歷史教師培訓心得
暑期培訓已接近尾聲了,可歷史老師們的熱情仍高漲如潮,爭相發表自己的見解,積極回答同仁們的質疑,引來陣陣掌聲。同仁們的`亮點展示,及提供的寶貴經驗,令我耳目一新,激情四射的討論場景令我難忘!
最讓我難忘的是亮點展示場景。當魏老師問道,誰還有更精彩的內容需要展示時,老師們爭先恐後的登臺!其中,杜金英老師講到參加優質課評選時的精彩片段我們更是受益匪淺。講“和同爲一家”時她設計的幾個問題:“松贊干布爲什麼向唐朝求婚?”;“假如是你,你願意嗎?”;“當時有願意嫁給松贊干布的嗎?”。一下激發了學生的學習興趣,使課堂氣氛活躍了起來。講家庭“聯產承包責任制”時,她設計了三個問題:“農民承包什麼?”;“以什麼單位承包?”
“向誰承包?”。我們認爲,這三個問題把難懂的問題簡單化了,明瞭化了,使學生容易接受了,收到了很好的效果。
爲此,魏老師也總結了什麼樣的課纔是一堂好課。
一、有實效:求實效,不走過場,不擺花架子,紮實到位。
二、有興趣:導入新課時激發學的興趣;在深入學習時能保持學的興趣;在鞏固中也要有練的興趣。
三、有活力:方法靈活、教材用活、學生活潑。
四、有新意:有創新、有突破,不步人後塵、不因循守舊,不照搬別人的教案。 五、有美感:語言、情態、板書、氣氛都給人愉悅和美的感覺。
六、至少不能有常識性錯誤和任何政治方向性失誤。“以不變應萬變”,和諧課堂才行。
學海無涯,學無止境!通過暑假培訓,和老師們真誠的交流、討論,使我們感覺到在參與中成長,在成長中快樂!學習期間的溫馨幸福仍難以忘懷!
-
經典關於歷史典故(熱門)
無論是在學校還是在社會中,大家對典故都不陌生吧,中華上下五千年,產生了無數故事。當你說出一個典故的時候,知道它背後那段風起雲涌、波瀾壯闊的歷史嗎?你知道經典的典故有哪些嗎?以下是小編幫大家整理的經典關於歷史典故,僅供參考,大家一起來看看吧。經典關於歷史典故...
-
關於“趙”姓的歷史和現狀的調查報告
隨着社會一步步向前發展,報告的使用成爲日常生活的常態,報告具有雙向溝通性的特點。在寫之前,可以先參考範文,下面是小編精心整理的關於“趙”姓的歷史和現狀的調查報告,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。關於“趙”姓的歷史和現狀的調查報告1一、問題的提出:...
-
國中歷史教師年度考覈述職報告
在現實生活中,越來越多人會去使用報告,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼什麼樣的報告纔是有效的呢?下面是小編爲大家收集的國中歷史教師年度考覈述職報告,歡迎閱讀與收藏。國中歷史教師年度考覈述職報告1本學期,本人任教級六個班的歷史課,一學期來,本人自始至...
-
中國歷史哲理小故事【通用3篇】
中國歷史哲理小故事1公元前684年春天,齊國重兵進犯魯國。當時,齊強魯弱,魯國大將曹劌與魯莊公坐一輛戰車來到長勺迎戰,到了長勺安營紮寨。第二天,探子回報:齊軍旌旗森嚴,刀戟如林,一派殺氣騰騰,準備廝殺的樣子。果然,齊將首先下令進軍。剎那間,鼓聲動地,殺聲四起。魯莊公正...