2022國小健康教育活動簡報(通用15篇)

隨着社會一步步向前發展，很多地方都會使用到簡報，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。什麼樣的簡報纔是有效的呢？下面是小編幫大家整理的2022國小健康教育活動簡報，希望能夠幫助到大家。

2022國小健康教育活動簡報1

爲了響應上級領導立德樹人的號召，更爲了我校全體學生的心理健康，營造自信、陽光、積極的學習氛圍。我校以“花開陽光下，抗疫心動力”爲主題開展了心理健康教育活動。活動以心理班隊課、心理健康教育課、心理健康網上微課，班主任進行輔導的方式，打響了慶興路國小心理抗疫保衛戰。

（一）尊重生命

“生命教育”是人生當中的必修課，“生命教育”對孩子人生觀、價值觀的建立有着至關重要的意義。2020年5月25日下午，本着“尊重生命，科學防控”的初衷，慶興路國小組織全體學生一起上一節的“認識疫情、科學防控”的'心理班隊課。

（二）專家指導

6月21日學校德育處、心理健康教育小組組織全體學生和家長、共同觀看學習，由南京市12355聯合江蘇健康廣播開設的“12355心理知識微課堂”，此次微課堂邀請了專家給學生及家長講述了《青少年心理問題識別與早期預防》及《父母和青春期孩子的關係處理》。

通過觀看學習，瞭解孩子心理問題以便儘早做好預防。

（三）認識自己

每個人都是獨一無二的，我們都有自己的“閃光點”。同時，我們也有一些“不完美”的特點。根據學校的學生年齡特點，針對1—3年級的學生的心理髮展特點，爲了讓同學們更好的認識自己、悅納自己，2020年6月23日下午，學校開展了心理健康教育研討活動。

在心理教育課的指導下，一年級的孩子們在龐老師的帶領下明白自己從哪裏來，三年級的同學們在李老師的帶領下懂得我愛我自己。通過心理健康教育課引導學生們悅納自己，增強自我認知。同學們快樂的歡笑聲中，對自己有了更深入的瞭解。

點亮心靈的燈光，才能褪去煩惱，驅逐不安，而散發出本自具足的良善與自在。我們願做學生的點燈人，點亮心燈，一起迎向光明。學生的心理健康教育，我們將堅守在路上！

2022國小健康教育活動簡報2

2021年9月7日下午，青銅峽市紅星中心國小邀請小壩鎮衛生院黨員醫務人員到校爲同學們送來了衛生防疫、手足口病、秋季傳染病、地方病等預防知識講座，並向師生向宣傳了免疫預防接種的重要性、關於疫苗接種的.認識、秋季常見傳染病預防措施等內容。教育同學們在教室要經常開窗通風，不隨地吐痰、勤洗手、不亂人垃圾，鼓勵同學們經常參加體育鍛煉，保持均衡飲食，注意勞逸結合，養成良好個人衛生習慣，提高自身免疫力。

通過醫務人員的現場指導和講座，我校師生進一步明確講究衛生的重要意義，形成了我懂預防，我更健康的思想意識！

2022國小健康教育活動簡報3

隨着社會的發展，基礎教育改革的全面推行，心理健康教育越來越受到人們的重視。爲了每一個孩子都快樂成長，爲了讓每一個孩子心裏都充滿陽光，德保縣城關鎮南山國小在注重教書育人的同時，並積極關注每個孩子的.心理健康，定期開展團體輔導活動和心理健康講座，讓孩子享受無憂無慮的童年快樂。

9月28日，百色市精神衛生防治管理辦公室組織專家到我校開展學生心理健康篩查、干預及心理健康科普知識宣講工作。本次活動由百色市第二人民醫院心理諮詢康復中心的羅碧丹老師宣講，參加這次活動的是五、六年級學生。

羅老師從“什麼是健康？什麼是心理健康？兒童如何保持心理健康？”三個問題進入本次的主題。並用畫畫、談話交流等形式將活動開展得有聲有色。羅老師教會孩子們如何自我情緒調節，並傳授呼吸放鬆法，獲得了同學們的陣陣掌聲。

羅老師教會孩子們如何自我情緒調節，並傳授呼吸放鬆法，獲得了同學們的陣陣掌聲。

在進行健康評估時，學生都積極的主動參與。

最後，羅校長對本次活動進行了小結。

通過本次活動，讓孩子們學會如何處理好自己生理變化、情緒變化、行爲變化、學業變化以及人際關係的變化。讓學生消除煩惱時的不健康心理，正確面對煩惱，享受快樂的心態。這次活動，讓孩子們不僅感受到快樂的力量，也促進了他們心理的健康成長。

