學前教育月宣傳活動簡報4篇[實用]

在學習、工作、生活中，簡報使用的頻率越來越高，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽衆簡述報告內容的過程。那麼你有了解過簡報嗎？下面是小編整理的學前教育月宣傳活動簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學前教育月宣傳活動簡報1

爲了積極響應教育部印發的《關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，日前，光山縣幼教中心舉行了學前教育宣傳月活動啓動儀式。

此次宣傳月活動主題是"遊戲—點亮快樂童年"，活動通過展板、致家長的一封信、宣傳單、現場解說等形式，向老師和家長進行宣傳，旨在貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值。

活動將通過主題活動、家長會、親子游戲、等方式，讓幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，同時創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人"導演"幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等影響幼兒身心健康的."國小化""成人化"傾向。

本次活動，用生動活潑的形式，充分展示了師生蓬勃向上的精神面貌，更把各類幼兒園"一切爲了孩子，爲了孩子的一切"的育人宗旨表現得淋漓盡致。

學前教育月宣傳活動簡報2

爲深入貫徹落實市、縣學前教育宣傳月的部署精神，向家長、社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，爲孩子們營造健康成長的良好社會環境。20xx年5月23日上午，阿克塞縣幼兒園正式啓動"20xx年學前教育宣傳月活動"。

活動以"遊戲點亮快樂童年"爲主題，通過開展以下活動，全面營造開展宣傳月活動的良好氛圍。一是懸掛宣傳標語、製作宣傳專欄、網絡、家長會、《致家長的`一封信》、家園聯繫欄等渠道，宣傳學前教育的重要性和幼兒園的特色教學;二是向家長和孩子推薦觀看親子電影《摔跤吧爸爸》;三是以幼兒園慶"六一"活動爲契機，開展了"大型舞蹈表演活動"、"我和孩子一起成長----親子游戲活動";四是以大班爲主，開展了"幼小協同科學銜接"系列活動，宣傳科學保教，規範辦園行爲，避免國小化教育，促進幼兒健康成長。學前教育宣傳月活動"。

學前教育月宣傳活動簡報3

爲了深入貫徹落實《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學教育宣傳月活動》文件精神，德陽市岷江東路逸夫學校幼兒園立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，爲確保活動的正常開展，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮。

首先，幼兒園利用園所資源，通過安康家園、專題宣傳欄、海報等多種途徑進行宣傳，宣傳科學育兒的'內容和方法，引導家長樹立科學的教育理念。

其次，召開家長座談會，宣傳遊戲在幼兒成長過程中的重要性和幼小銜接中需要注意的問題;組織教師認真學習《幼兒遊戲指導策略》，並開展《幼兒教師專業標準》大討論活動;結合"六一"開展親子cosplay舞會、親子快閃以及六一文藝演出等系列活動;幼兒園同時給全園家長髮放"學前教育宣傳月致家長的一封信"，各班教師們對家長提出的疑問及問題給予現場解答。並向家長闡明遊戲在學前階段對於孩子的重要性，進一步幫助家長樹立正確的遊戲幼兒觀，宣傳科學育兒知識，幫助家長更新時代觀念，遵循幼兒身心發展的自然規律，促進幼兒身心和諧健康全面發展，向幼兒家長宣傳科學保教和幼兒園科學辦園的理念及重要性。

通過學前教育宣傳月的開展，相信能幫助教師與家長理解幼兒的真正需要，提升教師的能力，更能加強幼兒園與家長的溝通，實現幼兒園教育與家庭的教育同步。

學前教育月宣傳活動簡報4

淄博市高青縣圍繞"遊戲—點亮快樂童年"學前教育月活動主題，五個面向戰略組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，引導廣大幼兒教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，全面提高幼兒教師專業素質及家長科學育兒水平。

一是面向幼兒園倡導"遊戲課"。各幼兒園圍繞宣傳月活動主題，利用幼兒園的專業資源優勢，遵循幼兒身心發展規律，組織力量深入研究幼兒園以遊戲爲主要形式的保教內容。充分挖掘幼兒遊戲的'價值和內涵，爲幼兒創設自然、田園、質樸的生態化遊戲環境，提供豐富充足的遊戲材料以及寬鬆自由的遊戲時間，支持幼兒遊戲。同時在全縣幼兒園遊戲觀摩交流學習的基礎上相互借鑑優秀經驗，不斷提高遊戲指導水平，提升辦園質量。

二是面向幼兒教師杜絕"國小化"。組織教師集中學習《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》等文件，以及《走進遊戲，走進幼兒》《發展適宜性遊戲》等書籍，讓教師瞭解相關政策、明確幼兒園遊戲開展的組織指導策略。讓"把遊戲還給孩子，讓幸福溢滿童年"的育兒理念深入每一位教師心中，在保教工作中創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，提升教育智慧，引導幼兒遊戲向更高水平發展。

三是面向國小堅持"零起點"，確保順利銜接。嚴禁國小一年級壓縮課程和加快課程進度。倡導國小基礎年級教師走進幼兒園，瞭解學前教育形式要求，在環境佈置、教學形式、教學時間等方面主動與幼兒園做好銜接，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活，確保新生入學的順利過渡。

四是面向家長做好"四個一"。幼兒園宣傳月期間組織家長及時收看1次教育部宣傳月啓動儀式、公益宣傳片及專家訪談節目。組織1次"嘉年華"幼兒遊戲節;召開1次"幼小銜接"家長會;開展1次"最喜歡"家庭親子游戲活動。扭轉部分家長重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的"國小化""成人化"傾向，進一步營造家園共育合力，讓遊戲點亮幼兒快樂童年。

五是面向社會宣傳"多渠道"。抓住新媒體"傳播廣、速度快、多樣化"的特點，組織實施宣傳月系列活動，通過電視、報紙、網站、微信平臺、家長諮詢活動等多種形式，面向社會開展豐富多彩的宣傳教育活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活和學習的重要價值，以及提前教育、拔高教育、過度教育給兒童帶來的危害，大力營造全社會關心、支持學前教育的良好氛圍。