教育的作文(集合15篇)

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的教育的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育的作文1

今天無事，隨手拿起以前買的一本舊書，看到其中有一句話說得很好，書中提到這樣一句老話，我也很贊成這一句老話，它說的是：孩子的所作所爲那都是在模仿父母的行爲，父母現在是什麼樣，以後的孩子就是什麼樣。

看到這句話，就讓我想起之前看到過的一個短視頻，視頻中一位母親對待自己的媽媽是特別的不好，除了罵就是嫌棄，反正可以說是不善待老人吧，然而有一次被自己的孩子看到了之後，孩子就問媽媽，爲什麼要這樣對待外婆？媽媽回答得很難聽，甚至一點遮掩的意思都沒有，孩子聽完以後對她說到，那以後我也要這樣對你。

所以說大人的行爲真的很重要，會影響孩子的一生。

媽媽能帶給孩子的，不僅僅是衣食無憂，還有爲人處事的行爲，媽媽的學問有限，不一定能在學習上幫助你多少，但是媽媽可以教你如何對待社會上形形色色的人，如何去寬容待人，嚴格待己，如何去分辨各種事情的好壞，如何去保護自己，讓自己不受到傷害。

這也許就是媽媽能夠給你的最好的教育了。

教育的作文2

又是一本以前讀過的書，封面的灰塵上隱約有着幾個手指的痕跡，這“手指”捧着書，也捧着書上不可缺少的東西——愛。

《愛的教育》它不是課堂上嚴謹的教學方式，也不是長輩語重心長的教育方法，這種教育僅僅用愛來感化讀者。書中的文字很普通，語句很通俗，故事很樸素，但讀過者必會感受到人類多麼需要相互關心，相互理解，相互幫助！這種關心幫助永遠離不開愛。子日：“仁者愛人。”爲仁者也。必先有一顆充滿愛的心。書雖薄，文雖少，但其內涵深厚，其人物小而不凡，數凡人之品質，甚大，大而感觸吾心，心之感，波瀾一片。書之目的，似要日於讀者，愛之廣，廣於對父母親，敬於對師長，愛於對衆人，思於對手足，惜於對卑賤......有一個故事曾經這麼說“二年級學生洛佩諦爲了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車前，救別人，自己被軋斷一條腿，讀過後，我不會大誇其詞的表揚他的品質，我只想說，他，做足了自己的本份，什麼是朋友，他不是在你勝利之時，送你禮物的人，他是在你攀山中，幫你上進的山石。在你的背後默默幫助你的是真正的鐵哥。再把目光放到現在來看，只能這麼說。古人結交在意氣，今人結交爲勢利。”呀！現在啊，依然是“流俗衆，仁者稀。”一個小孩能這麼做，試問：那些“大人們”你們也能像孩子一樣的愛心嗎？

《愛的教育》中，有人問：“愛是什麼？”這個問題沒準確的答案，但是我可以告訴你，愛是博大，偉大的力量，這種力量在教育中不可缺少！

教育的作文3

每個人都有自己的夢想，而有了夢想便有了希望的翅膀，讓我們展開翅膀探索心中的奧妙。我也有一個美麗的夢想，那便是我的教育夢。

假如我的教育夢實現了，我真的真的成了一個老師。我要讓我的學生們在快樂中成長，在耕耘中收穫，品嚐豐碩之果。

我不要像原來的教學方式一樣死板，讓同學們死記硬背，不會的便批評。我要讓他們一個個都愛上學習，讓他們在理解下去背課文。

在他們不會時，我要向母親一樣慢慢的開導他們，給他們講解；在他們遇到困難時，我便要他們迎難而上，爲他們講解；在他們快樂時，我也要同他們一起分享快樂，和他們一起玩耍。

我除了教他們的文化知識外，還要努力地培養他們在各個方面的能力。在課堂上，對於那些聰明的學生，我會有求必應，讓他們掌握更多的知識；對於那些學習差的學生，我會更偏愛他們，竭盡全力的幫助他們，解決學習和生活上的困難，因爲他們也在努力取得進步，希望能早日提高自己的學習成績，他們也希望得到幫助的鼓勵，而不是批評和責罵。

在課餘時間，我絕不佔課，因爲同學們也休息一下，讓腦子得到正常運轉。

這便是我的教育夢，如果真的實現了，我要像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給他們。夢想是理想的翅膀，讓我們好好學習.天天向上，爭取實現我的教育夢！

