教育筆記-引導幼兒與同伴友好相處
孩子們在幼兒園一日生活中除了遊戲、學習、日常活動以外,還有一件經常發生的事,那就是告狀。我們應該怎樣讓孩子們學會自己解決矛盾,學會與同伴友好相處呢?
今天區域活動嘉嘉在玩一個陀螺,凱凱也想玩,嘉嘉不給,兩個人就掙搶起來,嘉嘉先告狀:“老師,他搶我陀螺!”“陀螺不是你的,是我們大家都可以玩的!”凱凱也不示弱,聲音比嘉嘉還高,“陀螺是我先拿的,你剛纔不玩了嗎?”嘉嘉在講着他的“理”。凱凱沒搶過陀螺來,又氣又惱,滿臉通紅,很不服氣。我走過去:“嘉嘉,你說得對,陀螺是你先玩的,凱凱也想玩,他也沒錯呀,但你們倆不該又搶又奪,你說該怎麼做?”嘉嘉一聽我說的話很“在理兒”,就小聲又有些尷尬的說:“老師,我先玩一會兒就給凱凱玩行嗎?”看着懂事的孩子,我笑了。旁邊的凱凱聽了嘉嘉的話,還沒等我開口就走過來說:“老師,我等會兒再玩吧。”這時借這個機會我向孩子們進行了一次同伴之間要團結、要友好相處的教育。並讓孩子們來說一說自己平常是怎麼與小朋友好好相處的那些事,孩子們紛紛舉手搶着發言,涵涵說她怎樣不與子淇搶玩具,俞良說她幫乙凡繫鞋帶,帆帆說他有一次扶起了一個跌倒的.小妹妹等等,我及時表揚了孩子們,並要他們相互學習。
來到幼兒園,是孩子邁向社會的第一步,能夠與同伴友好相處,適應集體生活是他們成長過程中很重要的一個環節,老師和家長應通過一些實例正確引導、教育孩子在與同伴的交往中要學會謙讓、等待、要有耐心,教育他們在與小夥伴有矛盾時應講道理,要學會尊重別人。
組長點評:
婷婷老師的觀察法利用的恰到好處,當孩子之間出現矛盾是不要着急介入,適當的等待是最好的辦法。婷婷老師的活動小結給本次活動添上了點睛之筆。
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