考試後作文【優秀】

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的考試後作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試後作文 篇1

上回數學考試，我覺得很簡單，應該可以得到98分以上高分。結果卻令我大失所望。

“髮捲紙了”。我聽到這話心跳加快，緊張又興奮。但當我看到試卷上面的分數，我簡直不敢相信自己的眼睛：怎麼才考了七十分？我的心情瞬間墜入萬丈深淵，這個分數像是平地一個驚雷，頓時將我頭腦驚得一片空白，過了很久心情才平復過來。我趴在桌上心裏想着怎麼跟爸爸媽媽交代呢？

放學了我帶着失落的心情走出教室，雖然外面陽光依然燦爛，我心裏卻冰冷冰冷的，陰沉昏暗的心情使我煩躁不安。回家後，我放下書包拿出試卷仔仔細細地把試卷從頭到尾看了幾遍，發現很多本應做對的`地方，比如單位搞錯、抄錯題目……，此刻我真討厭我自己，覺得自己無法原諒自己。我自己覺得難以置信，但確是事實。爲什麼會出現這樣錯誤？原因是什麼？我該怎麼做才能保證以後不會出現類似的問題呢……

時間過得真快，一轉眼我爸回家了。他高興地問我這次考了多少分，我只能實話實說。爸爸一聽，滿臉的疑問，是不是他聽錯了？我忐忑不安地把試卷遞給爸爸，將錯的原因怯生生分析給爸爸聽，並請爸爸原諒。爸爸望着我，思考片刻，對我說：“下次千萬不要再犯類似的錯誤嘍！”我胸有成竹地回答：“保證不再犯！”

爸爸最後說：“失敗是成功之母！希望你吸取教訓。振作起來，相信自己下次肯定會取得好成績。”我如釋重負地點點頭。

考試後作文 篇2

一天早上，周楚雄醒了，他看了一眼鬧鐘，大叫道：“8：30了。”說着周楚雄拿上書包就跑到學校。到了學校，周楚雄一看一個人也沒有。周楚雄看了一眼手錶，說：“才7:30。”不一會兒，廖言浩到了，奇怪地問：“周楚雄你今天怎麼這麼早到?”周楚雄不好意思地笑了笑。

上課了，語文老師抱着一大疊考卷進了教室。周楚雄這纔想起今天考試，他心想：我昨天可沒複習啊!這該怎麼辦啊?這時，老師把試卷發了下來，周楚雄心想：我可以抄廖言浩的呀!我真是一個天才。

考試時，周楚雄一直等老師走出去。突然校長打來了電話對語文老師說：“來辦公室一趟。”語文老師就出去了。老師剛走出門，周楚雄就把廖言浩的'考卷拿過來抄。周楚雄抄得太開心了，不小心被我發現。我沒跑出去和老師說，因爲老師不在。

突然老師回來了，一看就發現周楚雄在抄襲別人的試卷，生氣地說：“好你個周楚雄。”老師一把抓起周楚雄的考卷，把他的試卷揉成一團，然後扔在地上踩了一腳，撿起來把它扔垃圾桶裏。

周楚雄嚇得大哭起來。老師對周楚雄說：“別說我不給你機會，今天下午，你來我辦公室，做給我看。”周楚雄又大哭了起來。到了下午，周楚雄從老師辦公室回來，嘴裏自言自語地說道：“抄別人的還不如自己做，這樣就不會被叫到辦公室了。”

這件事情告訴我們不要抄別人的考卷，要不然始終會受到懲罰。

考試後作文 篇3

期會考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決期末。

這次期會考試不僅給我們提供查找自己教學中不足的機會，更給我們指明瞭努力的方向。考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，儘管是期會考試，我們的每一位老師和同學都經受了失敗和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。

期會考試取得了高分，固然可喜，因爲它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此爲動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因爲暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的曙光。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮着，就是美麗的。

期會考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。成績永遠是苦根上長出來的.甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的，爲了期末，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。

一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，在反思中努力，在總結中前行，期末再創新的輝煌！

考試後作文 篇4

我們已經考完了試。我考得不好，下面來聽聽我的反思吧!

我在考奧數的時候，好是很快的寫題。寫的時候認真想。不好是寫完了，我就在看着卷子，沒有認真的檢查。我在考數學的時候寫到最後一道題的時候，老師教過，忘了老師教的，因爲我在老師說那個題的時候，沒有認真聽。所以就算了半天。我就應爲這個題，剩下的時間都用來算這個了。這是我的缺點。我覺得應該在老師講題的時候認真聽，把老師講的都記到心裏。到了最後老師說還有五分鐘的時候，我心裏就想，我做這個題的時間太長了，有可能我做到最後都做不完。我還不如檢查前面吧，爭取把前面的一個都不錯。到了最後我檢查出來了一個題。這裏是我的'優點。再考英語的時候，我先寫筆試部分，念題的老師來了，我就看聽力部分。老師唸到了第二大題的時候，有很多的A和B我都不知道什麼意思。我就讀了好幾遍題。老師讀完了以後我就什麼都不知道，我把後面寫完了以後，我就蒙了一下。這是我的好。不好是我在寫英語單詞的時候，沒有按照我們英語老師的標準，把那一行圈起來，到了最後圈。我建立在考試的時候，要是背寫單詞的題不會的話，可以在卷子裏面找找有沒有，要是有的話就把它抄上。我在考作文的時候，我認真審題，我看見用頤和園的觀察順序，來寫英華園。我就想，頤和園的觀察順序是遊覽。我就用遊覽的順序來寫我們的英華園，這裏是我的優點。我的缺點是寫完了題，我覺得肯定對。我就在那裏坐着，沒有檢查。

我在考試中有很多的缺點，但是我在缺點裏面收穫了很多。

考試後作文 篇5

星期一，老師說：“本週要進行期會考試，各位同學要認真加強課外練習，複習所學過的知識和習題。”

隨後，我在放學回家後，認真複習學過的語文知識，練習數學書的習題，每天堅持讀一篇日有所誦文章，寫一頁口算題卡，背誦古詩詞和乘法口訣，練習講故事，書寫常用字。

時間不知不覺過去了，轉眼到了考試時間，我的心情既緊張又興奮，考試時由於緊張造成書寫錯誤，同時沒有認真閱讀考試題，本來會做的題也做錯了，應該得的.分也沒有得到，我心裏非常難過。

通過反思，我自己認識到平時自己在課堂上不認真聽老師講課，有時候做些小動作，老師要求的作業沒有認真書寫和背誦，平時養成了不認真看題的壞習慣，決心以後認真聽講、按照老師要求做題和誦讀課文，認真完成老師佈置的家庭作業，努力學習，爭取在期末考試時取得好成績。