2022國小健康教育活動簡報集錦15篇

在日新月異的現代社會中，越來越多地方需要用到簡報，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。那麼你有了解過簡報嗎？以下是小編整理的2022國小健康教育活動簡報，希望對大家有所幫助。

2022國小健康教育活動簡報1

爲了拉近家長和孩子、教師和學生的心理距離，爲同學們的健康成長創建一片晴朗的心靈天空，1月15日上午，關工委關愛團的林瞻明講師爲城北國小的家長和教師們帶來了以“讓我們的愛更溫暖”爲主題的心理健康教育講座。

首先，林瞻明講師帶來了熱身遊戲——孩子說，家長和教師們積極地參與遊戲，並從遊戲中漸漸明白要用心聆聽孩子的話語。接着，林講師結合生活中的具體情境，介紹了“挑剔”、“冷漠”、“委屈”、“專制”四類家長，引起了在場家長和教師的`深思。最後，林講師圍繞“如何和孩子溝通”這一問題和在場的家長、教師展開討論，在討論中，林瞻明講師提出了“溝通四步法”，分別爲講事實、講感受、說出需求和提出要求，在場的家長和教師紛紛表示獲益匪淺。

本次的心理健康教育講座使家長和教師們收穫頗豐，誠如是，唯有從心靈上走近孩子，用心瞭解孩子的心理狀態，認真聆聽孩子的話語，用合適的方法和孩子們溝通，方能讓我們的愛變得更溫暖！

2022國小健康教育活動簡報2

根據市教委《關於做好暑假及秋季開學期間學生心理健康教育等工作的提醒》的文件要求，爲切實做好秋季開學期間學生心理健康教育等工作，提高學生心理危機預防與干預的有效性，我校積極認真落實各項要求，營造健康良好校園氛圍。

一、召開心理健康專題家長會

爲了進一步加強家校溝通，形成教育合力，提高家庭教育的理念，在開學一週內我校開展了以“家長的自我成長”爲主題的家長會。引導家長高度關注學生的思想和心理健康問題，關懷關愛子女，科學開展家庭教育，幫助家長提升心理健康問題，識別和處理能力，家校共同承擔學生教育疏導責任。關注學生的心理健康，真正實現家校攜手培養全面發展、個性鮮明的快樂少年。

本次心理講座由國家三級心理諮詢師、兒童專注力訓練師柳老師從三個方面展開：家庭教育、善待情緒、親子溝通。通過對社會角色概念的探討和情緒的介紹，促進家長在和孩子的相處過程中關注自身情緒，妥善合理地處理消極情緒，營造和諧的家庭氛圍和有效溝通的渠道。

二、上好心理健康教育課

爲幫助學生以積極的身心狀態開展新學期的學習生活，我校開展了以“笑迎挫折”爲主題的心理健康教育課，助推學生快樂成長，更好地適應學校校園學習生活。

本次心理健康教育課中，各班主任通過生活中常常遇到的各種煩惱，引導學生積極樂觀地面對生活中的問題、煩惱、挫折，以自信平和、積極樂觀的'心態應對新學期的學習和生活，積極傳播正能量。引導學生清晰地認識到挫折是生活中常見的現象，領悟挫折是不可或缺的，形成正確的挫折觀，瞭解積極應對挫折的方法，並能應用到實際生活中。

國小階段是學生人生的起步期，維護學生心理健康，幫助學生以積極健康的心態順利成長十分必要。相信通過心理健康專題家長會以及心理健康教育課學習，堅持家校攜手一定能幫助學生更好地預防心理問題，維護心理健康，健全人格發展，促進茁壯成長。

2022國小健康教育活動簡報3

爲了更好地適應國小生心理健康教育新常態、新任務，滿足廣大師生對心理健康教育的新期待、新需求，進一步提高中國小生心理素質和社會適應能力，營造積極健康的校園文化氛圍，我校結合實際，積極開展有關心理健康教育與心理危機預防干預活動，有效識別問題學生，並開展心理干預、疏導工作。

我校每月每班按照主題開展開展了“新的學期，心的探索”、“適應新環境”、“多彩的情緒世界”、“我的生命故事”等心理健康主題教育課程，重點指導學生學習解決問題的方法，培育團結友愛、身心健康、全面發展的少年，培養學生的抗挫能力，塑造健康良好品行，幫助