教育的作文4

記得在一個陽光柔和的早晨，我心事重重地回到教室，想不到老師已經坐在教室等候我了。我剛放下書包，老師就把我叫去辦公室談話。

我跟着老師向辦公室走去，心裏難受極了：想不到昨天和媽媽頂撞了幾句，事情竟會變得這樣嚴重！唉！誰叫自己……想着想着，不覺來到了老師的辦公室。我紅着臉，低着眼皮，一動不動地站在那裏。老師見了，拉來一張椅子，輕輕地說：“玲玲，快坐下吧！”

“啊？老師還是這樣叫我？”我真不相信自己的`耳朵。我是一個班幹部，時常到老師辦公室協助工作，老師平時也是這樣稱呼我的，我也特別喜歡。我怦怦直跳的心不再那麼緊張了，等待着老師的發落。

出乎意料的是老師並沒有發怒，他只輕輕地說：“玲玲，你昨天做了什麼事啊？”我聽了，臉“刷”地一下紅了，怎麼也說不出話來。老師接着說：“你在家早晨做的事我已經知道了。你可別這樣啊！媽媽、爸爸辛辛苦苦地養育你，還教你學知識，他們是你頂撞的嗎？你叫他們如何安心工作啊？你已經是三年級的學生了，如果意氣用事，怎麼能學好知識呢？你已經長大了，應該懂得尊重父母！”最後的兩句話是那麼有力！那麼懇切！

老師的一番話，使我猛然醒悟到：我錯了，我不該這樣對待父母。

老師見我滿臉悔意，就和藹地說：“玲玲，知錯能改就是好孩子。晚上，鼓起勇氣向爸爸媽媽承認錯誤去，好嗎？”我被老師的話感動了，輕輕地點了點頭。

事情已經過去了，可老師的那次談話卻常常在我心中迴響。

教育的作文5

爸爸就像家裏的頂樑柱，也像一棵高大挺拔的大樹。我的爸爸是個老實、不說謊話、誠實的人，而我的爸爸也沒少教育我。

在去年的英語期末考試中，我取得了優秀的成績——九十七分，雖然不是一百分，但是這是我英語期會考試會考得最好的成績。我喜出望外，心裏甜滋滋的！比吃無數的糖果、蜂蜜都甜，好像高興的心情一下爆發出來！

我走在放學回家的路上，一邊走一邊享受着取得高分的心情，還想着回家後，爸爸會怎麼誇我。我回到家後，爸爸問我考得怎麼樣？我大聲的說：“英語考了九十七分！”爸爸面無表情的說：“這次考的差不多，下次，繼續努力，爭取考個一百分。”我對爸爸說：“爸爸，你不高興嗎？我們班許多人的英語成績在我之下。”爸爸的表情突然變的嚴肅起來，說：“你們班裏有沒有比你英語分數高的同學？”我膽小地回答：“有！”爸爸又說：“你光給學習不好的學生比，不與好學生比，這樣是提高不了學習成績的。你這次不努力，下次別人就會反超你，你這次努力了，下次你有可能超過他們那些學習比你強的學生，明白了嗎？”我恍然大悟的對爸爸說：“明白了，我一定會努力的。”爸爸最後還對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落後，人只有在不斷的刻苦積累知識，才能取得好成績！”我點了點頭。

我不會忘記爸爸對我說的話，更不會忘記他對我的教育。

教育的作文6

星期四的時候，我們全校師生在操場上舉行了一次大型活動――感恩教育。

學校還邀請了劉志老師爲我們講課。老師先對我們講“教”這個字，說：“什麼是教育？先學會孝順，再學知識，順序不能顛倒。”這時的同學們，好像對劉志老師講的內容所着迷，都在津津有味地聽着，不會發出一點聲音。

劉志老師又給我們講了一位聾啞小姑娘成爲世界名模的小故事。大家聽後，熱淚盈眶，有的還會發出哭泣的聲音來，我也一樣。這時的我，想：與我年齡一般大小的小女孩都沒有了父母，而我的爸爸媽媽每天都關心我，我卻身在福中不知福，真是慚愧啊！

