教師招聘考試複習資料
教師招聘是有流程的,首先需要通過筆試,然後再通過教師資格審覈,再然後是面試等,一步步走過了的。
教師招聘考試複習題論述題
聯繫教學實際,談談如何對中學生進行心智技能的培養?[25分]
參考答案:
(1)分階段進行。因爲心智技能是按一定的階段逐步形成的。
(2)激發學習的積極性與主動性。任何學習任務的完成均依賴於主體的學習積極性與主動性。
(3)注意原型的完備性、獨立性與概括性。所謂完備性,是指對活動結構(動作的構成要素、執行順序和字形要求)要有清楚的瞭解,不能模糊或缺漏。所謂獨立性,是指應從學生的已有經驗出發,讓學生獨立地來確定或理解活動的結構及其操作方式,而不能是教師給予學生現成的模式。所謂概括性,是指要不斷變更操作對象,提高活動原型的概括程度,使之具有廣泛的適用性,擴大其遷移價值。有關研究表明,定向映象的完備性、獨立性與概括性不同,則活動的定向基礎就有差異,就會影響到心智技能最終形成的水平。
(4)適應培養的階段特徵,正確使用言語。言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。言語在原型定向與原型操作階段,其作用在於標誌動作,並對活動的進行起組織作用。言語在原型內化階段,其作用在於鞏固形成中的.動作表象,並使動作表象得以進一步概括,從而向概念性動作映象轉化。
(5)教師在集體教學中還應注意學生的個別差異
聯繫教學實際,說明學習策略的層次分類?[25分]
參考答案:
(1)學習策略可分爲認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。
(2)認知策略因所學知識的類型而有所不同,複述、精細加工和組織策略主要是針對陳述性知識的,針對程序性知識則有模式再認策略和動作系列學習策略等。
(3)元認知策略是學生對自己認知過程的認知策略,包括計劃策略、監視策略和調節策略。
(4)資源管理策略是輔助學生管理可用環境和資源的策略,主要包括時間管理策略、學習環境管理策略、努力管理策略和社會利用策略等。
試舉例說明常用的複述策略的方法?[25分]
參考答案:
(1)深加工材料:
(2)有效運用記憶術:
(3)進行組塊化編碼;
(4)適當過度學習;
(5)合理進行復習
(6)利用隨意識記和有意識記
(7)排除相互干擾
(8)整體識記和分段識記
(9)多種感官參與
(10)複習形式多樣化
(11)畫線
談談如何結合具體的學科教學來培養學生解決問題的能力?[25分]
參考答案:
(1)提高學生知識儲備的數量與質量。
①幫助學生牢固地記憶知識;
②提供多種變式.促進知識的概括;
③重視知識間的聯繫,建立網絡化結構。
(2)教授與訓練解決問題的方法與策略。
①結合具體學科,教授思維方法;
②外化思路,進行顯性教學。
(3)提供多種練習的機會。
(4)培養思考問題的習慣。
①鼓勵學生主動發現問題;
②鼓勵學生多角度提出假設;
③鼓勵自我評價與反思。
舉例說明創造性人格特徵及塑造策略?[25分]
參考答案:
(1)高創造者的個性特徵表現爲:具有幽默感;有抱負和強烈的動機;能夠容忍模糊與錯誤;喜歡幻想;具有強烈的好奇心;具有獨立性。
(2)創造性個性的塑造策略一般有:保護好奇心;解除個體對答錯問題的恐懼心理;鼓勵獨立性和創新精神;重視非邏輯思維能力;給學生提供具有創造性的榜樣。
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