學前教育資助宣傳簡報

在日常生活或是工作學習中，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。那什麼樣的簡報才具有啓發意義呢？以下是小編精心整理的學前教育資助宣傳簡報，歡迎大家分享。

學前教育資助宣傳簡報1

1月18日上午10點，我園舉行了20xx年秋季貧困幼兒資助以及學前免補發放儀式，全體受資助幼兒家長參加了此次活動。

在活動中，王園長首先就國家資助政策向家長進行了宣傳、講解，並傳達了相關文件精神。在補助資金到帳後，根據上級相關要求，學校立即組織人員，開展發放貧困幼兒資助以及學前免補活動。

家長親自簽字領取了補助，確保了本次資助工作的公開、公平、公正。

會後，家長們紛紛表達了自己的感激之情，對國家扶持、資助學前教育快速發展政策也給予極高的評價。

學前教育資助宣傳簡報2

爲了深入貫徹和落實學前教育資助宣傳政策，使教育資助政策更深入人心，政策措施涉及更多家庭經濟困難的幼兒，我園於20xx年5月15日積極開展了貧困幼兒資助政策宣傳的工作，召開全園教師會議後傳達學前教育資助通知的精神和，“學前教育資助”宣傳的指導思想和資助對象和資助標準到辦理程序給老師們做了詳細的介紹，再由我們的每個班的老師在幼兒班羣中向家長宣傳“學前教育資助”，讓每一位家長了解“學前資助的政策體系以及評審發放的制度以及如何申請”，把本次的學前教育資助落到實處讓該項惠民政策深入人心，更好的爲貧困幼兒的家庭解決實際的問題。

我園通過教育局發放的政策宣傳單，粘貼公告，讓我園每位幼兒的家長充分了解。

我園通過宣傳欄、微信等多種形式給家長做全方面的宣傳工作。讓家長充分的瞭解貧困幼兒的政策體系及其制度等……，每位老師通過微信針對每位家長提出的問題進行解決。教育好孩子是我們共同的責任，我們的一切都是爲了孩子，因爲每一個孩子的背後都有一個成功的`家長，在孩子的成長中，我們老師與父母是密不可分的。我們和父母都希望每一個孩子健康快樂的成長！

學前教育資助宣傳簡報3

未來幼兒園學前教育宣傳月活動在生動有趣的“親子篝火晚會”中順利拉開帷幕，切合“遊戲——點亮快樂童年”的主題，讓家長和孩子們度過一個難忘的盛夏夜。

繼此次活動之後，20xx年5月23日，未來幼兒園健康知識講座也順利走進校園，全體教師和家長朋友積極參與了本次活動，由河南省健促會專家屈萌芽老師擔任本次講座的主角，向所有教師和家長朋友帶來了一場嚴肅而不失活潑的健康人生的洗禮。

講座中，XX老師結合緊急救護知識、空氣污染對人體的傷害、職場健康生活方式以及職業病的防治、經絡養生等多個方面對大家進行了圖文並茂的講解，並一一列舉實例說明，真正從健康的角度帶領大家感悟了一次健康對於人生的重要性。生動的案例、有趣的分析，細緻的講述、親身的體驗、精彩的互動讓在座的每一位都受益匪淺，陣陣的掌聲中是大家對本次講座價值的最好詮釋。

爲了響應國家教育部下發《關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好的.社會環境。近日，我園面向家長開展了“學前教育宣傳月”宣傳活動。

活動主要以印發傳單、現場向家長講解《指南》中的教育理念，宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識、解答家庭教育問題、引導家長學會認真貫徹瞭解孩子、充分尊重理解孩子、正確鼓勵支持孩子。

遊戲對幼兒童年生活有重要價值，我們積極引導家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲，成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。

隨着畢業的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進入國小踏上嶄新的人生旅途。爲了幫助大班孩子全面、直觀地瞭解國小的學習生活及環境，體驗國小生的成長變化，以積極的心態迎接國小生活，5月24日上午，我園全體大班孩子在老師的帶領下參觀了新星國小，爲幼小銜接上了生動的一課。

踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找着國小與幼兒園的不同之處，認真地觀察着校園裏的每個角落。在哥哥姐姐的引導下，孩子們懷着好奇和憧憬參觀了國小的教學樓、閱覽室、廁所等校園環境。課堂上，哥哥姐姐認真聽講、積極舉手、專心學習的情景給孩子們留下了深刻的印象。看着寬敞明亮的教室，聽到國小生琅琅的讀書聲，孩子們對成爲一名國小生的願望更加強烈了。

學前教育資助宣傳簡報4

爲認真貫徹落實國家學生資助政策，有效開展學生資助工作，精準資助每一名家庭貧困學生。10月8至9日，大冶鎮育蕾幼兒園積極開展20xx年秋季學前教育資助宣傳工作。

首先，組織召開全體教師會議， 園長席菊芬向老師們傳達了20xx年秋季學前教育資助政策的通知精神，要求各班老師通過微信、釘釘羣和發放《學生資助政策明白卡》等方式向家長宣傳20xx年秋季學生資助政策。接着，通過《登封市家庭經濟困難學生認定調查表》和入戶走訪了“三類檢測對象”家庭的實際狀況，並耐心向他們宣傳了國家的教育扶貧政策及申請的程序和所要提供的材料等，提高每一位家長對資助政策知曉率。

通過宣傳工作的開展，不僅使每位教生和家長對學前資助政策有了更深入的瞭解，也正真幫貧困幼兒家庭解決了實際困難，保確了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。