孩子們認識自我、探尋自我，調整心態適應環境，積極運用各種心理學理論和方法調節自我。

爲了提高學生的身體素質，促進學生健康、全面和諧發展，學校每天保證學生“一小時”體育鍛煉時間，開足體育課，並規定每天早上8：20-8:40早操時間和下午4:00-4:30爲體育活動時間，開展多項體育訓練，保障學生的身心健康；爲落實減負減壓,不催交作業、不因學業成績批評學生、不施加過多的學業壓力，對學有困難的'學生加強幫扶，對學有餘力的學生給予指導，爲學生提供豐富多彩的課後服務內容，促進學生的全面發展。

我校將繼續紮實推進學生健康教育工作，探索多樣化的教育路徑，着力提升國小生心理和身體健康水平，促進中國小生身心健康成長，將學校健康教育工作落實、落地、落細。

2022國小健康教育活動簡報4

2021年9月7日下午，青銅峽市紅星中心國小邀請小壩鎮衛生院黨員醫務人員到校爲同學們送來了衛生防疫、手足口病、秋季傳染病、地方病等預防知識講座，並向師生向宣傳了免疫預防接種的重要性、關於疫苗接種的.認識、秋季常見傳染病預防措施等內容。教育同學們在教室要經常開窗通風，不隨地吐痰、勤洗手、不亂人垃圾，鼓勵同學們經常參加體育鍛煉，保持均衡飲食，注意勞逸結合，養成良好個人衛生習慣，提高自身免疫力。

通過醫務人員的現場指導和講座，我校師生進一步明確講究衛生的重要意義，形成了我懂預防，我更健康的思想意識！

2022國小健康教育活動簡報5

爲培養學生健全的人格和良好的心理品質，提高全體學生的心理素質，促進學生心理健康，強化學生心理素質，近日，茂縣婦聯、茂縣鳳儀鎮國小校聯合開展了學生心健康教育知識講座活動。

此次講座邀請茂縣高級心理諮詢師舒偉對學生進行心理輔導。舒老師通過故事案例、多媒體呈現等方式，圍繞國小生心理特點，引導學生首先要找到人生榜樣，發現自己優點，肯定自己能力，培養興趣愛好，做自信自強好少年。鼓勵學生在遇到困惑、憂慮、恐懼、迫切需要交流、需要安撫、需要宣泄時，可以尋求家長或老師的幫助。同時，還就學生身體健康、心理健康作了簡要分析，提醒孩子們要培養良好的社會適應能力。

通過講座，豐富了同學們的'心理健康知識，提高了人際交往能力，讓孩子們認識到了心理健康的重要性，爲促進學生身心的健康發展注入活力。

2022國小健康教育活動簡報6

爲提升xx一中教師心理健康教育工作能力，紮實推進江西省中國小(幼兒園)教師心理健康教育輔導能力培訓，11月6日晚，xx一中在八里湖校區開展了本校教師心理健康教育輔導能力線下研討第二場培訓會議。本次會議由xx一中八里湖校區政教處副主任李翠芳主持，xx一中工會主席吳琪親臨指導，培訓由中國心理學會標準委專業認證的Fles高級心理講師、xx一中心理首席教師、心理健康教育指導中心黃慕軍主任主講。

首先，李翠芳就本次培訓進行了開班講話，希望老師們能夠珍惜培訓機會，認真學習，提高自身心理素養，助力班級管理工作。隨後是講座環節，黃慕軍首先向老師們傳達了《江西省中國小(幼兒園)教師心理健康教育輔導能力培訓方案》的相關要求，接着他運用心理學生活化的講師技術，帶領大家開始“游泳”體驗活動，邀請老師們挑戰教不會游泳的老師游泳，工會主席吳琪力氣很大的將他的學員扔進“泳池”中，他說想要學會“游泳”，首先就要進入到“泳池”中。老師們各顯神通完成挑戰，紛紛進入“泳池”中，開始了心理學培訓之旅。培訓過程中，黃慕軍從積極心理學的.視角與老師們就工作過程中的心理困惑進行了研討。黃朝莉老師向老師們講解了心理活動課程設計並帶領老師們體驗了團體心理活動的魅力。陳翀老師從專業角度就培訓中涉及的作業考評問題做了專門的解答。最後黃慕軍主任以班主任工作過程中經常遇到的典型案例爲例，邀請老師們結合自己的工作實踐和培訓體會進行了分享。