2022國小健康教育活動簡報4

爲了認真貫徹中共中央國務院頒發的《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件精神，爲了落實好教育部制定的《中國小健康教育指導綱要》。遵照上級的工作要求，爲了切實加強我校的健康教育工作，結合我校的實際情況，開展了豐富多彩的學生健康教育活動。

一、充分認識中國小健康教育的重要性和必要性

我校爲了讓廣大師生充分認識到開展中國小健康教育活動的重要性和必要性，開展了一系列理論培訓會，讓廣大師生充分認識到《指導綱要》的總體要求，基本內容和具體目標。讓廣大師生知道不同年級的健康教育的具體目標和基本內容。

二、各年級活動形式

1、一、二年級在本月內利用班會、板報、我們說一說、比一比等多種形式，讓學生知道：

⑴一些健康的行爲與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；不隨地大小便，飯前便後要洗手；正確的身體坐、立、行姿勢，正確的讀寫姿勢；偏食、挑食對健康的影響；文明入廁、自覺維護廁所衛生；知道知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

⑵疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

2、三、四年級在本月內利用班會、板報、專題講座等形式，讓學生知道：

⑴一些健康的行爲與生活方式：讀書寫字、看電視、的衛生要求；預防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質、超過保質期的.食品；生吃蔬菜水果要洗淨；人體所需的主要營養素；生活垃圾應該分類放置。

⑵疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防；營養不良、肥胖對健康的危害與預防；認識傳染病；常見呼吸道傳染病的預防。

3、五、六年級在本月內利用班會、板報、專題講座等形式，讓學生知道：

⑴健康的行爲與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應的完好狀態；日常生活飲食適度，不盲目節食，適當零售；購買包裝食品注意查看生產日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品。

⑵疾病預防：貧血對健康的危害與預防；常見腸道傳染病（細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預防。

2022國小健康教育活動簡報5

健康教育是國小教育的重要組成部分，我校始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作爲我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作爲重中之重。對於學校的健康教學，我們長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，開展了形式多樣的健康教育活動。

1、活動由孫校長主持，全體師生參與的“健康教育”活動。利用升旗儀式“國旗下講話”，對全體師生進行以健康教育爲主題的講話，並對健康教育活動進行動員。通過講話動員，讓學生認識健康教育活動的目的、意義，知道參與活動的方式方法，並積極地參與到活動中來。

2、各班利用主題班會活動、黑板報等開展形式多樣的活動，通過心理健康教育活動，豐富生命內涵，關注學生心理健康,及時解決學生中存在的各種困惑，使學生健康發展，積極生活，成長不煩惱。教會學生正確認識自己，自我調節心理的方法，使學生的身心處在健康、明朗的陽光下。切實做到關注教師的.情緒、關心教師的生活、關注教師的成長，給教師工作多一分理解，給教師多一些人文關懷，培養教師寬容、慈愛的心理品質。

本次活動的開展，使廣大師生對健康教育有了更深刻的認識，幫助學生樹立正確的健康觀念和健康意識，提升了心理健康水平與心理素質。此次活動後我校領導會繼續創造性地將健康教育的工作普及、深入下去，把健康教育貫穿於國小教育的始終，讓每位學生心靈充滿陽光，健康快樂的成長！

2022國小健康教育活動簡報6

爲了更好地適應國小生心理健康教育新常態、新任務，滿足廣大師生對心理健康教育的新期待、新需求，進一步提高中國小生心理素質和社會適應能力，營造積極健康的校園文化氛圍，我校結合實際，積極開展有關心理健康教育與心理危機預防干預活動，有效識別問題學生，並開展心理干預、疏導工作。

我校每月每班按照主題開展開展了“新的學期，心的探索”、“適應新環境”、“多彩的情緒世界”、“我的.生命故事”等心理健康主題教育課程，重點指導學生學習解決問題的方法，培育團結友愛、身心健康、全面發展的少年，培養學生的抗挫能力，塑造健康良好品行，幫助孩子們認識自我、探尋自我，調整心態適應環境，積極運用各種心理學理論和方法調節自我。

