考試反思作文15篇【優秀】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的考試反思作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試反思作文1

今天語文老師發了一張試卷，我一猜就知道：要考試了。還是和以前一樣，老師讓我們看了一節課試卷，不會的可以看書。我來回看了好幾遍，累了，就趴在桌子上休息。下午，開始考試了。

我是第一個做完的，我看了看正在做題的童鞋們之後，就開始檢查了。檢查了兩遍，還是沒有發現錯誤，我有檢查了一遍，還是沒有。好沮喪呀，居然沒有檢查出來錯誤，也許全對了呀！過了十分鐘，收捲了。

由於老師忙，這一星期沒有來得及批試卷，下一星期開始批的。

這節課上語文，老師讓我們寫詞語，他批試卷。我寫的`時候叫上了好幾個同學，都有錯題。我也被叫上去了，我錯的題都是粗心錯的，可是我沒有檢查出來呀，真懊惱！

以後我要更細心，更細心！

考試反思作文2

成績單在今天發了下了，我以爲會考得非常好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

回到家裏，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間裏反思自己。難道是我自己認爲每一次考試都非常出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在複習嗎？難道是我對學習的態度不好嗎？

不，不是的。經過我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄銳，沉着冷靜地深呼吸練習。考試中，應該穩定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的`，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試後，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎？

不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。

考試反思作文3

昨天課外活動宋老師把語文第四單元試卷發了下來，拿到卷子後，我一看分數不太理想，才得93分。回到家後，我把考試分數告訴了媽媽。媽媽對我說：“分數不重要，來，我們一起看看都錯在哪兒，以後用心學就行了！

我和媽媽一起分析了錯題，把錯題的原因歸爲以下三點：

一、粗心大意，儲藏的“儲”我把單立人和言字旁寫錯了位置

二、標點符號掌握的不牢固

三、閱讀題沒有認真閱讀，造成詞語的理解錯誤

我和媽媽分析完後，我認真的將錯題更正過來，看着卷子我不好意思的對媽媽說：“媽媽，我覺得這次考得不好的原因不光是沒認真做題，主要是開學以來我早讀堅持的`不好，學習的時候不認真，每個單元學完後我都沒認真地複習。”

聽着我的話，媽媽高興地笑了，說：“呦！學會反思了！發現錯誤要及時改正呀！

我趕緊接了一句：“亡羊補牢，爲時不晚！我決心從現在開始每天堅持早讀、上課專心聽講、認真完成作業、課後及時複習，相信我下次一定能考出好成績！

考試反思作文4

平時沒有養成認真細緻的好習慣，每次考試的時候答題粗心大意，馬馬虎虎的，導致很多題都扣分連簡單的題都錯。

準備不充足。有人說，不打無準備之仗。言外之意無準備之仗很難贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，所以每次都吃虧了。

而且課上還要和同桌講講話，我什麼時候才能不和同桌講話，有時在做手指舞，說週六去拍個抖音，但我想聽老師講課都聽不到了。

怎麼解決上課不和同桌說話，聽老師講課考試可以考好。

我想來想去把我同學當成空氣，這樣就可以聽老師講課了，考試也可以考的好了，不會在不及格了不會在被說了，不會哭了。

不及格到及格這樣就有好吃的.了，從31到69到79到89等，我也不會哭了被媽媽罵了。

我要加油。

我不要和同桌講抖音的事了，我要把錯題給背下來，週一到週五不玩我的手機，不和別人聊天了。

我先把我的成績提高在玩手機，不然我不玩。

每天都不玩手機，背錯題，成績就會提高了吧？

考試反思作文5

期會考試結束了，我對三門功課的成績有所反思。

我身爲語文課代表，這次期會考試只考了95分，全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的.題目有兩處是粗心，寫了錯別字，扣了兩分。還有一處是在閱讀理解是，沒有正確得理解題目的意思，跑題了，老師寬容了一下，只扣了一分。扣的最多的地方是作文題，扣了兩分。唉，我要反思!