整個培訓過程氣氛熱烈，每位老師都針對自己感興趣的話題發表了自己的見解。如陳先福老師講述了自己從父親的角色出發去體會家長的感受，拉進與家長的距離，建立工作同盟；石芳芳老師分享了自己與不同學生相處的做法和收穫；項思琪老師從積極的視角看待學生的問題。從老師們的分享中，大家感受到了老師們不僅關心愛護學生，同時還注重提高自身素養，用科學、嚴謹的態度和方法應對工作中的困擾。

此次線下研討培訓理論與實踐相結合，讓老師們對心理健康教育有了更深刻的體驗，在輕鬆愉快的互動中幫助老師們舒緩壓力的同時提升心理健康教育技巧，爲學生的健康成長保駕護航。

2022國小健康教育活動簡報7

根據《陝西省人民政府關於推進健康陝西行動的實施意見》和《定邊縣人民政府關於推進健康定邊行動的實施意見》文件要求，進一步推進健康定邊建設、提高廣大幹部羣衆健康素養，關心關愛學校教職工身體健康，3月31日，定邊縣田園國小特邀請安全健康教育網榆林站宣講員黨林爲我校全體教師作健康急救知識專題講座。

講座開始後，黨林宣講員運用PPT和生動的語言從突發事故應急處理、新冠肺炎疫情防控以及教師常見職業病和慢性病等方面深入淺出、通俗易懂地爲大家講解日常生活中最需瞭解、掌握的有關安全健康知識，其內容科學又實用，聆聽講座的老師們均感獲益良多。

黨林宣講員結合學校實景模擬演練，使各位教師掌握對突發事故病人的.緊急心肺復甦基本技能。

近期國內疫情呈現多點式爆發，黨林宣講員提醒大家疫情防控的意識不能有絲毫的鬆懈，嚴格落實疫情防控措施。

教師常見職業病和慢性病已成爲危害教師健康的主要問題，黨林宣講員根據這一實際情況，對症講解了教師職業病和慢性病的預防與治療，在座的老師們認真聆聽，瞭解到了更多的專業健康知識。

講座中，黨林宣講員講到教師常見職業病和慢性病時，老師們紛紛提出問題，宣講員黨林非常耐心，認真地一一爲老師們解答，並且給大家進行了更詳細地講解。

講座的最後，李鵬校長作總結髮言。他對黨林宣講員的講座內容給予了充分的肯定，他表示黨林老師的講座非常切合大家的日常生活需求，同時增強了健康意識，他要求全體教師在今後的工作和生活中要樹立健康理念，生活中要適時、適度、適當的鍛鍊身體，通過這次健康講座，相信老師們必能改掉不良飲食和生活習慣，科學合理的安排自己日常的生活起居，使自己達到最佳的健康狀態，爲學校的教育教學工作貢獻自己的智慧和力量。

2022國小健康教育活動簡報8

爲了進一步做好學生心理健康教育指導，引導學生在居家期間健康、快樂成長，切實有效幫助學生做好心理防疫，我市各中國小開啓一系列居家心理健康教育活動，積極關注學生心理健康。

大學路國小濱河校區開展“擁抱‘不確定性’”主題心理微課，通過故事分享、繪製靜默居家期間“糟糕的事”和“開心的事”等形式，給予學生具體指導，確保學生以良好的心態、積極的行動應對疫情，切實做到“線上心理”不缺位，學生成長不延期。

南門外國小心理工作室聯合家長和學生一起出品了心理劇“微課堂”，針對同學們疫情期間宅家學習真實遇到的情緒問題，幫助學生學會科學調整情緒、指導學生高效率安排學習和生活，營造和父母相處的和諧環境。

