人教版六年級語文上冊考試題及答案
一、積累運用
1、看拼音寫詞語。(10分)
dǒu qiào yùn hán jī xiào zhēn zhì jùn gōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è liè hōng kǎo páng bó ní jiāng zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、詞語填空。(9分)
( )心所( ) ( )高( )重 ( )然大( )
( )不( )席 ( )( )樂道 ( )風怒( )
( )( )攘攘 ( )( ) 深長 可( )一( )
3、補充詩句及名言。(8分)
⑴、落紅不是無情物, 。(龔自珍)
⑵、今夜偏知春氣暖,______________________。(劉方平)
⑶、我們愛我們的民族,________________________________。(周恩來)
⑷、惟有______________ _,惟有______________ _,中國纔有真進步。(魯迅)
4、填空題。(6分)
《懷念母親》一文用_________的形式,介紹了作者對兩位母親——一位是
______________,一位是____________;“ ”,充分表達了
作者對親生母親永久的 ,對祖國母親不變的 。
二、按要求寫句子。(8分)
1.改爲反問句:我願意牽着你的手,一起到草蟲的村落裏去散散步。
2.改爲陳述句:我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?
3.縮寫句子:飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優雅的小曲。
4.宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。(把這句話改寫爲被字句)
三、閱讀感悟。
1 、課內閱讀。(17分)
《山中訪友》片段
這山中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,( )的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,( )的溪流!你吟誦着一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,( )的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多麼有氣勢。你好,( )的懸崖!深深的峽谷襯托着你挺拔的身軀,你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好,( )的白雲!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,( )的雲雀,嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風景。
⑴、按原文在括號中填入恰當的形容詞。(3分)
⑵、選文采用 、 的修辭手法,依次寫了 、 、 、 、 、 等景物,表達了作者 。(9分)
⑶、文中劃線的句子是( )句,請將它變爲陳述句。(2分)
⑷、文段中的人稱有什麼變化,這樣的變化有什麼好處?(3分)
2、課外閱讀。(12分)
換傘
早晨,天下着雨,街邊的一家點心店門前擠滿了人,我也撐着傘,排在買早點的行列中。
好容易輪到我買了。我收下雨傘,靠在櫃檯邊,買了點心,匆忙間順手抓起櫃檯邊的一把雨傘抽身退了出來,撐開傘,扎進了雨簾。
我正在匆匆趕路,忽然聽到有人在喊:“等一等!”雨聲夾喊聲,是喊我嗎?回頭一看,一把黑布傘穿過透明的雨絲,向我急速地移動着。
雨傘移到我身邊便停住了,傘一斜,露出一張秀氣的臉。 大哥哥 你把傘拿錯了 這把纔是你的 我這才發覺自己的傘在她的手裏——那是前不久纔買的。
“大哥哥,我的傘面已經打補丁了,給。”甜甜的聲音有點醉人。
我撐着自己的傘繼續趕路,一滴雨點落在我的.脣邊。呦,甜滋滋的,像蜜一樣甜,一直甜到我心裏。
⑴、在第四自然段的空白處加標點。(2分)
⑵、這篇短文主要講的是 按照 順序寫的。先寫 ,再寫 , 最後寫 。(4分)
⑶、短文的第一、二自然段抓住了“我”的( )進行描寫。(1分)
A:肖像 B:動作 C:語言 D:神態 E:心理活動
⑷、短文中作者重點對( )這個人物進行了描寫,表現了這個人物
的高尚品質。(2分)
⑸、文中破折號的作用是( )(1分)
A:聲音的延長 B:解釋說明 C:意思的轉折
⑹、文中最後一段話的含義是什麼?把你自己的見解寫下來。(2分)
四、習作天地。(30分)
每個人的成長都離不開老師,請你像過電影一樣,想想教過你的老師。哪位給你留下的印象最深?選擇自己印象最深的一位老師和最想寫的內容,具體寫一寫,並要表達出自己的真情實感,題目自擬。
要求:
1、不得出現真實的姓名與班級。
2、字體工整,卷面整潔。
3、字數在500字以上。
1、看拼音寫詞語。
陡峭 蘊含 譏笑 真摯 竣工 惡劣 烘烤 磅礴 泥漿 阻撓
2、詞語填空
隨欲 德望 龐物 寢安 津津 狂號 熙熙 意味 見斑
3、補充詩句及名言。
⑴、化作春泥更護花 ⑵、蟲聲新透綠窗紗 ⑶、這是我們自信心的泉源
⑷、民魂是值得寶貴的 他發揚起來
4 、填空題
回憶 親生母親 祖國母親 同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 悔恨 愛意
二、按要求改寫句子。
1、難道我不願意牽着你的手,一起到草蟲的村落裏去散散步嗎?
2、我站立之處成了看雨的好地方,誰都說這是天地給我的恩澤。
3、李燕娥被宋慶齡安葬在宋氏陵園。
三、閱讀感悟。
1、課內閱讀
1、清涼 汩汩 飛流 陡峭 悠悠 淘氣 2、比喻、擬人 山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀 喜愛大自然 3、反問 這山中的一切,都是我的好朋友。 4、採用了第二、三人稱,使情感表達的更充分,能更好的引起讀者的共鳴,使讀者有身臨其境的感受。
2、課外閱讀
⑴、:“,。”
⑵、事情發展 放傘 取傘 換傘
⑶、(B)
⑷、換傘的小姑娘 不貪便宜,沒有私心,替他人着想。
⑸、(B)
⑹、被換傘的小姑娘的行爲所感動,從她的語言神情讓我看到了一個沒有私心,不貪便宜,替他人着想的小姑娘的形象。
希望提供的人教版六年級語文上冊第一次月考試題,能夠幫助大家學好語文這門課程,爲今後的學習打好基礎!
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