數學一直是我的強項，我考了96分。很多人說考到95分以上就很好了，但我不是這麼認爲的。這張試卷中，我只錯了兩題，一題是判斷題，另一題是用簡便方法計算。判斷題是我審題不仔細，誤把平行四邊形拉成長方形看成了長方形拉成平行四邊形，所以錯了。最主要的扣分點是一道簡便運算中，答案計算錯誤，扣了三分，真不應該啊!

英語雖然不是我的強行，但考到92分以上是沒有問題的。試卷下發後，我看了一遍，有5分都是扣在單詞沒背熟，另一分是扣在一道辨音題上。我想了想：我以後一定要把單詞背熟!

這次期會考試我一定要反思!

考試反思作文6

月考過後，我悶悶不樂地坐在座位上想，一點兒也高興不起來，因爲怕自己在考試過程中少寫了一道題，活錯了不該錯的題……

終於考試成績出來了，莊俊傑對我說：“咱們班沒有一個考滿分的，最高分是75分。”我默默地祝願我能 考個70分以上吧！終於卷子發下來了，我考了74分，這個成績令我很不滿意，所以我決定每天要做到一下幾點：

1：課前預習，大致看一下當天要學習的東西，不懂的地方要標上記號，做到心裏有數。

2：上課認真聽講，思路跟着老師走，講的'自己預習時標記時‘更要細心聽老師講解，在認真聽講的同時，還要把自己認爲重要地方標出來。

3：課後複習，把當天老師留的課堂作業寫完，該背的背下來。

4：獨立完成作業，要做到認真，不抄襲。

5：多看課外讀物。

曾經 看到這樣一句話，我覺得對我很有用——只要你努力了，你就會發現：成功就在不遠處。

我一定會努力的！

考試反思作文7

這次的期會考試，我考得很差，才86+10。我看着自己的試卷，真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。

這次的期會考試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，後項乘以4/3，比值不變。考試時我想：這樣的話，應該是比的基本性質吧。現在想起來，我還真笨，比的.前項乘以3/4，後項當然也應該乘以3/4了。可是那時我卻沒有想到這一點，還在括號裏打個叉，結果我被老師打了個叉。

第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了，以爲有0就是等於0了。沒看清楚那個加號。就是因爲自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。

第三個錯：怎樣簡便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因爲我沒有好好複習，好好看書。15/16+（7/16-1/4）&pide;1/2這題錯了，是因爲我那時以爲一定要簡算，怎麼知道這題是不可以簡算的。3/8&pide;（3/8+3/4）這題也是。

考試反思作文8

期末考試後，試卷像樹葉一樣飄到我眼前，但我看到的結果並不理想，儘管我在班上得了第一。

我的反思：我不應該在期末考試前一天出去玩。我沒有認真學習，沒有像期會考試那樣認真對待試卷。現在試卷已經發出去了。面對簡單的問題，我在試卷上寫錯了答案，被老師打了一個鮮紅色的“x”。真的很後悔。我真的想回到過去。我會認真對待期末考試。一定不能再大意了；會認真檢查，不放過任何話題。

記得期會考試前一週，我努力學習，全心全意的學習。每天早上6點左右，我拿起我的英語書，放開喉嚨去讀。這種“訓練”一直持續到期會考試結束的那天。雖然期會考試成績不理想，但是“天助”，我竟然在期會考試中得了第二名。

期末考試可能是上天對我的一次教導。我願意虛心接受，也一定會在以後的學習中記住最深刻的'教誨。

期末考試的結果就像嚴厲的老師在批評我的驕傲，又像博學的智者在斥責我的錯誤……讓我深刻地記住這一課，再也不要驕傲自大。

考試反思作文9

記得老師說過這樣的一句話：爭取做到考後一百分。

拖過分析整張試卷，我發現前面的基礎題做得還行，可見平時的積累湊效了，但是詩歌鑑賞題非常弱，基本得不到什麼分了，正如老師所說。看來以後得多做這類題目了，多分析歸納答題技巧，答題的思路。還有文言文的翻譯也拿不到什麼分，所以我以後也要注意積累文言文中的實詞與虛詞的'用法，最重要的是作文了，作文實在是太差了，是我平時不善於留心觀察身邊事物的結果，還是我平時作文寫得太少了啊？因此，我決定以後的學習中，要做到以下幾點：

