學習《幼兒園教育指導綱要》心得體會
最近幼兒園組織學習了《幼兒園教育指導綱要》,這讓我更深刻的理解了,幼兒教育的重要性,主要的心得體會如下:
對各領域的目標,重點追求什麼,其主要的價值取向有了更深的理解。各領域的內容與要求:教師應該做什麼,怎樣做;與此同時該領域教育的內容自然的負載其中的瞭解。各領域的指導要點:點明該領域知識的主要特點,其教和學的主要特點;點明該領域特別應該注意的有普遍性的問題的`認識。
幼兒的發展應該是多樣性的,不拘一格,有個性的,幼兒是以主體的身份在與外部世界的相互作用的活動中發展的,幼兒的認識,理解,想法,感受以及活動的方式等主體性表面需要受到尊重。幼兒教育要創設有利於幼兒發展體現其主體性的機會與條件,通過幼兒自主,創設性的活動,促進其發展。在教育活動的組織形式應有集體,小組及個別活動。因此,我們應該在各方面給他們以發揮與施展的空間,創造各種條件與環境,爲幼兒的培養與教育做好前期工作,力求在孩子的啓蒙階段爲他們做好鋪墊,充分發掘他們的想象力,創造力……讓他們在起跑階段就能打好基礎,爲今後求學,發展,成長打下堅實的基礎。
幼兒園的教育內容是全面性的,啓蒙性的,各領域的內容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感,態度,能力,知識,技能等方面發展。在以後的工作中,我會根據《幼兒園教育指導綱要》,結合本班幼兒的實際情況,制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。
我國是發展中國家,21世紀的我國,市場經濟將更發達,社會將進一步表現出競爭性,開放性,創造性,變化性等特徵。爲了更好的適應這樣的社會,從現在起就要在幼兒教育目標中體現未來社會對人才素質的要求。做好幼兒的啓蒙教師,重視開發幼兒的創造力,讓幼兒認識變化,適應變化,促進變化,形成萬事萬物都在變化的認知模式。重視培養幼兒大膽探索,不怕吃苦,勇敢追求和冒險的品格。
通過一系列的學習,我深深的體會到,依據幼兒身心發展的特點和教育規律,堅持保教結合和以遊戲爲基本活動的原則,與家庭和社區密切配合,培養幼兒良好的行爲習慣,保護和啓發幼兒的好奇心和求知慾,促進幼兒身心的和諧發展。
教書育人關鍵的是教師的素質,幼兒教育工作者指導思想必須具有時代性、先進性、科學性、指導性。作爲幼兒教師提高自己的業務水平,通過各種教育活動的觀摩,評價自己或他人的教育行爲,相互交流,取長補短,提高教育質量,促進幼兒發展。
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