幼兒學前教育遊戲體育遊戲教案（通用8篇）

作爲一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒學前教育遊戲體育遊戲教案（通用8篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒學前教育遊戲體育遊戲教案（通用8篇）1

教學目標：

1、感受樂曲中的重音和延長音，想像並用肢體動作有節奏地表現樂曲內容。

2、喜歡參與音樂遊戲，嘗試用幽默、詼諧的動作表現樂曲內容，並在遊戲過程中體驗快樂。

教學準備：

樂曲、圖譜、利用廢就材料製作小矮人的勞動工具、幼兒熟悉白雪公主的故事

教學過程：

一、引題，（教師扮演白雪，幼兒扮演小矮人。）

白雪：“狠毒的皇后太可怕了，今天我不想一個人在家，我能跟你們一起上山勞動嗎？”

小矮人：（幼：“好吧！”）

白雪：“太好了，那我們出發吧！”（大家排着整齊的隊伍唱着歌出發了）

唱：一個、兩個、三個小矮人，四個、五個、六個小矮人，許多小

矮上山勞動，多麼快樂呀！（歌曲《印第安人》改編）

二、欣賞樂曲，想像樂曲所表現的內容，感受樂曲中的“重音”和“延長音”。

（一）感知樂曲中的“重音”。

1、聽音樂找“重音”。

白雪：“時間不早了我們該幹活了，知道我們一會兒拿着工具要幹什麼嗎？”（幼兒看過白雪公主的vcd故事知道小矮人在挖水晶或挖寶石。）

白雪：“水晶埋在很深的岩石裏，我們要用很大的力氣才能把它挖出來，聽聽音樂中哪些聲音特別象小矮人用力在挖水晶的聲音？”（完整欣賞樂曲。）

白雪：“誰能模仿小矮人挖水晶的聲音？小矮人每次找到水晶都挖了幾下？”

2、聽音樂用動作表現“重音”節奏

（1）介紹重音：

白雪：“你的小耳朵真靈，很快就聽出了特別重的小矮人挖水晶‘咚咚咚’的聲音。在樂曲中象這樣特別重的聲音叫‘重音’

（2）請個別小朋友創造性來表現重音

（3）集體表現

白雪：“現在我們也來挖水晶，我們可要認真聽，聽到特別重的聲音時就有節奏地挖水晶，可別挖錯了讓別人給挖走了。”

（二）感知樂曲中的延長音。

1、聽音樂找延長音。

白雪：“小矮人挖了很多的水晶，會用什麼工具把水晶運進山洞呢？”（幼：“用小推車把水晶運進山洞。”）

白雪：“誰的力氣大?請你來表演推很重的小推車。”

白雪：“我們來聽聽音樂中哪個音特別象是在推很重的小推車？”（聽音樂）

白雪：“誰聽到了推很重小推車的聲音，請你來模仿推車的聲音？”

白雪：你們爲什麼覺得這個音像是小矮人在推車呢？（幼：“因爲這個音拉得很長”。）

2、聽音樂用動作表現“延長音”節奏

（1）介紹延長音：

白雪：“象這樣特別長的聲音叫‘延長音’

（2）創造表現：個別、兩兩合作表現

（3）集體表現：

白雪：“瞧，剛纔我們挖了這麼多的水晶，我們先用小推車把水晶運進山洞吧！”（聽音樂打節拍，進行到“重音”和“延長音”。時用節奏動作表現）

四、引導幼兒理解圖譜。

（一）教師一邊指圖一邊讀圖，引導幼兒模仿小矮人有節奏地走路。

白雪：“瞧，這張圖譜中也藏着小矮人勞動時故事的。圖譜上的腳印表示什麼？”（幼：“小矮人在走路”）“一個腳印表示走一步。我們也來試試吧！”（幼兒在座位上模仿。）

（二）根據樂曲結構合作認識圖譜。

白雪：還看到了什麼記號，這是什麼意思你來猜一猜？

（三）引導幼兒讀圖譜。

1、教師指圖，放慢速度哼唱樂曲旋律，引導幼兒讀完整的圖譜。

白雪：“一天，小矮人快樂地上山挖水晶。準備——出發了......”

