
②教研工作課題性化;
③教研活動專題化;從而充分發揮教研室積極指導作用。
①教材培訓實效化
以課程改革以及新教材的實施使用爲契機,進一步改革課堂教學突出培訓工作,注意培訓的實效,把課程改革的實施作爲教研工作的重點,在實施時,必須堅持“以科研爲先導,以教學爲載體,以活動爲紐帶,以管理爲保證,以質量爲歸宿”。忠實地執行國家、地方課程,積極建設好校本課程,保證課程改革實驗的完整性;組織好形式多樣的教育活動;不斷探索課必中的問題,把握好課程改革的先進理念和新教材的操作規程;加強管理,能把課程理想轉變爲理想課程,把政策的課程轉變爲學生的習得課程;按規律,紮紮實實抓好質量,使課程改革顯示出強大的生命力。注重教學骨幹的培養,實行以點帶面,全面提高,努力做到課改工作研究化,課改研究過程化。
②教研工作課題化
歷史教研活動要立足於爲全面提高未來勞動者的素質奠定基礎,立足於提高全體教師的思想政治和文化業務素質,立足於全面提高基礎教育的質量。基於這三方面的認識,尋找歷史課堂教學的薄弱環節,有針對性地選擇重點難點,按教育科研的規範和要求,開展課題研究,重視經驗的提升和規律的總結推廣和應用,真正實現教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學期我們要結合各種教研活動,組織教師學習先進的教育教學理論,結合自己的'教育教學實踐和改革,通過專題和課題研究,來總結自身的教學經驗。這樣促使教師更新教育觀念,改革教學方法,提高自身業務素質及水平。
③教研活動專題化
針對以往教研活動存在着弊端和不足,本學期教研活動力求實效性和針對性,每次教研活動都確立一個專題,注重在教學理念、教學方法、課堂改革、實踐性課題課程活動、教學評價等方面下功夫,豐富教研活動的內容和活動形式,不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面:
A.加強學習教育新理論,不管是哪一級的教研活動,教育理論學習是必備內容之一,尤其是現代教學方法、教育名家經驗、多媒體網絡資料等,要創設學習研究的氛圍,引導廣大教師自覺學習和研究。
B.把課堂教學改革作爲教研活動的重點。加強示範課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作,組織教師帶着問題參加聽課和評議。本學期將三個問題列爲每次聽課的必備內容之一,一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些不足之處;三是你認爲本堂課最好的教法是什麼?
C.教研活動突出學生主體地位及作用發揮。針對不同年級不同層次的學生,設計出較適當的教學目標,畢業班確立知識能力坡度,加大綜合應用能力,高一高二要在新授課上好的基礎上處理好“問題探究”的環節,加強課堂討論,引導學生的積極參與。
二、本學期主要活動安排
1.精心準備和佈置好九年級、高三歷史複習計劃,提出在會考、大學聯考模式下,歷史教學工作的具體要求。
2.高中歷史青年教師課堂教學研討活動。
3.高二歷史學業水平考試的複習和備考活動。
4.九年級、高三歷史教學研討活動。
5.高一七年級八年級年級課堂教學研討活動。特別是七年級八年級的四位老師要爲全組老師上課改示範課。
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