《東東換牙了》大班健康教育活動教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的《東東換牙了》大班健康教育活動教案,歡迎大家分享。
設計思路:
進入大班,我發現有部分孩子出現了換牙的情況,雖然人數不多,但孩子對換牙並不瞭解,有的孩子還產生了恐懼心理,還有一名牙幼兒乳牙還沒掉,恆牙已經長了出來這就需要拔掉乳牙,但孩子恐懼不願意拔。
其次還有部分孩子由於乳牙保護不周,長的不好,出現了齲齒,也就是我們常說得蟲牙,因此,在換牙初期,對如何保護新牙齒就顯得很重要。
針對以上兩個原因,我選擇了這個活動。
活動目標:
一、知道換牙是一種正常現象,不用害怕。
二、圍繞換牙進行討論,並大膽表達自己的見解。
三、瞭解換牙時應注意的衛生,並學會保護新牙。
活動準備:
活動前瞭解本班幼兒換牙的情況:部分幼兒已開始換牙。乳牙圖片、恆壓模型;
活動流程:
故事導入——經驗交流——表達表現——經驗提升
活動過程:
一、教師講故事,引起幼兒興趣。
有個小朋友叫東東,是幼兒園大班的小朋友。一天午睡起來後,吃午點啦。幼兒園吃蘋果,蘋果真甜呀,小朋友們吃得真高興。這時候,東東突然"哎吆哎呦"的叫個不停,這是怎麼回事呢?原來東東有顆牙齒鬆動了,快要掉了,剛纔呀吃蘋果的時候不小心碰到了那顆牙,可疼了。
1、師問:"東東的牙齒怎麼了?好好的牙齒怎麼會掉下來呢?誰來說說換牙是怎麼回事?"
2、幼兒回答
3、教師小結:我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,隨着我們慢慢地長大,到了五六歲的時候,乳牙會慢慢脫落,開始長出新牙,長出的新牙齒就叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人體很重要,要用一生。而且恆牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫落長出恆牙,就叫"換牙"。
二、經驗交流:結合自身經驗,掌握換牙的`衛生知識。
請班上個別牙齒鬆動的或牙齒脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看,你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺?誰想問問她們?
提問:
1)、如過你的牙齒鬆動了,能不能用小手搖搖讓它快一點掉下來?爲什麼?
2)有小朋友喜歡用舌頭舔剛長出來的牙齒。這樣做對嗎?爲什麼?
3)有些小朋友乳牙還沒掉,恆牙已經長了出來了。這該怎麼辦呢?
還有些小朋友牙齒掉很長時間了,還沒長出新牙齒,怎麼辦呢?
4)小朋友還有關於換牙的問題要問嗎?
師小結:原來我們在換牙時不用害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭去舔剛剛長出的新牙齒,如果乳牙還沒掉,恆牙已經長了出來了,這時候就要請醫生拔掉乳牙。對換牙出現的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫院請醫生幫忙。
三、如何保護牙齒
1)當我們換牙的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?
2)交流幼兒的保護牙齒的方法。
3)給每位孩子發一張卡紙,讓幼兒自己制定一個刷牙記錄卡,(提示幼兒可以早上畫太陽,晚上畫月亮。如果早上刷牙在太陽下面畫"鉤鉤"晚上刷牙在月亮下面畫"鉤鉤")
看看大家能不能做到堅持早晚刷牙?
活動延伸:
1)說說除了這些方法,還有其他保護牙齒的方法嗎?
2)師小結。平時換牙時,如果還有什麼問題。可以問問大家。也可以問問保健老師。我還要告訴大家,刷牙是有方法的,那我下一次再教大家正確的刷牙方法,好嗎?
活動效果:
本節課氣氛比較活躍,幼兒能積極地表達自己的想法和看法;基本懂得了換牙是一種正常現象,知道了保護牙齒的方法;但對於保護的堅持,有一定的難度。
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