2、教師指圖，聽音樂引導幼兒讀完整的圖譜。

白雪：“現在小矮人要跟着音樂出發，速度會變得更快。準備——出發......”

（四）引導幼兒看圖譜，發現圖譜中每一樂段“延長音”記號“逐一增多”的規律

白雪：“我發現了一個規律，小矮人每一次挖到水晶時推車的次數都不一樣，你們發現這裏面的規律了嗎？”

白雪：“爲什麼延長音要一次比一次多一個呢？”（幼：“因爲水晶越來越多，需要的車也越來越多。所以延長音要一次比一次多一個”。或車上的水晶越來越重，所以延長音要一次比一次多一個。”）

五、遊戲：幼兒用肢體語言有節奏地表現想像中樂曲所表現的內容。

（一）教師讀圖譜，幼兒用動作有節奏地表現想像中樂曲所表現的內容。

白雪：“現在讓我們跟着音樂中的小矮人一起去挖水晶去吧！”

（二）拓展幼兒想像樂曲所表現的內容，豐富動作、表情的表現力。

1、引導幼兒選擇適合的工具用相應的動作表現使用工具。

白雪：“其實小矮人挖水晶的方法有很多，勞動工具也有很多，”（依次出示小矮人不同的.勞動工具。如：掃把、錘子、鏟子、鎬子等。）

1）聽哼唱旋律，請幾位幼兒集體表演用掃把——掃、用錘子——錘、鏟子——鏟、鎬子——挖等動作，（如白雪：“我發現前面<後、左、右、上、下>岩石縫裏有水晶，我們選擇一把好用的工具把它挖出來呢？比比誰的動作更搞笑、有創意。”）

2）聽哼唱旋律，引導幼兒模仿並加以提升。

白雪：“你們喜歡誰的動作，爲什麼？”（引導幼兒從動作的創意、誇張、表情來評價。）“我們一起來學學。”

2、引導幼兒嘗試用幽默、詼諧的動作表現小矮人不同的走路和推車動作。白雪：“小矮人很可愛、幹活時很開心。不僅是挖水晶，就連走路和推車動作也是很搞笑的。比比誰的動作最滑稽哦。”（教師哼唱，請幾個幼兒來表演）

（三）幼兒手持勞動工具，嘗試用幽默、詼諧的動作完整表現小矮人的勞動情景。

白雪：拿上工具我們繼續挖水晶吧！

六、勞動結束。

白雪：“今天我們挖的水晶真多，晚上我給你們做蘋果派吃，快收拾好東

西我們回家吧！”（大家排着整齊的隊伍唱着歌回家了）唱：“一個、兩個、三個小矮人，四個、五個、六個小矮人，許多小矮人勞動回家，多麼快樂呀！”

七、活動延伸：（遊戲）將幼兒分成兩組表演音樂中所表現的不同情景。

聽音樂：請四個幼兒來表演小矮人推車的情景，（第一樂句請一人推車，第二樂句時加一人幫忙推，依次類推）其他幼兒表演小矮人走路和挖水晶的情景。按音樂的發展，一組在表演時另一組保持造型不動。

幼兒學前教育遊戲體育遊戲教案（通用8篇）2

設計背景

模仿是正處於五六歲的孩子的表現特徵。《在農場裏》是一首言簡意賅又不失童趣的兒童歌曲，整個曲調生動活潑，能使幼兒在輕鬆活躍的氛圍中潛移默化地接受音樂美的薰陶。以模仿動物的叫聲的教學情境將歡快的音樂節奏與遊戲巧妙的結合起來，激發幼兒的表現欲，使幼兒在玩中學、學中玩。

