教給學生如何進行單元整理教育心得

第二單元內容——用字母表示數，我們就要進行單元的整理及複習，經詢問，孩子們以前沒有進行過單元整理，不知道如何整理，爲此，我進行了詳細的指導，讓孩子做到心中有數，辦出本單元高質量的整理，同時進行有效的複習。下面談談我的做法：

首先讓孩子回想本單元有多少個知識點，每一個知識點包含了哪些內容，本單元的易錯題有哪些，老師強調的注意事項是什麼，通過引導我們總結出，本單元的知識點有：用字母表示數量關係、求含有字母式子的值、用字母表示計算公式；易錯題和注意事項，一共有5塊內容。

其次要把這5塊內容在A3紙上都體現出來，就要說到版面設計的問題。如何進行版面設計？在A3紙上上下左右都留有相等的距離，不要把內容靠邊些，顯得太滿，然後可做簡單的裝飾，就是我們說的花邊，可以是各式各樣的花邊，整潔美觀都可以；接着設計報頭，報頭可以用彩筆把字體寫大點，也可用藝術字體現，報頭的旁邊和中間有空白時，用簡單圖案裝點，報頭的位置可在A3紙的上面，也可在紙的中間，在報頭的下角寫上辦報人及名字。接着就要想用什麼形狀的圖形把五塊內容體現出來，每塊內容都有小標題，小標題下面有和標題對應的內容，我已做了詳細的指導，並讓孩子做了記錄。

　　具體說說每塊的詳細內容：

（1）用字母表示數量關係：

S表示路程，V表示速度，T表示時間；速度×時間=路程 V×T=S 路程÷速度=時間 S÷V=T 路程÷時間=速度 S÷T=V

(2)用字母表示計算公式：

c=4a s=a c=(a+b) ×2 s=ab

(3)求含有字母式子的值：

如：一條褲子a元，一件上衣25元，媽媽買了2套這樣的.衣服。

①媽媽買衣服用了多少錢？

②當a=70時，媽媽一共花了多少元錢？

①（a+25）×2元

答：媽媽買衣服用了（a+25）×2元

②當a=70時

（a+25）×2…寫出含有字母a的式子

=（70+25）×2…用70代替字母

=95×2…計算

=190…得數後面不寫單位名稱

答：媽媽一共花了190元。

求含有字母式子的值時，有五個步驟：①寫出當字母等於幾時；②寫出含有字母的式子；③把字母換成所取得值就是代入；④按照運算順序計算；⑤寫出答案。

（4）易錯題：找出自己本單元出錯的題目，可從基礎訓練、平時練習題、課堂作業本、報紙上等，找出出錯的題目，抄上原題再寫一遍，以便鞏固和提高。

（5）注意事項：

①1和字母相乘，1省略不寫。

②字母和數相乘，數寫在字母的前面。

③求含有字母式子的值時，最後結果不帶單位名稱。

④用字母表示計算公式時，把公式寫完整。

溫馨提醒：

① 寫內容之前，一定要用鉛筆打上暗格，這樣書寫才能整潔、美觀。

② 書寫要整潔，記住老師給大家的提醒：提筆就是練字時，牢記在心，付諸行動，你的書寫會有很大提高，只要用心，每人都能寫出漂亮的字體，如果書寫潦草，是和你的學習態度有關係的喲，老師相信你們會努力的。

③ 既然是整理本單元的知識點，一定要以整理的知識點爲主，簡單裝飾即可，不要留有大面積的空白。

④ 版面設計時，可從網上查看版面設計，好的可以借鑑。

⑤ 整理內容參考我的博客，我盡力爲大家做好服務。