劉志老師不但教我們感恩父母，而且教我們感恩老師。

老師說：“當你們在操場上嬉戲的時候，老師在辦公室裏備課；當夜深人靜的時候，老師在批改作業。老師不停地位你們付出，而你們呢？”這時候，大家都低下了頭。

聽完這節生動的感恩教育課，我覺得不懂得感恩的人，就不是一個活生生的人，就對不起這個“人”字稱號。

教育的作文7

我們學校四、五年級一起去素質教育中心上課。我們學習的是“電腦拆裝”。

到了教室，老師先讓我們認識電腦裏面的構件，有內存、硬盤軀動器、主機板、USB插座等。然後，老師給我們放了一段拆裝電腦前應該準備什麼的視頻。需要尖嘴鉗、鑷子、螺絲刀、防靜電手套等。這些準備完之後，老師讓我們拆了。我們各組拿着螺絲刀把釘子都擰了下來，把這些軟軀和光軀等零件拆下來。過一會，各組同學都把主機拆得只剩“骨架”了。老師看了看，滿意地笑了。接着，老師又給我們看了一段裝電腦的視頻。看完後，我們開始裝了。真是“拆起來容易裝起來難”。我們小組的成員被難住了。我還想再仔細看一遍視頻。我眼晴一瞟，看見了一臺完整的主機，就馬上通知了組員，讓我們照着這個裝，經過大家的合力，終於裝完了，可是還有幾個零件在外面沒有裝進出。我們只好請教老師，老師說：“你看這些螺絲可以安到這裏呀！你們沒看到這裏鬆了呀”。說完老師就被其他組員叫過去了。我們恍然大悟連忙又開裝。這時，主機才變得“有血有肉”了。

這時，打鈴了，我們要回“家”了，我們同學都依依不捨地離開了素質教育中心。我們在這裏不僅玩了遊戲，而且學到了許多知識，勞逸結合，我感到很開心。真希望下次再來。

教育的作文8

家風意味着一個家庭的風氣問題，其實追根揭底就是家庭教育問題，正所謂俗話說上樑不正下樑歪一樣，假如我們每個人都有一個良好地家庭教育環境，那麼現在的社會一定會非常和諧。

道理是這個道理，我們都明白，但是這個問題是不也許完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分，人的性格也有黑白之分，古語也曾說過：人之初、性本善，也說過：人之初，性本惡。所以說明社會黑與白是相輔相成的，就看我們怎麼把握了。因此，每家每戶也有不同的家風，我們每家每戶的家門都會不一樣，就好比每個人的指紋，樹上的葉子，都不會出現完全相同的，家風也如此。也許有人會說，家風是一個家庭的教育模式，同爲一個家長教育出來的，怎麼會有不同的家風呢，這就好比龍生九子，各個不同一樣，最初的教育是一樣的，但每個認得性格不同，理解的就不同，因此接受的信息就不同，而後他的家庭和他兄弟的就會不同。

說這些，也只是想和大家說下我對於家風的理解，只要自己問心無愧，不必在意別人家怎麼樣，又或者自己家怎麼樣，也許我的想法大多數人不認同，但是我還是期望有認同的人。

教育的作文9

以前，我聽人家說，螞蚱跟人一樣，呼吸器官是在頭上，我便信以爲真了。

有一天，晴空萬里，天氣非常好。我便和姐姐去後山玩，我發現有很多綠色的小東西在草叢裏跳來跳去，便問道：“這綠色的東西是什麼啊？”姐姐回答道：“這是螞蚱。”“噢！原來是螞蚱，”我說：“姐姐，姐姐，我們捉幾隻回家玩，好嗎？”“好。”我和姐姐捉了幾隻回家。剛到家，我就馬上仔細觀察它，但不小心被它給劃了一下，我馬上罵道：“你這個小螞蚱，竟趕劃我的手，看我不把你淹了。”我馬上拿來一盆水，把螞蚱的頭放進水裏。可過了一陣，螞蚱還在神氣地看着我，好象在說：“你是淹不死我的，你這個小笨蛋。”我想，它怎麼還活着，難道它的呼吸器官沒在這，我拿來放大鏡，仔細觀察，發現螞蚱的腹部有兩個小氣孔，我想這會不會是它的呼吸器官呀！我馬上便將螞蚱的腹部放入水中，它便使勁地掙扎，慢慢地它不再掙扎，它不再亂動了。