錫林南路國小心理健康工作室的老師從合理看待衝突、平和溝通保持自律、重新認識父母三方面幫助同學們梳理出與父母和諧相處的好方法，還送給孩子們與父母溝通的錦囊小妙招，希望在特殊時期同學們能科學麪對疫情，保持樂觀積極向上的生活態度。

巨華國小通過線上“家訪”，家長微信羣、QQ羣、釘釘等平臺加強與家長的溝通聯繫，瞭解學生在家學習、生活狀況，做好重點學生的心理疏導工作，倡導家長與孩子進行高質量的親子互動，讓孩子們居家防疫，樂享生活。

金橋國小通過網絡接龍的方式，更好地調節學生的心理健康問題，關注居家活動。號召師生們科學防疫，從容而堅定地生活，積極面對挑戰，早日重聚陽光校園。

南門外國小萬達校區號召同學們拿起畫筆，通過繪畫釋放情緒，訴說內心深處的.真實想法。

呼和浩特市第一中學每週開設一次線上心理講堂，老師們針對這個階段心理熱線諮詢的問題，開展線上親子互動課程，讓學生和家長在會心一笑的同時，能深入思考親子日常相處中遇到的問題，緩解矛盾，加深情感。

呼和浩特市第三十中學教師藉助清華大學積極心理學課程資源，每週兩次分學段線上同屏共研，賦能學習，以積極的心態防疫抗疫。

各區教育局也在繼續積極探索疫情期間心理健康教育新途徑、新思路、新方法，以積極的心態，攜手做好“停課不停學”的相關工作。

2022國小健康教育活動簡報9

爲了認真貫徹中共中央國務院頒發的《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件精神，爲了落實好教育部制定的《中國小健康教育指導綱要》。遵照上級的工作要求，爲了切實加強我校的健康教育工作，結合我校的實際情況，開展了豐富多彩的學生健康教育活動。

一、充分認識中國小健康教育的重要性和必要性

我校爲了讓廣大師生充分認識到開展中國小健康教育活動的重要性和必要性，開展了一系列理論培訓會，讓廣大師生充分認識到《指導綱要》的總體要求，基本內容和具體目標。讓廣大師生知道不同年級的健康教育的具體目標和基本內容。

二、各年級活動形式

1、一、二年級在本月內利用班會、板報、我們說一說、比一比等多種形式，讓學生知道：

⑴一些健康的行爲與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；不隨地大小便，飯前便後要洗手；正確的身體坐、立、行姿勢，正確的讀寫姿勢；偏食、挑食對健康的.影響；文明入廁、自覺維護廁所衛生；知道知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

⑵疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

2、三、四年級在本月內利用班會、板報、專題講座等形式，讓學生知道：

⑴一些健康的行爲與生活方式：讀書寫字、看電視、的衛生要求；預防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質、超過保質期的食品；生吃蔬菜水果要洗淨；人體所需的主要營養素；生活垃圾應該分類放置。

⑵疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防；營養不良、肥胖對健康的危害與預防；認識傳染病；常見呼吸道傳染病的預防。

3、五、六年級在本月內利用班會、板報、專題講座等形式，讓學生知道：

⑴健康的行爲與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應的完好狀態；日常生活飲食適度，不盲目節食，適當零售；購買包裝食品注意查看生產日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品。

⑵疾病預防：貧血對健康的危害與預防；常見腸道傳染病（細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預防。

2022國小健康教育活動簡報10

健康教育是國小教育的重要組成部分，我校始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作爲我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作爲重中之重。對於學校的健康教學，我們長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，開展了形式多樣的健康教育活動。

1、活動由孫校長主持，全體師生參與的“健康教育”活動。利用升旗儀式“國旗下講話”，對全體師生進行以健康教育爲主題的講話，並對健康教育活動進行動員。通過講話動員，讓學生認識健康教育活動的目的、意義，知道參與活動的方式方法，並積極地參與到活動中來。

2、各班利用主題班會活動、黑板報等開展形式多樣的活動，通過心理健康教育活動，豐富生命內涵，關注學生心理健康,及時解決學生中存在的各種困惑，使學生健康發展，積極生活，成長不煩惱。教會學生正確認識自己，自我調節心理的方法，使學生的身心處在健康、明朗的陽光下。切實做到關注教師的情緒、關心教師的生活、關注教師的'成長，給教師工作多一分理解，給教師多一些人文關懷，培養教師寬容、慈愛的心理品質。