1.堅持每天睡前看兩篇作文。

2.做筆記，積累字音，字形與成語。

3.錯題集，蒐集平時做錯的題目成冊。

4.把課文吃透，早自習20分鐘讀語文。

5.買專題練習做，哪裏薄弱就專攻哪裏。

通過這次反思，我知道了語文是注重積累的一門學科，應該堅持不懈，是一個循序漸進的過程，所謂滴水穿石。我堅信我下次一定會更好。

考試反思作文10

星期四，緊張的期會考試來臨了，結束後，我對自己的成績不是非常滿意。

在語文考試中，我經過一番努力，如願以償取得了100分的好成績，但是也有幾個錯別字：衷心的“衷”，但是老師都沒有扣分，我領下試卷後覺得不應該得100分，這些錯別字其實是應該扣分的'。

數學考試就不是非常好了。首先，數學的分數讓我不是很滿意，94+10，這個成績在集會考試中我學的較低，還有就是對題目的反思。對於數學的錯誤，有幾道題很低級：比如小數點移動引起小數大小變化的規律就少寫了一個“0”，導致的數比正確的得數大了100倍；還有就是乘法結合律，把“8”分解成乘法算式的時候分解錯誤。還有一些錯誤不是非常低級，這是可以理解的。比如說測量角的度數，沒有量的非常精確等。

英語考試這一次題量比較大，難度也比去年增加了很多，在整個答題過程中，出現了很多意外，因爲現在英語試卷還沒有發放的原因，我暫時還不知道英語考試的成績如何，但願能後考出一個好成績。

經過這一次期會考試，我總結了這樣的經驗：在答題的時候，心要做到沉着冷靜；眼要做到聚精會神；腦要做到細心思考。只有這樣，才能考出令自己滿意的成績。

考試反思作文11

花兒>長大了，可以裝點世界，鳥兒長大了，可以飛翔藍天。那我們長大了又能做什麼呢？是好好地享受人生？還是努力地爲自己打拼？

我長大了，要應付艱苦的學習，要繁忙地工作；要迎接人生的風雨；要不斷地披荊斬棘。如果在小時候，我要做的，只是在媽媽的懷抱裏睡覺，在爸爸的肩上玩耍，我喜歡在火坑邊和奶奶說話，摸摸小貓，我更喜歡聽爺爺講過去的事情。

我長大了，要爲祖國作出貢獻；要在自己的崗位上靜靜思考人生；要好好地孝敬父母；要奮勇往前，開闢新的道路。如果在小時候我要做的.，只是一個人默默地看電視，只是聽媽媽的>嘮叨，爸爸的教導，我喜歡在自然的懷抱裏暢遊，我更喜歡坐在一張小桌子前，認真的做好每個小製作，然後拿着它們到處玩，我更多地自豪的心情。 如果說我要好好享受人生，那這樣做的目的是什麼，我會快樂並開心嗎？我不想虛度光陰，但只爲人生苦苦打拼有什麼用呢？我會得到什麼。

這一切，我有很多疑惑。

考試反思作文12

英語73分，與平常水平相當。成績的好壞，在答卷時就有所預測。考試時，頻繁的出現了自己不認識的單詞，就導致了閱讀的不順利。做聽力時，明明聽到，卻不知是什麼單詞。閱讀題也是因爲很多單詞不知道的原因，所以沒有看懂文章。寫作更是不行了，很多單詞不會寫。語法敢做和其他的題目在寫的`過程中發現有些東西有些印象，就實在想不起來。

剛在做試卷的時候發現自己很多都不會寫，很是懊惱。後悔自己爲什麼不多複習，學習的時候爲什麼不好好學。

於是後悔的我，決定製定一下關於新學期的計劃。關於英語單詞方面，計劃每天背一點，早上起早一點去複習前晚背的單詞，還有積累短語。每個星期做幾篇自己準備的課外閱讀題，和寫英語作文。英語聽力也每週自己做買的練習。

