學前教育月宣傳活動簡報9篇（實用）

在快速變化和不斷變革的今天，簡報對人們來說越來越重要，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編髮單位、發行日期、保密等級和編號。那什麼樣的簡報才具有啓發意義呢？以下是小編整理的學前教育月宣傳活動簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學前教育月宣傳活動簡報1

爲了積極響應教育部印發的《關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，日前，光山縣幼教中心舉行了學前教育宣傳月活動啓動儀式。

此次宣傳月活動主題是"遊戲—點亮快樂童年"，活動通過展板、致家長的一封信、宣傳單、現場解說等形式，向老師和家長進行宣傳，旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值。

活動將通過主題活動、家長會、親子游戲、等方式，讓幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，同時創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人"導演"幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等影響幼兒身心健康的"國小化""成人化"傾向。

本次活動，用生動活潑的'形式，充分展示了師生蓬勃向上的精神面貌，更把各類幼兒園"一切爲了孩子，爲了孩子的一切"的育人宗旨表現得淋漓盡致。

學前教育月宣傳活動簡報2

爲了深入貫徹落實《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學教育宣傳月活動》文件精神，德陽市岷江東路逸夫學校幼兒園立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，爲確保活動的正常開展，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮。

首先，幼兒園利用園所資源，通過安康家園、專題宣傳欄、海報等多種途徑進行宣傳，宣傳科學育兒的內容和方法，引導家長樹立科學的教育理念。

其次，召開家長座談會，宣傳遊戲在幼兒成長過程中的重要性和幼小銜接中需要注意的'問題；組織教師認真學習《幼兒遊戲指導策略》，並開展《幼兒教師專業標準》大討論活動；結合"六一"開展親子cosplay舞會、親子快閃以及六一文藝演出等系列活動；幼兒園同時給全園家長髮放"學前教育宣傳月致家長的一封信"，各班教師們對家長提出的疑問及問題給予現場解答。並向家長闡明遊戲在學前階段對於孩子的重要性，進一步幫助家長樹立正確的遊戲幼兒觀，宣傳科學育兒知識，幫助家長更新時代觀念，遵循幼兒身心發展的自然規律，促進幼兒身心和諧健康全面發展，向幼兒家長宣傳科學保教和幼兒園科學辦園的理念及重要性。

通過學前教育宣傳月的開展，相信能幫助教師與家長理解幼兒的真正需要，提升教師的能力，更能加強幼兒園與家長的溝通，實現幼兒園教育與家庭的教育同步。

學前教育月宣傳活動簡報3

5月20日至6月20日是全國第六個"學前教育宣傳月"，今年宣傳月的主題是"遊戲——點亮快樂童年"。爲推動全區幼兒園自然、田園和質樸的生態化遊戲環境建設，淄川區結合本區實際，適時開展了學前教育宣傳月系列活動，要求各幼兒園深入挖掘資源，創造性開展遊戲活動，讓遊戲活動的深入開展成爲提高幼兒園保教質量的重要途徑。

一是組織幼兒園環境創設評比活動。將全區農村幼兒園分爲四個片區，在各鎮初評的基礎上推薦一處幼兒園參加片區的`評選活動，幼兒園安排專人對各年齡班環境創設情況進行闡述，評委組分別從整體環境、主題環境和區域環境三個方面進行評價和考覈。

二是舉行遊戲化環境建設觀摩開放活動。將各個片區評選出來的優勝單位在全區範圍內進行開放，讓"把遊戲還給孩子，讓幸福溢滿童年"的理念深入到每一位教師的心中，不斷提升教師的遊戲指導水平，增進幼兒園之間的相互學習和交流。

三是開展遊戲化環境創設和活動指導案例評選活動。鼓勵教師對幼兒遊戲活動進行觀察和跟進指導，及時發現幼兒身上的閃光點，從心裏看見兒童，讓幼兒始終站在遊戲的正中央。

學前教育月宣傳活動簡報4

爲深入貫徹落實市、縣學前教育宣傳月的部署精神，向家長、社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，爲孩子們營造健康成長的`良好社會環境。20xx年5月23日上午，阿克塞縣幼兒園正式啓動"20xx年學前教育宣傳月活動"。

