月光啓蒙閱讀答案
母親患了老年癡呆症,失去了記憶。我趕回老家去看她時,她安詳地坐在藤椅裏,依然那麼和藹、慈祥,但卻不知我從哪裏來,不知我來幹什麼,甚至不知我是誰。不再談她的往事,不再談我的童年,只是對着我笑,笑得我淚流滿面。
微風吹亂了母親的滿頭白髮,如同故鄉的天空飄滿愁絮……
坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。故鄉的天空不會忘記。是母親那一雙勤勞的手爲我打開民間文學寶庫,給我送來月夜濃郁的詩情。讓明月星光陪伴我的童年,用智慧的才華啓迪我的想象。
苦澀童年的夏夜卻是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是在孩子眼裏最美的時辰。母親忙完了一天的活計,洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的乾草堆旁,摟着我,唱起動聽的歌謠:
“月亮出來亮堂堂,打開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的。”“月姥娘,八丈高,騎白馬,挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船,帶俺娘們去雲南,飛了千里萬里路,鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋後蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽。”
她用甜甜的嗓音深情地爲我吟唱,輕輕的,像三月的和風,小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時,我們雖然過着清貧的日子,但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五穀,卻瘋長歌謠。母親天資聰穎,一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落(又叫數來寶)的民間藝人。母親把故鄉給予的愛,親人給予的愛,溶爲偉大的母愛,伴着月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天,母親沉浸在如水的月色裏,像一尊玉石雕像。她又爲我唱起了幽默風趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:“小紅孩,上南山,割荊草,編箔籃,篩大米,做乾飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿。”“小老鼠,上燈臺,偷油喝,下不來——老鼠老鼠你別急,抱個狸貓來哄你。”“毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸着花舌頭。”
民謠童謠唱過了,我還不想睡,就纏着她給我說謎語,讓我猜。母親說:“仔細聽着:麻屋子,紅帳子,裏邊睡個白胖子—是什麼呀?”
我問:“朝哪裏猜?”
母親說:“朝吃的猜”。
我歪着頭想了一會硬是解不開。母親笑着說:“你真笨,這是咱種的花生呀。”
母親不識字,卻是我的啓蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。母親失去了記憶,而我心中卻永遠珍藏着那一輪明月……
1.第2段“微風吹亂了母親的滿頭白髮,如同故鄉的填空飄滿愁絮……”一句運用了比喻修辭,表達了作者怎樣的心情?
2.文中引用童謠有什麼作用?
3.她用甜甜的嗓音深情地爲我吟唱,輕輕的,像三月的和風,小溪的.流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻月光啓蒙 閱讀附答案閱讀答案。
4.我還能照樣子寫幾句話呢:
5.文題爲什麼用“月光啓蒙”?
參考答案:
1.表達了作者“爲母親失去記憶而悲傷”的心情。
2.具體再現童謠的啓蒙作用,點明母愛主題
3.這句話中三月的和風小溪的流水實際上是指她動聽的歌聲,作者這樣比喻,讓我們感受到了她的歌聲如和風般輕柔,如小溪般流暢,十分悅耳動聽。
4.盛夏,池裏的荷花競相開放,像亭亭玉立的少女,如熱情奔放的女郎,美麗極了。
5.(1)母親對孩子的啓蒙教育是在夏夜月光下進行的;
(2)這種啓蒙教育是充滿着母愛和詩意的,給“我”留下了美好的回憶。而月光往往能營造美好境界與全文的情景吻合;
(3)月光朦朧,給人想象的空間,激發人們的美好生活的嚮往追求。月光本身對孩子也有啓蒙作用。所以用“月光啓蒙”做課題!
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