爲了提高學生的身體素質，促進學生健康、全面和諧發展，學校每天保證學生“一小時”體育鍛煉時間，開足體育課，並規定每天早上8：20—8：40早操時間和下午4：00—4：30爲體育活動時間，開展多項體育訓練，保障學生的身心健康；爲落實減負減壓，不催交作業、不因學業成績批評學生、不施加過多的學業壓力，對學有困難的學生加強幫扶，對學有餘力的學生給予指導，爲學生提供豐富多彩的課後服務內容，促進學生的全面發展。

我校將繼續紮實推進學生健康教育工作，探索多樣化的教育路徑，着力提升國小生心理和身體健康水平，促進中國小生身心健康成長，將學校健康教育工作落實、落地、落細。

2022國小健康教育活動簡報7

爲提升xx一中教師心理健康教育工作能力，紮實推進江西省中國小(幼兒園)教師心理健康教育輔導能力培訓，11月6日晚，xx一中在八里湖校區開展了本校教師心理健康教育輔導能力線下研討第二場培訓會議。本次會議由xx一中八里湖校區政教處副主任李翠芳主持，xx一中工會主席吳琪親臨指導，培訓由中國心理學會標準委專業認證的Fles高級心理講師、xx一中心理首席教師、心理健康教育指導中心黃慕軍主任主講。

首先，李翠芳就本次培訓進行了開班講話，希望老師們能夠珍惜培訓機會，認真學習，提高自身心理素養，助力班級管理工作。隨後是講座環節，黃慕軍首先向老師們傳達了《江西省中國小(幼兒園)教師心理健康教育輔導能力培訓方案》的相關要求，接着他運用心理學生活化的講師技術，帶領大家開始“游泳”體驗活動，邀請老師們挑戰教不會游泳的老師游泳，工會主席吳琪力氣很大的將他的`學員扔進“泳池”中，他說想要學會“游泳”，首先就要進入到“泳池”中。老師們各顯神通完成挑戰，紛紛進入“泳池”中，開始了心理學培訓之旅。培訓過程中，黃慕軍從積極心理學的視角與老師們就工作過程中的心理困惑進行了研討。黃朝莉老師向老師們講解了心理活動課程設計並帶領老師們體驗了團體心理活動的魅力。陳翀老師從專業角度就培訓中涉及的作業考評問題做了專門的解答。最後黃慕軍主任以班主任工作過程中經常遇到的典型案例爲例，邀請老師們結合自己的工作實踐和培訓體會進行了分享。

整個培訓過程氣氛熱烈，每位老師都針對自己感興趣的話題發表了自己的見解。如陳先福老師講述了自己從父親的角色出發去體會家長的感受，拉進與家長的距離，建立工作同盟；石芳芳老師分享了自己與不同學生相處的做法和收穫；項思琪老師從積極的視角看待學生的問題。從老師們的分享中，大家感受到了老師們不僅關心愛護學生，同時還注重提高自身素養，用科學、嚴謹的態度和方法應對工作中的困擾。

此次線下研討培訓理論與實踐相結合，讓老師們對心理健康教育有了更深刻的體驗，在輕鬆愉快的互動中幫助老師們舒緩壓力的同時提升心理健康教育技巧，爲學生的健康成長保駕護航。

2022國小健康教育活動簡報8

20xx年11月23日下午3：40分，勐滿中心國小少隊部組織開展了“中心國小心理健康教育知識講座”宣傳活動，講座的重心以宣傳心理健康教育知識爲主導，以動畫視頻、文字、圖片等形式明確心理健康教育的意義與作用，培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的.健全發展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。

本次活動的開展，使廣大國小生對心理健康教育有了更深刻的認識，幫助學生樹立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與心理素質，但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的時候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程，是個長久的工作，此次活動後學校領導會繼續創造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育貫穿於國小教育的始終，讓每位學生心靈充滿陽光！

2022國小健康教育活動簡報9

十月金秋，孕育在大地的暖色和藍天的清風中，百小的這些日子依然不平凡，有我校心育團隊有條不紊的組織和付出，本月的心理健康教育工作再創佳績。

一、各年級心理抽測

爲配合市教育局開展的南京市中國小生心理健康狀況及心理健康素養的調查研究項目，我校有序組織三至六年級學生參與集中測試。

二、爲教師專業成長鋪築道路

本月，我校共組織了兩場教師培訓活動，一是“爲教師專業成長排憂解難”對話會，二是20xx年度的“青藍結對”活動。兩場活動，各有收穫，尤其是對新入職的年輕教師，能夠幫助他們解決在教師專業成長方面的心理困惑，輔以中高層領導、校優秀教師與心理老師等經驗與專業的有機融合，現場對話，相信能夠幫助年輕老師在專業道路上越走越遠，越走越順。