活動以"遊戲點亮快樂童年"爲主題，通過開展以下活動，全面營造開展宣傳月活動的良好氛圍。一是懸掛宣傳標語、製作宣傳專欄、網絡、家長會、《致家長的一封信》、家園聯繫欄等渠道，宣傳學前教育的重要性和幼兒園的特色教學；二是向家長和孩子推薦觀看親子電影《摔跤吧爸爸》；三是以幼兒園慶"六一"活動爲契機，開展了"大型舞蹈表演活動"、"我和孩子一起成長————親子游戲活動"；四是以大班爲主，開展了"幼小協同科學銜接"系列活動，宣傳科學保教，規範辦園行爲，避免國小化教育，促進幼兒健康成長。學前教育宣傳月活動"。

學前教育月宣傳活動簡報5

六月，是童年的夢鄉;六月，是童年的搖籃。爲貫徹落實《20xx年學前教育宣傳月活動》，緊密結合第六個全國學前教育宣傳月主題"遊戲——點亮快樂童年"，6月11日上午，合肥市委機關幼兒園互動發展聯盟"學前教育宣傳月"啓動儀式在市委幼紅璽臺分園舉行。合肥市教育局學前辦主任李麗，廬陽區教體局黨委書記、局長鄭家凱，區教體局黨委委員胡敏，區教體局工會主席、幼教專家方明惠，區教體局基教科科長朱曉豔，合肥市名園長、蜀山區西園新村幼兒園園長宗珣，創合幼教集團董事長劉愛蓮，市委幼互動發展聯盟組長園園長崔利紅及市委幼聯盟內19所幼兒園園長共同出席了此次活動。

上午9點，啓動儀式拉開序幕。合肥市委幼互動發展聯盟內的幼兒園共計300人蔘與此次市委幼互動發展聯盟"學前教育宣傳月"啓動儀式。啓動儀式上，崔利紅圍繞"遊戲——點亮快樂童年"這一主題，提出"遊戲精神"最大的宗旨就是自由、自主、愉悅。結合市委幼海棠分園作爲聯盟的組長園，帶領聯盟園開展的一系列民間體育遊戲的感悟與收穫，多維度闡述了遊戲對於幼兒的重要性。

儀式後，市委幼互動發展聯盟內的12所幼兒園進行了精彩紛呈的遊戲展示活動。市委幼海棠分園的"跳皮筋"精彩極了，一羣小精靈們熱情高漲，精神抖擻，用挑、勾、踩、跨、擺、掏、壓、踢等10餘種腿部動作跳出了花樣，跳出了童年的歡樂，跳出了斑斕的夢想，跳出了健康!市委幼總園"趣味籃球秀"以籃球活動與課程、遊戲、戶外活動的深度融合，推動戶外體育活動，花式運球，花式拍球，無不展現了孩子們的身體素質和協調能力以及積極向上的團隊精神。元一濱水城幼兒園、都市清華幼兒園、崑崙花園幼兒園三個方陣帶來的遊戲《彩虹傘》，孩子們用健康的體魄向我們展示了激情、溫暖、智慧、創新與活力!金域藍灣幼兒園《貓和老鼠》趣味盎然，以幼兒興趣爲出發點，培養幼兒觀察能力、探索能力、創造能力和自主學習能力，在快樂遊戲過程中收穫成就感。市委幼紅璽臺園"爬爬樂"讓幼兒在情境遊戲中體驗障礙爬行、匍匐爬行、攜帶物品爬行的樂趣，爬出快樂，彰顯智慧……合肥市學前辦主任李麗不時地爲孩子們童趣的表演鼓掌點贊，廬陽區教體局黨委書記、局長鄭家凱也表示，遊戲給予了孩子們純真的快樂，展現了孩子們的健康活力與非凡自信!