活動目標

在情境中熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，並嘗試改編歌詞。

激發對動物的喜愛之情。

用肢體語言表現歌曲。

重點難點

重點：學會能夠用活潑、詼諧的情緒演唱歌曲。

難點：根據歌曲旋律創編歌詞並表演。

活動準備

動物圖片，鋼琴。

活動過程

一、創設情境導入

春天到了，小鳥（兒童扮演）從南方飛回來了，正開開心心整整齊齊的飛進了一個熱熱鬧鬧有很多種動物的農場裏（教師鋼琴伴奏音樂），參加大型的動物音樂會。

師：音樂會開始前，一起來跟老師來唱首動聽的歌好不好呢？

教師幼兒圍成一圈，手拉手邊走邊唱歌。

師：有誰記得我們剛纔唱的歌裏面提到了哪些動物？兒童自由回答。

二、導入新歌

師：小豬小牛小鴨高興的時候會怎樣叫？能按節奏模仿走路和叫聲嗎？

請表現好的幼兒到圍成的圓圈和中間表演各種動物的叫聲和走路。

師：小朋友們的表演真棒！我們一起來跟這些小動物們講講話，好不好呢

老師邊唱邊演示學動物叫聲及走路一遍後，幼兒跟學。再放錄音老師幼兒一起跟旋律歌唱和表演。（小豬在農場嚕嚕，小豬在農場嚕嚕，小豬在農場嚕嚕嚕，小豬嚕嚕嚕。）

請部分幼兒根據教師手中的動物圖片表演，其他幼兒演唱伴奏。

師：農場裏除了以上動物還有哪些動物呢？他們又是怎麼樣的叫呢？

生：小狗、小貓、小羊…

幼兒演示動物叫聲和走路。

師：小朋友們能否用老師剛纔的歌曲旋律學着這些動物叫呢？教師鋼琴伴奏，幼兒表演。

今天農場裏動物們的音樂會可真熱鬧啊！而且還有小朋友們能幹的表演。

三、遊戲鞏固

將男生分成幾組圍成四個圈歌唱伴奏，由女孩在小農場裏扮演不同動物。再讓男孩扮演自己喜歡的動物，女孩伴唱。表揚表現能幹的幼兒。

師：動物是我們人類最好的朋友，他們都喜歡寬廣無比，自由自在，魅力清新的大自然，因爲那裏纔是他們最溫暖的家，所以我們要熱愛和保護每一種動物，讓他們成爲我們永遠的好朋友。所以讓這些可愛的而動物們迴歸到廣闊大自然去吧。教師彈奏音樂並組織動物們迴歸大自然。

教學反思

1、教學中如果能結合課件如Flash動畫，效果會更好，還有待提高多媒體信息技術。

2、在開始的節奏練習環節中，由於我強調學生對音樂的體驗與感受，班級人數較多，表演過程出現一堆擁擠現象，安全問題沒有考慮周全。到後面表演以分組的形式進行，表演更整齊更到位，同時也培養了幼兒學會以一個觀衆身份用眼睛用耳朵去認真的看聽的能力。

幼兒學前教育遊戲體育遊戲教案（通用8篇）3

活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過遊戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束活動準備：圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、準備活動。幼兒園體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）

遊戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

2、遊戲活動：調皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2）遊戲開始前，教師先師範講解動作要領及過程，讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

3、放鬆活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。

幼兒學前教育遊戲體育遊戲教案（通用8篇）4

活動目標

1、練習拋用布塊，鍛鍊上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

2、體會集體合作遊戲的快樂。

活動準備

白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一隻小青蛙）古箏伴奏

活動過程

1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。

2、遊戲部分

（1）荷葉與風（布塊的遊戲）

教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據教師的遊戲指令做布塊的遊戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強遊戲的趣味性）

（2）荷葉與露珠的遊戲（布塊與露珠的遊戲）

教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數一數露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

（3）青蛙躲雨的遊戲（鑽在布塊下的遊戲）

教師運用遊戲的口吻"哎呀，下雨了，怎麼辦？"引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鑽到荷葉（布塊）底下躲起來。

3、結束活動。

幼兒學前教育遊戲體育遊戲教案（通用8篇）5

【活動目標】

1、練習雙腳向前跳。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

【活動準備】

錄音機、操節磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地佈置（畫好一個大圓圈）。

【活動過程】

1、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體。

2、遊戲：拍皮球。小波帶着小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據小波的口令做相應的動作。反覆2—3次。