三、慶國慶，點“紅心”

爲宣傳愛國精神，老師們爲一個個小朋友在額頭點上小小的紅心，預祝每位孩子在未來成爲國之棟樑，爲國家和人民做貢獻。

四、水墨潤澤，心靈暢意

水墨畫家米金銘說：“只有在傳統水墨中，中國人才能找到有效的語言資源，表達出自身對精神和心靈的'迴歸。”揮舞手中的水墨畫筆，對孩子們來說是一場心靈暢意的表達。

五、“溫暖的抱抱”心育主題活動

本活動意在指導學生學會用適當的方式與同伴溝通，化解以往的誤會與隔膜，通過身體的觸碰和擁抱，拉近彼此的關係，收穫友誼的成長。

2022國小健康教育活動簡報10

日前，石泉縣中國小心理健康教育工作站首場縣級公開課研討活動在該縣江南九年制學校舉行。來自全縣各中國小校的30多名專兼職心理健康教師參加研討活動。以此，進一步提高全縣中國小心理健康教師專業發展水平和各校心理健康教育教學水平。

活動中，來自該縣城關一小、池河國小、第三中學的3位心理健康教師緊扣國小心理健康教育讀本和《石泉縣中國小心理健康教育課例集（通用版）》內容，各呈現了一堂精彩的心理健康教育公開課。隨後，參加研討活動的'教師分組對3節公開課進行了評課議課，並圍繞各校在心理健康教育課程實施中遇到的困難、問題以及在心理困擾學生教育管護中存在的困惑等進行了充分交流。

縣中國小心理健康教育工作站專業人員就心理健康教育課程實施和教育管護中存在的困惑等問題，對全體心理健康專兼職教師進行了培訓指導。

據悉，該縣自20xx年3月成立全縣中國小心理健康教育工作站以來，充分發揮專業引領作用，創新探索“心育聯盟”工作機制，現已累計完成學校調研15所，開展團輔活動30場次，參與學生8764人，有效破解了心理健康教育師資力量、水平不足及不均衡的問題。

2022國小健康教育活動簡報11

根據市教委《關於做好暑假及秋季開學期間學生心理健康教育等工作的提醒》的文件要求，爲切實做好秋季開學期間學生心理健康教育等工作，提高學生心理危機預防與干預的有效性，我校積極認真落實各項要求，營造健康良好校園氛圍。

一、召開心理健康專題家長會

爲了進一步加強家校溝通，形成教育合力，提高家庭教育的理念，在開學一週內我校開展了以“家長的自我成長”爲主題的家長會。引導家長高度關注學生的思想和心理健康問題，關懷關愛子女，科學開展家庭教育，幫助家長提升心理健康問題，識別和處理能力，家校共同承擔學生教育疏導責任。關注學生的心理健康，真正實現家校攜手培養全面發展、個性鮮明的快樂少年。

本次心理講座由國家三級心理諮詢師、兒童專注力訓練師柳老師從三個方面展開：家庭教育、善待情緒、親子溝通。通過對社會角色概念的探討和情緒的介紹，促進家長在和孩子的相處過程中關注自身情緒，妥善合理地處理消極情緒，營造和諧的家庭氛圍和有效溝通的渠道。

二、上好心理健康教育課

爲幫助學生以積極的身心狀態開展新學期的學習生活，我校開展了以“笑迎挫折”爲主題的心理健康教育課，助推學生快樂成長，更好地適應學校校園學習生活。

本次心理健康教育課中，各班主任通過生活中常常遇到的各種煩惱，引導學生積極樂觀地面對生活中的問題、煩惱、挫折，以自信平和、積極樂觀的心態應對新學期的學習和生活，積極傳播正能量。引導學生清晰地認識到挫折是生活中常見的'現象，領悟挫折是不可或缺的，形成正確的挫折觀，瞭解積極應對挫折的方法，並能應用到實際生活中。

國小階段是學生人生的起步期，維護學生心理健康，幫助學生以積極健康的心態順利成長十分必要。相信通過心理健康專題家長會以及心理健康教育課學習，堅持家校攜手一定能幫助學生更好地預防心理問題，維護心理健康，健全人格發展，促進茁壯成長。

