高二語文下冊期末考試知識點總結的範文
一、句式
一、基本句型 句子依據用途或語氣分類,可分爲陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 說明一件事情,表示陳述語氣的句子,叫陳述句。 提出一個問題,表示疑問語氣的句子,叫疑問句。 要求或者希望中國人做什麼或不做什麼,表示祈使語氣的句子,叫祈使句。
一、基本句型
句子依據用途或語氣分類,可分爲陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
說明一件事情,表示陳述語氣的句子,叫陳述句。
提出一個問題,表示疑問語氣的句子,叫疑問句。
要求或者希望中國人做什麼或不做什麼,表示祈使語氣的句子,叫祈使句。
表示感嘆語氣的句子,叫感嘆句。——語文知識點:高中語文句式
二、句式變換
1、陳述句與被(把)字句的改寫:把陳述句改成被字句,就是將句中表示接受動作的詞調到句首,另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句,就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面,加上“把”即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。
2、陳述句與反問句的改寫:陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句,需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞,再將原句中的問號改成句號,並去掉“難道……嗎”和“怎麼……呢”語氣助詞。同樣,也可以把陳述句改寫成反問句,首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞,再將原句中的句號改成問號。爲了加強語氣,一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎麼”等語氣助詞。
3、肯定名改寫成否定句:表達一個肯定的意思,也可以採用否定句式,例如,“人人都都遵守課堂紀律。”可以改寫成“沒有一個人不奠定課堂紀律。”改寫後句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意:雙重否定是表示進一步的肯定,所以必須用上兩個表示否定的詞,也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個否定的詞,句子意思就完全相反了。
4、直接引語與間接引語的改寫:我們在寫話或寫作中,有時需要直接引用別人的對話,有時需要轉述。例如雨來搖搖頭說:“我在屋子裏什麼也沒有看見。”這是直接敘述的句子。如果要改成轉述的句子,就可以改成“雨來搖搖頭說,他在屋子裏什麼也沒有看見。”改寫時應注意三點:一是改換人稱,將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點,將冒號改成逗號,雙引號去掉是適當地調整詞語,使句子通順。
5、因果句式的改寫:因果句式,是按事物的原因和結果關係來寫的。它有兩種形式:一是先因後果,二是先果後因。因果句式中,原因可以是一個或幾個,但結果只能是一個。改寫時,可以用關聯詞,也可省支其中一個關聯詞,甚至不用。但原意一定要保持不變。
6、改變名中詞語的順序:例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉。”可改寫成“在夜色中,寶塔山顯得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉。“在夜色中”作爲一個附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了,但作用仍是相同的'。
選用句式的方法技巧:在考試試題中選用句式一般爲選擇題。一般從陳述對象一致、排序照應、時空連貫的角度來考查,另外還有句式一致、風格情調。
二、關聯詞造句五大方法
使用關聯詞語的句子往往比較複雜。同學們在使用關聯詞語的時候,經常會出現這樣或那樣的錯誤。
第一,作爲聯接分句、標明關係的詞語,關聯詞語總是標明抽象的關係,可以作爲某類複句的特定的形式標誌。
第二,關聯詞語性質複雜。
第三,說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語,雖然意思不同,但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。
常見關聯詞可分爲以下幾類複句:
1.轉折關係
儘管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……
2.假設關係
如果……就……、 即使……便…… 、要是……那麼…… 、倘若……就……、既然……就……
3.條件關係
只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4.因果關係
因爲……所以…… 、由於……因此…… 、既然……那麼……、 之所以……是因爲……
5.並列關係
不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時……有時、既……又……
6.承接關係
一……就……、起先……後面……
7.遞進關係
不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……
8.選擇關係
不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要麼……要麼……
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