3、遊戲：小皮球跳回家。

（1）教師示範動作，練習雙腳向前跳。

（2）幼兒自己練習。

（3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。

（4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。

4、遊戲：吹泡泡。

5、放鬆活動：開火車遊戲和小皮球洗澡遊戲。

幼兒學前教育遊戲體育遊戲教案（通用8篇）6

一、遊戲準備：

在場地上劃兩條相距15-20米的平行線，中間並排劃2-4個長2米、寬1米的長方形格，彼此間距2米，在兩條起跑線前1米處對正方格各豎一面小旗（實心球或其他物品）。

二、遊戲方法：

把遊戲者分成人數相等的4隊，分別成縱隊站在兩條起跑線後。裁判發令後，各隊第一人從小旗右側向前跑通過方格，繞過對面的小旗，跑回佔據左側的方格，以先後到次序得4、3、2、1分。然後退回隊尾。第二人聽發令後再繼續進行，如此依次進行，最後以得分多的隊爲勝。

三、遊戲規則：

1．發令前不得踩線或搶跑。

2．如兩人同時進入方格，按所得名次記同樣分。

3．如碰倒小旗，必須在原地放好才能繼續跑。

4．最後積分相等，名次可並列。

四、教法建議：

1．按遊戲隊形站好，先找兩同學試做，同時講解規則及注意事項，然後各隊練習一次再開始比賽。

2．結合“右側通行”的規則，可進行交通規則的教育。

3．爲調動學生積極性，可讓遊戲者自行安排跑的順序。

4．跑的距離和圈數可根據學生的年齡情況決定。

幼兒學前教育遊戲體育遊戲教案（通用8篇）7

活動目標：

1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。

2、在老師的提醒下，唸完兒歌后才能跑。

3、願意和大家一起遊戲。

活動準備：

幼兒服裝(球鞋、舒適便於運動的衣服)、音樂

活動過程：

1、學習兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌內容：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx跑回來。

2、介紹遊戲玩法老師和幼兒共同念兒歌，聽到老師指定方向後再向指定方向跑或走。

提出遊戲要求：

(1)聽清楚教師在遊戲中的指令。

(2)在奔跑的時候不要撞到同伴。

(3)摸完東西，要馬上回到教師身邊。

幼兒學前教育遊戲體育遊戲教案（通用8篇）8

活動目標：

1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力。

2、喜歡戶外活動，積極參與到活動中。

活動準備：

1、在戶外遊戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子。

2、在懸吊安全、輕型小物件對應的地上畫一條線。

3、在戶外遊戲場地上懸吊一些高低不同的水果。

活動過程：

1、一起來鍛鍊。

（1）教師帶領幼兒做身體各部位的準備動作。

（2）估計幼兒自己創編出準備動作並帶領全班幼兒做。

2、跳起來，夠一夠。

（1）教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方並站在線上，鼓勵幼兒想辦法夠着頭上方的物品。

（2）鼓勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品，還可以請縱跳好的幼兒爲大家做示範。

（3）教師引導幼兒發現縱跳觸物的動作要領：

①雙腳跳起時雙臂應有意識地擺動，與蹬腿動作配合。

②極大上方物品時身體伸展。

③落地時屈膝緩衝。

（4）幼兒互相評價動作，並對不正確的動作予以調整。

3、遊戲：摘果子

（1）教師把幼兒帶到果園，果園上方懸吊一些高低不同的水果（最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍色），幼兒分成兩組比賽，請有兒童站在下面適當的位置，縱跳採摘水果。採下的果子要放在自己組的筐中，教師要了解和指導幼兒縱跳的高度。

（2）統計各組幼兒採摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少。

（3）遊戲可以反覆進行。

4、整理活動。

教師帶領幼兒做整理活動。

活動建議：

1、在戶外遊戲區上空懸吊物品時，請不同能力的幼兒進行嘗試後再確定高度。

2、儘量選擇在柔軟地面上縱跳。

3、統計果子時，可以在教師的幫助下，將不同顏色的果子進行積分，如紅色3分、黃色2分、藍色1分，比一比哪組分數多。