歷史教師寄語

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對寄語都再熟悉不過了吧，寄語就是把心中想要說的話語用文字表達出來。你會寫寄語嗎？以下是小編爲大家整理的歷史教師寄語，歡迎閱讀與收藏。

歷史教師寄語1

在日新月異的現代社會裏，歷史這門學問是很邊緣化的，顯得渺茫而遙遠。上個世紀初的時候，曾有個人對北京大學的洪業教授說："歷史"這個詞聽起來有點像"立死"，是一種要死的學問。這看法在今天也算普遍吧，比如在大學生選擇專業時就看得出來：進了歷史專業的同學，大多沒把歷史當做第一志願。

史學家時不時地想爲自己的職業辯護的，申說它如何"有用"。這方面說法很多了，不勞我來重複。我個人也以爲"史學無用論"不怎麼全面，不過卻樂於承認，由於社會變遷，歷史經驗不再像古代那樣，能長久地保持實用性了。假如這"用"意味着"實用"的話，那麼在這一角度論證史學對現實有用，確實不怎麼容易。在求職時你誇耀自己的史學素養有助工作，對方信不信服可是沒準兒的事情。我想還是持誠實態度爲好，承認史學跟實用技術不同。比如說，它不能夠當下就創造出經濟效益或社會效益。假如着眼於求職就業，那真的不妨選擇或輔修其他學科。

若不是從"實用"，而是從"史學對人類生活是否有意義"這一角度提問，那麼還有另一些回答。"實用理性"是中國人的特有思維方式。對一門知識非得要問它是否"實用"或"有用沒用"，中國人是很容易提出這類問題的。不過兩千多年前古希臘的歐幾里得講授幾何學，有學生問他這學問能帶來什麼好處?歐氏叫僕人給他一塊錢，還諷刺道：這位先生要從學問裏找好處啊!哲學家維特根斯坦臨終時回顧了自己的一生思考，隨後告訴人們：我度過了美好的一生。作家王小波在他的《我的精神家園》裏面提到，他的大學數學老師對他們說：我所教的數學你們也許一生都用不到，但我還是要教，因爲這些知識是好的。王小波爲此而深深感動了，我也爲此而感動。我也想說，歷史知識是好的。史學是許許多多學問中的一種，它也跟各種學問一樣，使我們聰明，給我們快樂。

靠歷史知識能不能掙來錢，或者能不能贏得什麼領導人的惠顧垂青，都不是史學自身的價值所在。就算有人能用歷史這門學問弄到很多別的東西，依然如此。史學僅僅是一門學術。它既有科學的精深嚴謹，又像藝術一樣美妙動人。古希臘神話的九位繆斯(文藝女神，muse)中，居首的是克萊奧(clio)，她是一位司歷史的女神。史學的藝術魅力，在人類社會中確實是永恆的。這魅力並非無源之水、無本之木，從根本上說，瞭解歷史，是人類精神生活的固有方面。

德國哲學家文德爾班曾這麼說："人是有歷史的動物";英國史學家卡來爾也曾談到，"有些原始部族在算術上甚至數不到五，但是也有其歷史"。即使是很原始的部族中，也往往有專門講述歷史的人，儘管講述的內容充滿了神話傳奇。史學的起源，幾乎和人類社會一樣古老。傳說中國在黃帝時就有了史官，比如發明文字的蒼頡。比較能確定的早期史官大概有兩種，一種是背誦史實和系譜的瞽矇，他們看來更古老一些;另一種是用文書記事的史官，他們出現在書寫開始發達的較晚時候。

在古羅馬政治學家西塞羅看來："一個人如果對自己出生以前的歷史毫無所知的話，這個人就等於沒有長大。"動物就沒必要知道自己的歷史，這對它們的生活沒什麼意義。可是人類有精神生活，有自我認識的內在渴求。而人羣構成和進化的線索和法則，是埋藏在歷史之中的;人性，是由傳統所塑造的。人類自我認識的重要方式之一，就是訴諸歷史。