這些說的容易做起來難，但我要不斷激勵自己，每當想放棄，可以想想這次的經歷。加油吧！我對自己說！

考試反思作文13

我們這月考成績發下來了。我之前也很想知道月考的成績是怎麼樣的，是好是壞？

英語是老師最先說的，我覺得英語考的還不錯，但是我還要更加努力，因爲英語我才考了97分。雖然也是在90分以上，但是我其實是可以考得更高的。數學不算太好，我只考了94分，都是因爲太馬虎。語文是最後一個發的，也是我今天才知道的。語文我考得是最差的，才93分。雖然從三年級開始寫作文，語文就不太經常出現那種考一百分的同學了，因爲做作文每一次做我們都會扣一兩分的.，最少也會扣0.5分，所以考百分的人很少。以後我要加強訓練，多積累好詞好句，纔有可能作文得高分。還有我的錯別字太多，字體還不工整，這些都是我的弱點。

上個星期我們去排練啦啦操了，每天下午放學還要練一個小時，都非常累，星期四就要考試了，我們還因爲跳啦啦操耽誤了好幾節課，我們幾乎是每一天都多學一節課。

這次月考雖然考得不好，我會在期會考試的時候考出真正的成績。即使考不了滿分，我也要考最高分，雖然爸爸經常對我說分數不能代表一切，只是對前段學習掌握知識的檢測，要真正學會弄懂才行。我要爲了這個目標而努力，也爲了我以後的生活加油！

考試反思作文14

期末考試結束了，成績我也一一知曉，自己學習不足之處也一目瞭然，我要認真的對自己做一個期末反思。

這次考試與以往大有不同，是電腦閱卷要求是非常嚴格的，寫字的工整與否也是非常重要的！爲此老師讓我們提前三天用黑筆寫字，讓我們先熟悉一下。這次考試我失分的也是自己字跡寫的不工整，我決定要利用暑假時間把自己的字寫得漂漂亮亮的，讓別人看到我寫的字就會說道真是字如其人啊！

這次的成績對我來說是一百個不滿意，也使我在同學面前非常羞愧，我暗暗下定決心：首先我要合理利用暑假這個大好時光，把掌握不牢固的知識全部補回來，並在這個基礎上提前預習五年級的知識，比別人更勝一級，媽媽也告訴我一句話：“不怕同桌是學霸，就怕同桌過暑假。”這句話使我有了感悟，我應該比別人更努力來彌補自己學習的不足之處，只有更努力的人才會有更多的收穫。雖然這次成績不是很理想，但是我並沒有放棄學習，我要學會不懂就問，也要溫故而知新。

兩個月的`時間足夠改變一個自己，改變自己是要靠自己的自覺，這個決心在我的暑假裏會默默的發芽。媽媽說：“我這次考的不理想，只能說明之前學的沒有學好，以後要更加努力。”加油！我相信自己一定是最棒的哦！

考試反思作文15

九年級的一年是基本適應了新課改教材，教材內容、對重難點、對知識應傳授的深度能夠做到心中有數。所以在備課上下了不少功夫，虛心向同年級老師請教。課堂上注意精講多練，注意了作業的佈置和檢查，課後輔導也下了一定的功夫。本次考試，兩個班級都盡到了自己最大的努力。反思自己的教學，有很多問題需要解決。

在課堂教學時，有時有急躁情緒，急於完成課堂目標，而忽視了同學對問題的理解。沒有給學生足夠的時間思考問題，久而久之，一部分同學就養成了這樣一個可怕的習慣：老師出題時不用去思考，因爲老師一會兒就講，這樣惡性循環下去，學生由來不及思考發展成爲根本不用思考或完全依賴老師講解，繼而發展成爲需要去獨立思考時，卻已經不會思考，長此以往，學生的思維能力何以得到提高?學生課後不能獨立完成作業也就在情理之中。

在課堂教學中由於缺少對他們的及時鼓勵，有時也不免使學生對自己也失去了信心，適時的`激勵對學習成績的提高應該說也是一個很大的促進。要學會表揚的藝術，而不是不滿意就對學生抱怨。對學生髮火。

在下一步的教學中，要努力保持原有成績，甚至更好。