美麗的教育讀後感模板

當品味完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的美麗的教育讀後感模板，希望對大家有所幫助。

讀完《美麗的教育》一書，我受益匪淺。孫蒲遠老師融43年的心血與智慧於一爐，譜寫着栩栩如生而又紛繁多樣的兒童生活，展現着愛的力量，教育因愛而美麗。當然，孫老師在書中所體現的教育智慧，這是一本通俗易懂，卻又包含深刻教育內涵的教科書，正如孫老師在後記中寫的學生的進步是我最大的幸福。當我看到膽子小的孩子變得開朗了，攻擊性強的孩子變得文質彬彬了，不愛學習的孩子知道主動寫作業了，情感淡漠的孩子變熱情了都會從內心產生由衷的喜悅。老師愛學生，學生感到幸福，老師也會感到幸福；同樣，老師也得到了學生最真摯的愛。這就是所有班主任的幸福，這樣的教育也是最爲美麗的教育。

教師應深入瞭解差生內心深處犯錯誤的動機和目的，不要老是盯在其犯的錯誤上，要注意批評的應是學生錯誤的行爲，而不是針對人，否則，一味的批評、指責、訓斥，學生容易自我否定、自卑，甚至學會撒謊，出現逆反的敵對與反抗行爲。作爲老師應注意從正面、積極的角度去審視學生，要善於發現捕捉學生身上的閃光點，巧妙地在表揚中少加批評，可能效果更好。

很多時候，很多教師都懂得應該愛孩子，可是怎樣去愛，爲什麼去愛？孫老師在愛學生是什麼意思一文中說道：老師愛學生主要是對學生誠心誠意的關注。學生是非常重視老師對他的評價，老師對他的充分的肯定，往往可以激勵他向更高的層次邁進；老師的一次賞識，也許就能引發出他創造的源泉；老師的一句鼓勵，足可以喚起他擡起頭走路的自尊；老師的一句讚揚，說不定就點燃了他內心要求上進的火花。（第一章表揚學生可以採取什麼方式？）你要細心的發現他的閃光點，認可他的努力，鼓勵他點點滴滴的進步，理解他的苦衷與需求，關心他的生活與學習，幫助他解決生活和學習中的困難。充分發揮他的特長。

讓每個孩子都擡起頭來走路。要注意的是，對學生的表揚要實事求是，要適當和適度，還要因人而異。這樣的語言是樸實的，這樣的愛是具體的，所以學生能夠感受到孫老師的愛，學生能夠被這樣的愛點燃希望，積極向上。師生間也會建立起和諧融洽的師生關係，能夠創設和諧寬鬆的課堂氛圍，有利於學生健康成長、思維的發展等。

這是一本寫給年輕的班主任指的工作指南，而書的內容值得我們任何教育工作者、甚至是家長認真的閱讀，從不同的角度讀這本書會有不同的收穫。假如我們每一位教師都能在教育事業中發掘出快樂和幸福，用寧靜的、美麗的心情來看待我們辛苦的工作，那麼在未來的生活中，春日的鮮花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的殘陽，都將以更爲美好的風姿走進我們日臻完美的生活！就教師而言，有善於發現美的眼睛，有賞心悅目的心情至關重要。用發展的眼光去讚美，所以做孫蒲遠老師的學生是幸運的，作爲一名教師能夠從《美麗的教育》中領悟教育的真諦，你的學生也將是幸運的。