據悉，今年5月20日至6月20日是第六個全國學前教育宣傳月，爲做好全國學前教育宣傳月的各項宣傳工作，市委幼互動發展聯盟組長崔利紅帶領各聯盟園以及各看護園提前謀劃，不斷創新主題宣傳方式，引導廣大市民積極關注學前教育，爲廬陽區"打造引領時尚的國際化首善之區"傳遞正能量。在"六一國際兒童節"前後，市委機關幼兒園更是圍繞全國學前教育宣傳月主題，開展了一系列精彩紛呈的活動，贏得了家長和全社會的廣泛好評。

五彩繽紛童心語，遊戲點亮童年夢。此次活動充分展示了合肥市委幼互動發展聯盟幼兒園繽紛童趣、快樂遊戲的'成果，體現了遊戲的重要性和獨特魅力。此次活動還受到了中央省市媒體的高度關注和及時宣傳報道。正如市委機關幼兒園園長崔利紅所言："我們需要尊重教育規律，尊重幼兒的年齡特點與學習方式，尊重幼兒的遊戲精神，應始終秉持以遊戲促進幼兒快樂健康發展的理念，家長和幼兒園應當創造充足的機會和條件，鼓勵和支持孩子在遊戲中學習，讓每一個孩子都能夠享有快樂幸福的童年!"

市委幼互動發展聯盟鼓勵幼兒園積極開展遊戲活動，提高教學水平，真正做到在遊戲中發現幼兒強項，彌補孩子弱項，爲每個孩子找準起跑軌道，用遊戲點亮快樂童年，打造健康快樂童年。

學前教育月宣傳活動簡報6

爲響應20xx全國學前教育宣傳月的號召，杭州市朝暉幼兒園朝七二部以《綱要》《指南》精神爲指導，立足於朝暉幼兒教育集團運動生命、環境生存、低碳生活的課程理念，開展了徜徉遊戲，樂享運動的系列活動，讓幼兒在遊戲和運動中快樂成長。

此次活動的形式新穎內容豐富，包括快樂大本營戶外運動遊戲、挑戰小空間小型運動遊戲和情景性遊戲遊戲三個部分。其中，快樂大本營運動遊戲是由戶外環繞區域形成一個總的自主放式健康活動區，設有多個運動場所。以布類、紙盒類、桶類等不同不材料創設了嘟嘟車、趣味桶、七巧板、七彩圈、神奇布、平衡梯六大類運動遊戲區。

此外，在新思想、新理念的'引領下，朝七二部根據實際情況，因地制宜，巧妙利用了教室、公共環境的組合，最大限度開發小場地資源，將走廊、樓梯、過道都變成幼兒的運動遊戲空間，精心設計小型運動遊戲，爲孩子創設了豐富、好玩、適宜的運動環境，把室內創設成一個快樂的遊樂場。

而情景式遊戲活動區域活動則是孩子們非常喜歡的一種自主的遊戲活動。朝七二部以小年齡段幼兒爲主，在進行情景式區域活動的創設時，重視營造溫馨、家庭式的輕鬆氛圍，以生活化、角色化爲原則。快樂廚房區、野餐區、攝影區、建構區、美髮區、娃娃家等多個情景遊戲區域，如花兒般在園內綻放，給孩子們帶來了無窮的樂趣。

學前教育月宣傳活動簡報7

6月9日，在全國第六個學前教育宣傳月之際，臨縣教育體育科技局在縣城市民廣場舉行20xx年學前教育宣傳月現場諮詢活動。

活動現場，工作人員圍繞幼兒快樂遊戲是孩子的權利、更是孩子生活的重要部分，從專業角度爲前來諮詢的`家長進行了認真解答，引導廣大家長要充分認識遊戲是幼兒的天性，也是幼兒特有的生活和學習方式，並鼓勵廣大家長朋友要儘可能地爲孩子營造更加豐富、快樂的遊戲天地，多陪伴孩子，與孩子一起玩、一起成長，讓孩子感知、體會親情，以促進其身心健康、和諧發展。

這次宣傳諮詢活動的開展，廣泛宣傳了遊戲對幼兒童年生活的重要價值，極大地轉變了家長的育兒觀念，在全社會形成了家園共育的良好氛圍，，促進了臨縣學前教育的健康發展。

學前教育月宣傳活動簡報8

淄博市高青縣圍繞"遊戲—點亮快樂童年"學前教育月活動主題，五個面向戰略組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，引導廣大幼兒教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，全面提高幼兒教師專業素質及家長科學育兒水平。