科林伍德有言："嚴格說來，沒有人性這種東西，這一名詞所指稱的'，確切地說，不是人類的本性而是人類的歷史。"雅斯貝斯的一段話也說得很好："對於我們的自我認識來說，沒有任何現實比歷史更爲重要了"，它顯示了人類最廣闊的境界，提供着生活所依據的傳統，指點我們用什麼標準來衡量現世，解除"當代"所施加的無意識的束縛，“教導我們要從人的最崇高的潛力和不朽的創造力出發來看待人”。

割斷了數千年的深厚文明，只有"當代"而無"歷史"，我們所生活的世界就只是個單薄貧乏的平面。但人類不是這樣的，人類的生活有一個千萬年的縱深。人們要了解古往今來各種各樣的文化形態，瞭解各時代、各民族對真善美、假惡醜的不同理解，瞭解一種生活方式向另一種生活方式變換的因果。人類一代一代地積累着這些知識和看法，正是它們的總和塑造了人的特質、人類的形象，使我們得以突破"當代的束縛"，知道了我們正在做的是什麼，我們應該做的是什麼。

尤其是中國人，他們擁有強烈厚重的歷史感。歷史有如一條奔流不息的長河，溝通了過去、現在和未來。個體生命，只有匯入這條長河才能獲得永恆，"名垂青史"幾乎是人生的最大成功，爲了"留取丹心照汗青"，賢人們寧肯捨生取義。人們習慣於在歷史中尋找自我：君主效法堯舜，大臣自比諸葛，武將則追蹤岳飛。浩如煙海的史籍之中，凝聚着中華民族固有的文化氣質，潛藏着他們對宇宙、社會和人生的特有看法。

史學就是這樣一門學術，人類生活中有它的一席之地，會有一些人投身其中而以之爲事業，也會有人關注他們的思考和探索。從事學術不比其他行當更高貴，但也並不更低微;史學不比其它的學科更高明，但也並不更低微。當然，學歷史多少需要一點兒"傻氣"，因爲得付出"機會成本"、犧牲另一些誘惑，所以優秀的歷史學者，較多出自淡泊執着的人。然而他們爲什麼執着於此?追尋悠久漫長的文明歷程，洞察人羣進化的內在奧祕，感受千百年的苦難和歡歌，審視千百年的坎坷和輝煌，以至從一片甲骨發現了一個古國的存在，由一塊碑文澄清了一場戰爭的過程……是這些吸引了他們，足以使他們執着於此嗎?

而我們該由怎樣的態度，開始學歷史呢?我建議，別把歷史學習看成就業求職的培訓，學習不該如此。史學提供一種特有的訓練，我們從一些看似枯燥艱澀的東西開始，逐漸去領會一種學術的境界，去掌握一種求真的技能，去積累一種貫通今古的智慧、去培養一種對人類命運的關懷。那理性和良知的訓練，纔是使人終身受益的東西，也是我們的校園爲什麼會成爲"精神家園"的東西。

與五千年的歷史與文明對話，是值得珍視的機會。讓我們開始學習吧，學習歷史，你不會毫無所得。

歷史教師寄語2

1.每件事情都必須有一個期限，否則，大多數人都會有多少時間就花掉多少時間。

2.你是泊於青春的港口的一葉小舟，願你揚起信念的帆，載着希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

3.讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

4.知識改變命運，奮鬥成就未來。

5.忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是爲了收穫別人得不到的收穫。

6.成功是別人失敗時還在堅持。

7.聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊塗的人，把昨天的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子!願你做一個時間的主人!