本次活動的開展，使廣大師生對健康教育有了更深刻的認識，幫助學生樹立正確的健康觀念和健康意識，提升了心理健康水平與心理素質。此次活動後我校領導會繼續創造性地將健康教育的工作普及、深入下去，把健康教育貫穿於國小教育的始終，讓每位學生心靈充滿陽光，健康快樂的成長！

2022國小健康教育活動簡報11

金秋十月，陽光明媚。今天我們江川國小有幸迎來了柳州市社會心理服務“四進”科普宣傳活動、柳州市青年文明“暖陽”活動的一位心理學專家——熊頻萍老師。

熊老師是一位有多年心理疏導經驗，長期從事特殊家庭，失獨家庭的心理疏導的工作者，擅長培養學生的創造性思維與高效學習能力、親子關係的改善及兒童自我效能感的培養、學習壓力疏導與焦慮情緒的應對等。

課堂上熊老師通過談話的`方式讓孩子們漸漸進入學習的狀態。在熊老師的引導下，同學們瞭解國小生常見心理問題的表現方式、心理問題是怎麼產生的以及如何去應對心理問題。爲了讓孩子們加深理解，熊老師設置遊戲環節、創設情境，讓學生去講、演、寫等方式更深刻地去體會心理健康的重要性。

通過熊老師的這節《童年心理問題和自我調適》課，培養同學們積極健康的心理，學生對健康教育的重要性也有了深刻的認識，並讓每位學生心靈充滿陽光，幸福成長。

2022國小健康教育活動簡報12

爲進一步普及衛生健康常識，提升我校學生的健康素養，我校各班班主任老師開展了以“衛生健康知識”爲主題的班會教育課。引導學生做好個人衛生，堅持健康生活的習慣，並將健康知識傳遞給自己身邊的家人和親戚朋友，使學生從小養成文明健康的行爲習慣，這是預防常見病、促進健康成長的'根本途徑。

各班以班會的形式，以衛生健康教育爲主題，給學生們詳細講解了在平常生活中應該要注意的衛生習慣，和一些健康的生活方式。

此次主題班會，學生們不僅學習了衛生健康知識及安全教育知識，還普及了疫情防治知識和防控要求，也提高了學生的自我安全意識和能力，引導學生理性認識疫情、加強身體鍛鍊、加強個人衛生、同時也樹立了“防患於未然”的安全教育意識，真是一堂意義非凡而又令人難忘的主題班會。

2022國小健康教育活動簡報13

爲加強對學生的心理輔導，關注和保護學生的正當權益和身心健康，我校結合實際，全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動，把心理健康教育活動落到實處。爲提高學生的心理素質，讓學生成爲情緒穩定、人格健全的人，我校於4月、5月組織開展了心理健康教育活動。

心理諮詢室簡介爲了幫助兒童健康快樂地成長，學校對兒童心理健康的發展愈發重視，並專門設立了心理諮詢室，其中包含個體輔導室、團體輔導室、放鬆室、沙盤室、宣泄室，並配備了相關設備和學習資源中心，我們希望通過更加多樣、更加科學的方法來了解和促進兒童的身心發展，同時對有特殊需要的羣體提供專業的心理諮詢及心理輔導。

個體輔導室主要用於接待和個體輔導，這裏有專業的心理諮詢師對需要幫助的學生進行一對一心理諮詢以及心理輔導。團體輔導室主要用於開展各類心理團體輔導課程，如情緒管理團體輔導等。心理放鬆室配備了按摩椅，可幫助來訪者緩解各種壓力，放鬆身心等。沙盤室主要用於對來訪者進行沙盤遊戲心理治療，可以個體單獨進行，也可以由家庭或其他形式的團體一起完成。來訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據一定的主題做主題沙盤。宣泄室是一個可以在合理範圍內宣泄情緒的場所。在這裏，來訪者可以通過身體運動的方式，將內心壓抑的鬱悶、煩躁等不愉快的情緒情感進行宣泄，達到心理調適的目的。