2022國小健康教育活動簡報12

爲加強對學生的心理輔導，關注和保護學生的正當權益和身心健康，我校結合實際，全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動，把心理健康教育活動落到實處。爲提高學生的心理素質，讓學生成爲情緒穩定、人格健全的人，我校於4月、5月組織開展了心理健康教育活動。

心理諮詢室簡介爲了幫助兒童健康快樂地成長，學校對兒童心理健康的發展愈發重視，並專門設立了心理諮詢室，其中包含個體輔導室、團體輔導室、放鬆室、沙盤室、宣泄室，並配備了相關設備和學習資源中心，我們希望通過更加多樣、更加科學的方法來了解和促進兒童的身心發展，同時對有特殊需要的羣體提供專業的心理諮詢及心理輔導。

個體輔導室主要用於接待和個體輔導，這裏有專業的心理諮詢師對需要幫助的學生進行一對一心理諮詢以及心理輔導。團體輔導室主要用於開展各類心理團體輔導課程，如情緒管理團體輔導等。心理放鬆室配備了按摩椅，可幫助來訪者緩解各種壓力，放鬆身心等。沙盤室主要用於對來訪者進行沙盤遊戲心理治療，可以個體單獨進行，也可以由家庭或其他形式的`團體一起完成。來訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據一定的主題做主題沙盤。宣泄室是一個可以在合理範圍內宣泄情緒的場所。在這裏，來訪者可以通過身體運動的方式，將內心壓抑的鬱悶、煩躁等不愉快的情緒情感進行宣泄，達到心理調適的目的。

開展“暖心幫扶”談心活動一直以來，心理諮詢室是師生之間思想交流、心靈溝通的橋樑，是促進學生認識自我、完善自我、開發潛能、成長成才的場所。在雙減政策的背景下，我校加強“暖心幫扶”談心活動的開展。

在諮詢中，教師通過自己紮實的心理功底，用共情、傾聽、焦點等方法，詳細瞭解學生在生活和學習、人際交往中遇到的困惑，及時提供心理援助，併爲他們尋求解決問題的方法，鼓勵他們要以樂觀的心態坦然面對。通過一對一談心和疏導，將暖心幫扶落到實處。

開展線上心理健康家長會爲了讓家長進一步瞭解孩子的心理狀況，提高對孩子心理健康教育的意識，促進學生身心健康發展，深化家校共育，我校在4月27日晚上，開展線上心理健康主題家長會。各班班主任給家長們進行了學生心理健康問題的指導，讓家長們能夠更多地瞭解孩子、信任孩子、與孩子快樂相處，讓孩子感受到父母的愛。通過本次活動，不僅幫助家長掌握心理健康教育的基本知識和基本技能，指導家長學會與孩子交流，正確處理家庭矛盾，還與孩子建立包容、理解、和諧的親子關係，護航學生健康成長。

通過一系列活動，培養和加強了學生們積極健康的心理，學生對健康教育的重要性有了深刻的認識。我校也會繼續探索學生良好心理素質形成的規律與方法，將心理健康輔導活動持續開展，促進學生全面發展和健康成長。

2022國小健康教育活動簡報13

爲了進一步做好學生心理健康教育指導，引導學生在居家期間健康、快樂成長，切實有效幫助學生做好心理防疫，我市各中國小開啓一系列居家心理健康教育活動，積極關注學生心理健康。

大學路國小濱河校區開展“擁抱‘不確定性’”主題心理微課，通過故事分享、繪製靜默居家期間“糟糕的事”和“開心的事”等形式，給予學生具體指導，確保學生以良好的心態、積極的行動應對疫情，切實做到“線上心理”不缺位，學生成長不延期。

南門外國小心理工作室聯合家長和學生一起出品了心理劇“微課堂”，針對同學們疫情期間宅家學習真實遇到的情緒問題，幫助學生學會科學調整情緒、指導學生高效率安排學習和生活，營造和父母相處的和諧環境。

錫林南路國小心理健康工作室的老師從合理看待衝突、平和溝通保持自律、重新認識父母三方面幫助同學們梳理出與父母和諧相處的好方法，還送給孩子們與父母溝通的`錦囊小妙招，希望在特殊時期同學們能科學麪對疫情，保持樂觀積極向上的生活態度。

巨華國小通過線上“家訪”，家長微信羣、QQ羣、釘釘等平臺加強與家長的溝通聯繫，瞭解學生在家學習、生活狀況，做好重點學生的心理疏導工作，倡導家長與孩子進行高質量的親子互動，讓孩子們居家防疫，樂享生活。