噢，原來螞蚱的呼吸器官在腹部。

通過這件事，也使我懂得了一個道理：別人說的不一定正確，要自己親身體會的纔是正確的！

教育的作文10

人誰無過，過而能改，善莫大焉，每當聽到這句名言，我的臉頓時紅到脖子根。

記得那天下午，我和同學在教室裏玩，不小心搞爛了他的音樂書，我便拿回家裏來粘，爸爸看見了，便問“這是誰的書？”“是我同學的，我拿回來幫他粘，”“他的書怎麼爛了，是不是你弄的！”“不是的，是他自己的？”由於我害怕被父母責備，所以便撒了謊，這時，媽媽走進來，又問道：“到底是怎麼回事？，是你自己弄的不敢承認吧？”在父母的再三追問下，最後我支支吾吾承認是我搞爛了同學音樂書，爸爸語重心長地說：“揚揚，從小就會撒謊，長大了怎麼得了，做錯事不可怕，要敢於承認錯誤，糾正錯誤，不能一昧地用欺騙、撒謊來掩飾自己犯下的錯誤，”狼來了“的故事你聽說過吧，”。爸爸的一番話使我滿臉通紅低下了頭。

第二天，我對我同學說：“對不起，昨天搞爛了你的音樂書，我已經粘好了，把我的音樂賠給你，爛的書我自己用吧！”他說：“你又不是故意搞爛我的書，沒關係，我用回自己的書就行了。”他寬容與諒解的話，更使我無地自容，我也暗暗下決心，以後要做一個誠實、守信用的孩子，做行動巨人。

這件教育我一生的事，我深深地埋藏在心裏，時刻用這句名言來告誡自己。

教育的作文11

母親，總會用熟悉的笑容來安慰你，而我的母親呢？卻只有嚴厲的眼神和訓斥，每每看到，我的心就不住的顫抖，害怕。

因爲淘氣，把牙磕掉了，當看見嘴裏不斷往外冒出的血時，我真的害怕極了，我真的希望，媽媽可以用溫柔的目光看着我，用安撫的語氣安慰我，也許，我的心裏就不那麼緊張害怕了，而媽媽真的沒有像我想象中的那麼做，她只是不住的用衛生紙擦洗我嘴裏流出的血，嘴裏在問我爸爸“怎麼？還沒打到醫院……”“媽媽，我害怕”幼小的我說出了這麼一句話，心裏，真的是很害怕。

“忍着，一會兒到醫院就沒事了，也該！誰讓你淘？”這是安慰？還是變相的訓斥？我真的不明白，爲什麼別的孩子被刮破點皮母親就心疼不已，而我的母親，爲什麼就不能安慰我呢？

3年後的今天，回想起那時，覺得很傻，很傻……

母親想用她的行動和語氣向我證明，我闖的禍，要由我自己承擔，即使她願意和我分擔一切，也畢竟是要由我自己走過人生的旅程，而多年以後，再回想起來，我就是沒有看出，媽媽眼裏的訓斥下，隱藏着，深深地，擔憂與牽掛。

母親是溫柔細膩的代名詞，而我的母親，卻用行動向我證明了，我只有獨立纔可能承擔一切，她給了我終生的教育，永生難忘。

教育的作文12

當今素質教育問題很多，中國是邁向世界的大國，就應該試着接近發達國家的水平，當今素質教育是不完善的，我認爲高中所學習的內容是無中生有的，根本應用不到社會去，高中就應該選專業了，這樣一來，高中三年加大學四年，這七年的時間足夠培養以爲行業先鋒！畢業就可以拿到好工作，而不是浪費青春！

當今人們普遍冷酷無情，素質較差，低俗！我認爲我們照孔子生活的年代的人們差了很多很多，素質教育說白了就是文化教育，我們常聽到班主任一到快考試佔用體育課，科任課，這種做法是不對的，身體比學習主要，思想教育比文化教育主要，道德品質教育更比文化教育主要！

爲什麼各地學校頂峯而上？不顧教育局罰款，依然補課？說白了就是爲了升學，打個比方，比如說一個學校放假集體100分鐘，其他學校就會認爲我們不補就落後了，所以攀比着補，於是這個學校就補200分鐘，其他學校就補300分鐘，400分鐘，500，600……直到把學生的假期全部剝奪爲止！