開展“暖心幫扶”談心活動一直以來，心理諮詢室是師生之間思想交流、心靈溝通的`橋樑，是促進學生認識自我、完善自我、開發潛能、成長成才的場所。在雙減政策的背景下，我校加強“暖心幫扶”談心活動的開展。

在諮詢中，教師通過自己紮實的心理功底，用共情、傾聽、焦點等方法，詳細瞭解學生在生活和學習、人際交往中遇到的困惑，及時提供心理援助，併爲他們尋求解決問題的方法，鼓勵他們要以樂觀的心態坦然面對。通過一對一談心和疏導，將暖心幫扶落到實處。

開展線上心理健康家長會爲了讓家長進一步瞭解孩子的心理狀況，提高對孩子心理健康教育的意識，促進學生身心健康發展，深化家校共育，我校在4月27日晚上，開展線上心理健康主題家長會。各班班主任給家長們進行了學生心理健康問題的指導，讓家長們能夠更多地瞭解孩子、信任孩子、與孩子快樂相處，讓孩子感受到父母的愛。通過本次活動，不僅幫助家長掌握心理健康教育的基本知識和基本技能，指導家長學會與孩子交流，正確處理家庭矛盾，還與孩子建立包容、理解、和諧的親子關係，護航學生健康成長。

通過一系列活動，培養和加強了學生們積極健康的心理，學生對健康教育的重要性有了深刻的認識。我校也會繼續探索學生良好心理素質形成的規律與方法，將心理健康輔導活動持續開展，促進學生全面發展和健康成長。

2022國小健康教育活動簡報14

20xx年11月23日下午3：40分，勐滿中心國小少隊部組織開展了“中心國小心理健康教育知識講座”宣傳活動，講座的重心以宣傳心理健康教育知識爲主導，以動畫視頻、文字、圖片等形式明確心理健康教育的意義與作用，培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。

本次活動的開展，使廣大國小生對心理健康教育有了更深刻的認識，幫助學生樹立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與心理素質，但是，心理健康教育不是一朝一夕的.事情，更多的時候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程，是個長久的工作，此次活動後學校領導會繼續創造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育貫穿於國小教育的始終，讓每位學生心靈充滿陽光！

2022國小健康教育活動簡報15

爲了響應上級領導立德樹人的號召，更爲了我校全體學生的心理健康，營造自信、陽光、積極的學習氛圍。我校以“花開陽光下，抗疫心動力”爲主題開展了心理健康教育活動。活動以心理班隊課、心理健康教育課、心理健康網上微課，班主任進行輔導的方式，打響了慶興路國小心理抗疫保衛戰。

（一）尊重生命

“生命教育”是人生當中的必修課，“生命教育”對孩子人生觀、價值觀的建立有着至關重要的意義。2020年5月25日下午，本着“尊重生命，科學防控”的初衷，慶興路國小組織全體學生一起上一節的“認識疫情、科學防控”的心理班隊課。

（二）專家指導

6月21日學校德育處、心理健康教育小組組織全體學生和家長、共同觀看學習，由南京市12355聯合江蘇健康廣播開設的“12355心理知識微課堂”，此次微課堂邀請了專家給學生及家長講述了《青少年心理問題識別與早期預防》及《父母和青春期孩子的關係處理》。

通過觀看學習，瞭解孩子心理問題以便儘早做好預防。

（三）認識自己

每個人都是獨一無二的'，我們都有自己的“閃光點”。同時，我們也有一些“不完美”的特點。根據學校的學生年齡特點，針對1—3年級的學生的心理髮展特點，爲了讓同學們更好的認識自己、悅納自己，2020年6月23日下午，學校開展了心理健康教育研討活動。

在心理教育課的指導下，一年級的孩子們在龐老師的帶領下明白自己從哪裏來，三年級的同學們在李老師的帶領下懂得我愛我自己。通過心理健康教育課引導學生們悅納自己，增強自我認知。同學們快樂的歡笑聲中，對自己有了更深入的瞭解。

點亮心靈的燈光，才能褪去煩惱，驅逐不安，而散發出本自具足的良善與自在。我們願做學生的點燈人，點亮心燈，一起迎向光明。學生的心理健康教育，我們將堅守在路上！