學前教育資助宣傳簡報5

爲進一步完善國家資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，六一幼兒園通過召開教師會議，大家一起學習《學前教育資助政策》，做到人人熟知政策內容。

爲了方便家長們瞭解資助的詳細事項，幼兒園在顯要位置張貼《蚌山區家庭經濟困難學生認定工作實施方案》，確保宣傳到每一位幼兒父母。

各班根據本班實際情況通過家園聯繫欄，班級QQ羣，微信羣等平臺及時爲家長對相關政策進行細緻、耐心地講解回覆。

家長會上教師又及時把黨和國家對學前教育資助的政策向家長進行了細緻的宣傳，幫助家長明確資助的事項。

各班向家長髮放《六一幼兒園關於學前教育資助政策致家長的一封信》，並耐心講解相關事宜。同時，幼兒園資助監督小組以及材料審覈小組，將根據相關文件精神，嚴格按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請及材料進行認真審覈並公示，保障資助對象情況屬實，不弄虛作假。真正讓建檔立卡貧困戶、家庭貧困的孩子享受到國家的政策，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖。

學前教育資助宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，讓這項惠民政策深入人心，更爲貧困幼兒家庭解決了實際困難。

學前教育資助宣傳簡報6

爲落實縣教育局《關於做好20xx年春季學期學前教育家庭經濟困難幼兒入園補助金髮放工作的通知》精神，體現黨和政府對家庭經濟困難幼兒的關懷。6月5日下午，澧州幼兒園舉行了貧困幼兒補助金髮放儀式。

爲做好家庭經濟困難幼兒的資助工作，幼兒園成立了以園長爲組長的貧困幼兒資助管理評審工作小組，負責制定實施方案、建立幼兒資助檔案、組織有關人員進行申報等相關工作。工會主席陳暉明帶領全體教師認真學習文件精神，就學前教育資助的指導思想、資助對象、資助標準、辦理程序給老師們做了詳細介紹。同時，加大宣傳力度，讓每一位家長了解學前教育資助的項目、對象、標準、辦理流程等。嚴格按程序把好關，由班組長負責收取相關證件，評審小組負責審覈各種證件，力爭做到公平、公正、公開、透明。

5月21日，資助評審小組對各班班組長上交的相關資料進行審覈，經過打分排名後評選出了34名幼兒爲資助對象，並將結果在園內公示欄進行公示。

本學期，幼兒園共有34個家庭得到了資助，家長們紛紛表示，這樣的資助減輕了家庭的經濟負擔，能夠得到黨和政府的關懷，心裏感到很溫暖。

學前教育資助宣傳簡報7

爲了深入貫徹落實國家的學生資助政策，使國家的惠民政策深入人心，惠及更多家庭經濟困難幼兒，武勝縣東方紅幼兒園積極開展了學前教育資助政策宣傳活動。

據悉，該園爲使本園學生資助管理工作規範、落到實處，對各班進行排查宣傳；特別強調每班要徹底摸清本班幼兒家庭情況，通過多種方式把國家資助政策宣傳到位，做到家喻戶曉。

爲了方便家長們瞭解資助的詳細事項，在20xx年5月6日,每個班級,老師們一邊分發宣傳單，一邊爲家長講解相關政策，及時把黨和國家對學前教育資助的政策向家長進行了細緻的宣傳，幫助家長明確資助的事項；各班根據本班實際情況通過家長微信、QQ羣及時爲家長對相關政策進行細緻、耐心地講解和回覆。

本次宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，真正用溫情和愛心去點燃寒門驕子的求學希望，爲他們撐起一片晴朗的天空，讓該項惠民政策深入人心，切實幫助學前貧困兒童解決生活困難和接受普惠性學前教育。

學前教育資助宣傳簡報8

爲貫徹落實《關於下達20xx年秋季學期學前教育家庭經濟困難兒童政府資助經費指標的通知》的文件精神，堅持學前教育的公益性和普惠性，全面落實學前教育資助政策，幫助經濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，保障適齡兒童受教育權利，促進學前教育又好又快發展。結合幼兒園實際，城東鎮立發幼兒園積極開展了20xx年秋季學前教育資助宣傳和落實工作。

首先，成立幼兒資助領導小組、幼兒情況調查小組、家庭經濟困難幼兒認定小組，制定幼兒資助管理實施辦法，召開班主任會議，傳達工作精神和要求，就學前教育資助的指導思想、資助對象。

其次，各班召開家長會，傳達資助工作精神，監護人自主申報，填寫並提交《江蘇省學前教育家庭經濟困難兒童政府資助申請表》及證明其家庭經濟狀況的相關材料（證明材料需蓋有所在地鄉、鎮或街道民政部門公章）。各班深入細緻的調查瞭解幼兒家庭情況，以班級爲單位對相關材料進行初審，並將結果上報幼兒園幼兒資助領導小組。

最後，領導小組將相關名單轉交調查小組，調查小組入戶調查、瞭解，請社區、村委會覈實相關情況後向領導小組提交調查結果。認定小組對所提交材料進行評議認定。對已認定名單在園內進行公示，填寫彙總表並上報學生資助辦公室。整個工作公平、公正、公開、透明開展。

學前教育資助工作是一項惠民、愛心工程，幼兒園會一如既往地嚴格執行相關政策，使資助工作惠及到真正貧困家庭的子女，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖，讓家長感受到政府對貧困幼兒的關心和愛護。