國小語文教材教法考試題以及答案
一、填空
1、語文是最重要的交際工具,是(人類文化)的重要組成部分。(工具性)和(人文性),是語文
課程的基本特點。
2、九年課外閱讀總量要達到(400萬)字以上
3、新課程標準積極倡導(自主)(合作)(探究)的學習方法。
4、新課程標準根據(知識與能力)(過程與方法)(情感態度與價值觀)三個維度設計。
5、第一學段,養成正確的(寫字)姿勢和良好的(寫字)習慣,書寫規範、端正、整潔。
6、第一學段,學會漢語拼音。能讀準(聲母)、(韻母)、(聲調)和(整體認讀音節)。
7、第二學段,會使用(字典)(詞典),有初步的獨立識字能力。
8、能準確地拼讀(音節),正確書寫(聲母)、(韻母)和(音節)。認識(大寫字母),熟記《漢語拼音字母表》.
9、第二學段,學生學習修改習作中有(明顯錯誤)的詞句。
10、寫字既是一項重要的語文(基本功),又是一個人(語文素養)的體現。
11、課內習作每學年(16)次左右,五、六年級在40分鐘能完成不少於(400)字的習作。
12、新課程評價要改變過分強調(評價的甄別)和選拔的功能。
二、選擇(每小題4分,共20分)
1、詞的分類有(B)
A、主語、謂語、賓語等B、名詞、動詞、形容詞等
C、並列式、偏正式、主謂式
2、閱讀教學的重點是培養學生具有(B)的能力。
A、感受、理解、欣賞B、感受、理解、欣賞、評價
C、感知、理解、瞭解、欣賞
3、語文教學應在(C)的過程中進行。
A、以教師爲主體B、以學生爲主體C、師生平等對話
三、判斷(每小題2分,共10分)
1、對於1、2年級學生,課標規定應認識常用漢字1600-1800個,其中800-1000個會寫。(√)
2、《課程標準》要求1-6年級學生背誦古今優秀詩文160篇(段)(√)
3、歎號和問號都可以用於反問句的末尾。(√)
4、現代漢語詞彙中,雙音節詞佔優勢。(√)
5、“國家需要人才,人才需要教育,教育需要教師。”這裏主要運用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方
式。(×)
6、“絕句”是近體格律詩的一種形式。五言一般爲四句,七言一般爲八句。(×)
四、把下列名句、諺語等補充完整。(4分)
1、人固有一死,或輕於鴻毛,或重於泰山。
2、風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。
五、填字成成語
(左)顧(右)盼 (南)轅(北)轍 (求)同存(異) 驚(天)動(地)
自己寫出以上形勢的成語2個:大驚小怪、眼高手低、
六、簡答
1、說說《語文課程標準》對漢語拼音學習目標的定位是什麼
答:語文課程標準》對漢語拼音的課程目標提出瞭如下要求:能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節;能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。將學習目標定位在拼讀音節而不特別強調直呼音節,書
寫音節而不是默寫音節上。
2、新課程標準根據哪三個維度設計的。
答:新課程標準根據知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度設計的。
3、簡要舉例九年義務教育第一、二階段語文必背詩文作者篇目的具體內容至少兩首。
答:天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。——韓愈《早春呈水部張十八員外》
山重水複疑無路,柳暗花明又一村。——陸游《遊山西村》
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪----柳宗元《江雪》
七、論述題。
《語文課程標準》有哪四條基本理念?請選擇其中的一條加以簡要論述。
答:(一)全面提高學生的語文素養.
(二)正確把握語文教育的特點
(三)積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
(四)努力建設開放而有活力的語文課程。
論述第一條如下:
全面提高學生的'語文素養.九年義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,培養語感,發展思維,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發展。
八、作文任選一題。
題目:1、擴寫詩句《一枝紅杏出牆來》
要求:①展開想象,符合詩歌內容,健康;②字數在600字左右;答:自己準備,答案略(對不起了,我的作文不好)
2、寫一篇簡短關於語文的教育教學論文
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