一是面向幼兒園倡導"遊戲課"。各幼兒園圍繞宣傳月活動主題，利用幼兒園的專業資源優勢，遵循幼兒身心發展規律，組織力量深入研究幼兒園以遊戲爲主要形式的保教內容。充分挖掘幼兒遊戲的價值和內涵，爲幼兒創設自然、田園、質樸的生態化遊戲環境，提供豐富充足的遊戲材料以及寬鬆自由的遊戲時間，支持幼兒遊戲。同時在全縣幼兒園遊戲觀摩交流學習的基礎上相互借鑑優秀經驗，不斷提高遊戲指導水平，提升辦園質量。

二是面向幼兒教師杜絕"國小化"。組織教師集中學習《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》等文件，以及《走進遊戲，走進幼兒》《發展適宜性遊戲》等書籍，讓教師瞭解相關政策、明確幼兒園遊戲開展的.組織指導策略。讓"把遊戲還給孩子，讓幸福溢滿童年"的育兒理念深入每一位教師心中，在保教工作中創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，提升教育智慧，引導幼兒遊戲向更高水平發展。

三是面向國小堅持"零起點"，確保順利銜接。嚴禁國小一年級壓縮課程和加快課程進度。倡導國小基礎年級教師走進幼兒園，瞭解學前教育形式要求，在環境佈置、教學形式、教學時間等方面主動與幼兒園做好銜接，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活，確保新生入學的順利過渡。

四是面向家長做好"四個一"。幼兒園宣傳月期間組織家長及時收看1次教育部宣傳月啓動儀式、公益宣傳片及專家訪談節目。組織1次"嘉年華"幼兒遊戲節；召開1次"幼小銜接"家長會；開展1次"最喜歡"家庭親子游戲活動。扭轉部分家長重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的"國小化""成人化"傾向，進一步營造家園共育合力，讓遊戲點亮幼兒快樂童年。

五是面向社會宣傳"多渠道"。抓住新媒體"傳播廣、速度快、多樣化"的特點，組織實施宣傳月系列活動，通過電視、報紙、網站、微信平臺、家長諮詢活動等多種形式，面向社會開展豐富多彩的宣傳教育活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活和學習的重要價值，以及提前教育、拔高教育、過度教育給兒童帶來的危害，大力營造全社會關心、支持學前教育的良好氛圍。

學前教育月宣傳活動簡報9

爲深入貫徹落實國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》《關於規範幼兒園保育教育工作，防止和糾正"國小化"現象的通知》等文件精神，積極向社會、向家長宣傳遊戲對幼兒童年生活和學習的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲。20xx年5月20日至6月20日，獨山縣第二幼兒園開展了以"遊戲——點亮快樂童年 "爲主題的系列活動。

活動期間，第二幼兒園嚴格按照《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，積極採取措施，形式多樣、內容豐富多彩，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，並結合學校實際，精心制定了活動方案：第一階段，在5月20日至5月25日開展宣傳動員，成立宣傳月領導小組，制定宣傳工作方案，召開全園教職工大會，傳達關於印發《20xx年學前教育宣傳月活動方案》的通知及針對通知我園制定的實施方案，明確宣傳活動主題"遊戲——點亮快樂童年"，幫助教職工瞭解宣傳月的'內容形式，廣泛進行宣傳動員;

第二階段，在5月28日至6月15日進行具體實施。根據宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，積極採取多種形式進行宣傳，充分利用QQ羣、LED屏、橫幅標語、宣傳畫報等多種形式營造學前教育宣傳月活動氛圍，面向社會宣傳相關育兒科學知識;認真組織學習《指南》並進行多種形式的交流活動，在《指南》的指引下各年齡班開展適合幼兒身心發展規律的遊戲活動;開展運動小達人、邀請家長參加慶六一活動、家長學校的開展、發放宣傳單等，充分裝好落實。

一系列活動，通過多種途徑幫助家長學習理解《指南》，引導家長反思自己的教育行爲和育兒觀念，家園互動，共促幼兒發展。

通過本次學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步瞭解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，同時，全體教職工也通過組織開展讀書、手抄報評比等系列活動進行宣傳月的學習，深入瞭解幼教相關知識，爲學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動學前教育事業的發展，攜手家長共同促進幼兒健康成長。