怎麼教育孩子互助互愛

現在社會大多孩子都不知道怎麼互助互愛，那麼作爲家長要怎麼教育孩子互助互愛。下面是小編爲大家蒐集整理的如何教育孩子互助互愛，歡迎大家閱讀與借鑑，希望能夠給你帶來幫助。

　　怎麼教育孩子互助互愛

在集體生活中，孩子與他人(主要是衆多的同齡人)之間有着頻繁的接觸，就需要他們建立互愛互助的關係。但大多數孩子開初對此很不適應。因此，老師要運用形象的教育手段，如通過講故事、念兒歌、演木偶戲及情景表演等方式，不斷增強孩子團結友愛、互相關心、互相幫助的思想意識，從而達到你幫我來我幫你，團結友愛真歡喜。

隨後，要及時地教會孩子互相幫助的行爲方式。教會孩子互相幫助的行爲方式，就是教給孩子怎樣去幫助別人，遇到情況該怎樣辦，否則，即使孩子有了好的動機，也較難收到相應的效果。

例如，一次小班的小松去幫英英穿衣服，由於事先沒有說明，而很冒失地去幫助，並且動作也不夠協調，引起英英的誤會，以爲小松故意搗亂，結果，兩人打了起來。像這種弄巧成拙的事例，在孩子中是很常見的。要脫衣服時，也總有別的孩子搶着幫忙了。

相關內容：

“自己的事自己做，別人的事幫助做，不會的事學着做，每天成長一點點”這是我在琪琪會說話的時候就贈送給她的人生格言。

星星是小區裏一位可愛的小女孩，和琪琪一般大，琪琪很喜歡與她一起玩，有一天，她倆的頭髮上都各自粘了一張貼紙，相互用手指着笑着，總是弄不下來，我提議他們倆互相幫助一下，於是琪琪把星星頭髮上的貼紙撕下來，星星把琪琪頭髮上的貼紙撕下來。兩人都開心得又唱又跳。

回家以後，在吃晚飯的'時候，琪琪說：“我給爸爸夾菜，爸爸給媽媽夾菜，媽媽再給我夾菜，我們要學會互相幫助！”

此後好多天吃飯的時候，她都喜歡這樣，琪媽說這和自己夾菜不是一樣嗎？琪琪很認真地反駁道：“不一樣，這叫做互助互愛！”

她還喜歡給家裏每個人排隊編號，並冠以榮耀的稱號，她自稱自己是拼音大王，媽媽是營養大王，還有我、爺爺、奶奶等都有各自的稱號，即便最後還忘不了總結一下：“全家人要互相幫助喲，共同提高”。

由於我在琪琪出生的時候，就在房門上貼了一張識字掛圖，叫《十二生肖掛圖》，上面不但有十二種生肖動物，而且還有每種生肖所對應的年代，自從她會數數和識字以後，總喜歡盯着掛圖思索，琢磨着爺爺、奶奶、外公、外婆、還有舅舅、姨等人的生日以及屬什麼生肖動物，她一直都記得家裏主要人員的生日，在家裏人的生日到來之際，給予生日祝賀，唱《祝你生日快樂》的祝福歌，不住在一起的親戚，就打電話問候和致意。她還經常與我們圍繞生肖動物編制故事，甚至探討準備給媽媽或爸爸製作什麼生日禮物，不過我們也經常鼓勵她要積極參加好朋友的生日，包括爲老師製作有藝術創想的小禮物，以便奉獻小小的愛心，等等。

她一直都很喜歡閱讀帶動物的童話故事，也喜歡和我一起編制動物故事，這又讓我想起前不久，她編了一個互助互愛的童話故事，請欣賞一下：

長頸鹿寶寶在河邊玩耍，突然一不小心，滑落到河裏，長頸鹿寶寶嚇得大聲呼喊：“救命啊！救命啊！……”

正在蹦蹦跳跳玩耍的小兔子耳朵最靈了，她是第一個聽到長頸鹿寶寶的呼救聲，她趕緊告訴身邊的小猴子和小馬。

小馬說：“我跑得最快，你們都爬到我的背上，趕快去救長頸鹿寶寶。”

小猴子正在要爬上馬背，突然想起一件事，對小馬說：“稍等片刻，我馬上就來。”一邊說着，一邊鑽到樹林中，果真只是一會兒，小猴子的手裏拿着一把雨傘，小馬和小兔子不明白小猴子爲什麼要去拿雨傘，因爲天氣很好呀，太陽當頭照着呢，不過他們倆也沒有多想，小兔子和小猴子趕緊爬上小馬的背上，氣喘吁吁地跑到小河邊。

只見長頸鹿寶寶在水裏撲騰着，估計嗆了好幾口水，小馬安慰長頸鹿寶寶說：“彆着急，我們來救你啦！”

只見小猴子一聲不響地爬到樹枝上，也正巧，長頸鹿寶寶的頭上正好有一根長長的樹枝伸到河中間。小猴子就把長長的尾巴吊在樹枝上，頭朝下，把撐開的雨傘倒過來遞給長頸鹿寶寶，到這個時候，小馬和小兔子才明白小猴子爲什麼要帶雨傘了，她們倆心裏暗想，難怪人人都誇小猴子聰明呢！

長頸鹿寶寶緊緊抓住小猴子伸過來的雨傘，才稍稍喘了一口氣，再一點點地劃到河邊。

長頸鹿寶寶得救了，小夥伴們抱在一起，歡呼着，跳躍着……

其實家長只要舉手之勞就可以培養孩子互助互愛的意識，有了意識，她纔會適當的時候付諸於行動。