金橋國小通過網絡接龍的方式，更好地調節學生的心理健康問題，關注居家活動。號召師生們科學防疫，從容而堅定地生活，積極面對挑戰，早日重聚陽光校園。

南門外國小萬達校區號召同學們拿起畫筆，通過繪畫釋放情緒，訴說內心深處的真實想法。

呼和浩特市第一中學每週開設一次線上心理講堂，老師們針對這個階段心理熱線諮詢的問題，開展線上親子互動課程，讓學生和家長在會心一笑的同時，能深入思考親子日常相處中遇到的問題，緩解矛盾，加深情感。

呼和浩特市第三十中學教師藉助清華大學積極心理學課程資源，每週兩次分學段線上同屏共研，賦能學習，以積極的心態防疫抗疫。

各區教育局也在繼續積極探索疫情期間心理健康教育新途徑、新思路、新方法，以積極的心態，攜手做好“停課不停學”的相關工作。

2022國小健康教育活動簡報14

9月28日下午，爲給六年級全體學生搭建一個成長的平臺，讓孩子們進一步瞭解青春期相關的科學知識，走好青春期的每一步，爲將來的幸福人生奠定基礎，聽江國小開展了主題爲“讓成長不煩惱”的青春期健康知識講座。本次講座分男生課堂和女生課堂。

男生課堂由崇州市中國小心理健康維護中心羊林老師進行健康知識講座，他向孩子們講解什麼是青春期、青春期男孩身體和心理髮生的變化、進入青春期後的心理保健等。通過直觀、生動的視頻、圖畫、師生互動等形式瞭解青春期，讓孩子們不再談性色變，學會用陽光快樂的心態迎接青春期的到來，本次講座貼近學生的實際生活，全場男生認真聆聽，贏得陣陣掌聲。

金堂青少年志願者促進會的兩位講師葉楊青、肖鳳來到女生課堂，老師利用小視頻、抖音、PPT等多媒體手段，以及具體的事例對青春期女童的`生理特徵進行了詳細的講解。圍繞生命的形成、青春期生理和心理上系列變化、青春期健康知識及青春期自我保護幾個部分展開。講師用幽默的語言和清晰的圖片，疏導了孩子們青春期羞於啓齒的話題，讓她們認識到，青春期發育問題不需要回避，讓大家正確認識自己的身體，增強自我保護意識。給孩子們上了一堂深刻的教育課。

本次青春期健康知識講座使所有學生受益匪淺，讓他們對青春期的知識有了初步的瞭解，填補了青春期健康教育的盲區，幫助孩子掌握必備的知識，增強自我、瞭解自我、保護自我的能力，以積極健康的心態面對青春期，做到自尊、自律、自立、自愛，讓成長不煩惱，做一個健康快樂的陽光少年。

2022國小健康教育活動簡報15

爲了更好地適應國小生心理健康教育新常態、新任務，滿足廣大師生對心理健康教育的新期待、新需求，進一步提高中國小生心理素質和社會適應能力，營造積極健康的校園文化氛圍，我校結合實際，積極開展有關心理健康教育與心理危機預防干預活動，有效識別問題學生，並開展心理干預、疏導工作。

我校每月每班按照主題開展開展了“新的學期，心的探索”、“適應新環境”、“多彩的情緒世界”、“我的`生命故事”等心理健康主題教育課程，重點指導學生學習解決問題的方法，培育團結友愛、身心健康、全面發展的少年，培養學生的抗挫能力，塑造健康良好品行，幫助

孩子們認識自我、探尋自我，調整心態適應環境，積極運用各種心理學理論和方法調節自我。

爲了提高學生的身體素質，促進學生健康、全面和諧發展，學校每天保證學生“一小時”體育鍛煉時間，開足體育課，並規定每天早上8：20-8:40早操時間和下午4:00-4:30爲體育活動時間，開展多項體育訓練，保障學生的身心健康；爲落實減負減壓,不催交作業、不因學業成績批評學生、不施加過多的學業壓力，對學有困難的學生加強幫扶，對學有餘力的學生給予指導，爲學生提供豐富多彩的課後服務內容，促進學生的全面發展。

我校將繼續紮實推進學生健康教育工作，探索多樣化的教育路徑，着力提升國小生心理和身體健康水平，促進中國小生身心健康成長，將學校健康教育工作落實、落地、落細。