面對當今素質教育，我不由得一聲感嘆！真希望中國早日富強！！

教育的作文13

"學校安全重於泰山"，適逢第十五個“全國中國小生安全教育日”， 3月29日下午班會時間，學校召開了安全教育主題班會，會議由臧永山副校長爲全校師生開展安全教育培訓。

在一個多小時的安全教育培訓中，臧校長緊緊圍繞交通安全、食品衛生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識以及預防自然災害等主題開展教育，要求同學們嚴格遵守交通規則，不得在機動車道上行走、奔跑追逐;儘量在家就餐，不吃腐爛變質、過期食品，嚴防食物中毒;外出活動時，要有家長陪護或幾個同學結伴而行;上下樓梯要禮讓有序，切不可奔跑推搡;遇到自然災害時，要學會保護自己等。

學校將以第十五個“全國中國小生安全教育日”爲契機，加大宣傳教育力度，採取多種有效形式，強化管理措施，充分利用班會、升旗儀式、專題講座、牆報板報、校園廣播、網絡等方式對學生開展宣傳教育。學生上學、放學進出校門的高峯時段，加強領導值班和安全保衛工作。配合有關部門做好學校周邊環境及治安狀況的排查、整治工作，全力營造安全和諧的校園環境，爲維護正常教育教學秩序創設良好條件。

生命是美好的、生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們要時刻加強安全意識，落實安全措施，做到警鐘長鳴!

教育的作文14

電腦是人類在生活上的輔助品，我們可以在電腦上做很多事，例如做功課/上網購物物/聊天/玩遊戲/看新聞，這些都是電腦的功用。可是在電腦上也會出現不好的行爲，例如暴力懷有網絡交友的陷阱，所以大家在網絡的時候要非常的小心，以免被受騙。

所以我們大家不能亂上不明的網站，如果亂上的話，可能會受法律得制裁，到時候會不堪設想，而且還會讓父母擔心，所以我們大家要做一個好學生，不要常常讓父母擔心。

平常在玩電腦的時候，老師都會說：“上電腦課，不能玩遊戲”。這是爲什麼呢？原來是怕有些遊戲會有一些電腦小病魔，會讓一臺電腦生病，病情是中毒。

現在有一些人在網絡設下一些陷阱，讓別人的電腦掉入陷阱裏而中毒，不只是中毒而已，有些人不小心泄漏了個人資料，可能會引起詐騙集團的覬覦，或是在網絡上看血腥和暴力的網站，都是不好的行爲，所以只要開到不好的網站，就要快速的關閉纔可以避免電腦發生危險，我的小筆電，也差一點中毒，還好有快速的掃描一遍，不然電腦就會中毒了。

希望電腦有中毒的人，可以把病毒清理掉。

教育的作文15

在我人生的旅途中，走過了平坦的道路，也步行過羊腸小道，經歷了河風細雨的春天，也遭遇過雪花飛舞的冬天，有苦有甜，有酸有辣，但大都化爲了過眼煙雲，一一談忘了記憶，唯獨爸爸給我的一堂深刻的思想教育課，言猶在耳，永世難忘。

記得有一次，我在餐桌上吃飯，一不小心掉了幾粒米飯在桌子上，爸爸見了對我瞪着眼，我很納悶！就問他：“爸爸，你幹什麼小題大做，殺雞用牛刀呀！不就掉了幾粒飯嗎？有什麼大不了的呢？”這時爸爸的態度更嚴肅了，他聲音高“八度”地回答：“小題大作？你知道一粒糧食要付出多少辛勞才能得到呀？你一個人掉一粒糧食，十三億中國人都像你一樣，每人浪費一粒糧食，那加起來這個數字還小嗎？孩子，你這是對勞動人民的不尊重、輕視他們的勞動成果，你丟掉的不僅僅是糧食，丟掉的是對勞動人民的感情，丟掉的是勤儉節約的美好傳統，丟掉的是如何做人的資本！”作爲人民教師的爸爸神情嚴肅，他給我進行了一場及時的思想教育。聽了爸爸的教育後，思想受到了很大的震動，心裏很內疚，是啊，國小課本上的一首古詩深深的打動了我，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒艱辛苦。”農民種下一粒糧食真的不容易，作爲國小六年級的學生還浪費糧食，還要爲自己的錯誤行爲辯解，這是多麼不應該呀！爸爸給我上了堂深刻的教育課，我將牢牢記在心中，永遠不應該忘記！