8.高三大學聯考高目標，苦學善學上好學。

9.願你在這短暫的學習時日裏，獲得高超的本領頑強的意志博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。

10.效蘇秦之刺股折桂還需苦戰,學陶侃之惜時付出必有回報。

11.各個班級應該本着友誼第一，比賽第二的心態參加比賽。儘自己最大的努力做最好的自己，展示自己獨特的個*，觀衆應給選手們更多的掌聲與鼓勵。不論成功與失敗，他們都是場上最優秀的選手。希望同學們借這個好的平臺，安全比賽、開心比賽，結果不是最重要的，重要的是突出自我。

12.學練並舉，成竹在胸，敢問逐鹿羣雄今何在？師生同志，協力攻關，笑看燕趙魁首誰人得。

13.貴有恆何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

14.我相信你們一定能“闖”過去。一定會如老酒一樣香醇，像蜂蜜一樣甘甜。

15.正因爲匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因爲積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去彙集，去積累吧，願你擁有知識的大海。

16.善良的人永遠是受苦的，那憂苦的重擔似乎是與生俱來的，因此只有忍耐。

17.海闊憑魚遊鯉躍龍門；天高任鳥飛鵬程萬里。

18.太優秀啦，再努力吧!

19.一個有信念者所開發出的力量，大於個只有興趣者。

20.啊，願你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸!

21.百日積澱，百日輝煌。

22.“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基於人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺醒，是對人類的愛和信心。

23.當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，願它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，願它能使你獲得永恆的謙遜。

24.推開虛掩的智慧之門，智慧隱藏在你每時每刻的思索和學習之中，付出就會有收穫，相信自己!

25.不管現在有多麼艱辛，我們也要做個生活的舞者。

26.超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。

27.挑戰人生是我無悔的選擇,決勝大學聯考是我不懈的追求;

28.努力造就實力，態度決定高度。

29.你真是一個數學天才!

30.金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒，努力實現大跨越;戰鼓催陣。

31.百日苦戰誓金榜題名；十年寒窗盼前程似錦。

32.你真的有了很大進步!

33.時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。

34.樂學實學，挑戰大學聯考；勤勉向上，成就自我。

35.天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩。

36.天助自助者，你要你就能。

37.春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。願你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

38.大學聯考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

39.礪志報親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書人生,攜雙親期盼背水勇戰定奪魁。

40.老師非常欣賞你對第、題結果的處理!

41.人必須有自信，這是成功的祕密。

42.人生之旅短暫而漫長，讓我們都能發出理解之光。

43.以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

44.因爲第一輪複習時間比較長，每天晚上和週末的抽背一定要跟上，因爲再次複習到

45.不比智力比努力，不比起點比進步。

46.求真尚美，礪志篤行。

47.破釜沉舟搏他個日出日落，背水一戰拼他個無怨無悔。

48.摘星高遠志，挑戰艱難志高遠，應考平常心，發揮極致心平常。

49.明天，這是個美麗燦爛、輝映着五光十色的迷人的眼。願你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

50.披荊斬棘，踏過書山坎坷。

51.畢業在即，新的征程也即將開始，願每一位朋友都能夠勇敢地面對未來的每一天!

52.朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!

53.貴在堅持、難在堅持、成在堅持。

54.假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作爲補償;明天的路途畢竟長於逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!

55.奇蹟總在拼搏之後；成功蘊於進取之中。

56.親愛的孩子們，謝謝你們走進我的生命裏。你們的喜，你們的怒，你們的哀，你們的樂，你們的好，你們的錯，都深深地刻在老師的心裏，歷久彌香!

57.一份耕耘，一 份收穫，努力越大，收穫越多。

58.勵志照亮人生，創業改變命運。

59.凱旋歸來神飛揚，大學聯考硝煙有餘香。飛揚跋扈爲誰雄，一戰成名震八荒。指點江山未名湖，爲國科研清華園。爲了中華強且富，繼續深造苦讀書。志存高遠，一覽衆山小！

60.青霄有路終須到，金榜無名誓不休。

61.揮手，擁抱，孩子們，揚帆你們正準備遠航，再高的浪花，也無法湮沒理想的號角，讓濤聲爲伴奏，扯纜繩作琴絃，開始你們的新的征程，未來——屬於充滿夢想的你們。