【推薦】國學作文五篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的國學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國學作文 篇1

國學，如夜空中的一顆明星，照亮了整片大地；如沙漠中的一片綠洲，滋養了一方生靈；如春夜裏的一陣細雨，滋潤世間萬物。

我能體會到“國破山河在，城春草木深。”的憂國憂民；能體會到“本是同根生，相煎何太急？”的悲憤；能體會到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”的崢崢傲骨；能體會到“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”的潔身自好；能體會到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”的愛國之心；更能體會到“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”的孤獨寂寞……

如果說國學是片汪洋，那麼我就只是一滴牛毛細雨罷了；如果說國學是片森林，那麼我只是其中的一片葉子而已；如果說國學是浩瀚無垠宇宙，那麼我只不過是一隻渺小的螞蟻而已。其實我對於國學還是瞭解甚少，我所接觸的只不過是它的冰山一角罷了。

第一次看國學經典的書，是那本百看不厭的《三國演義》。那時我八歲，處於擁有極強好奇心的年齡段，我不知道這本書爲什麼這麼多年來仍然被譽爲名著，所以打算“探究竟”剛開始看的時候，我覺得這本書內容煩瑣，毫無趣味，可是我看着看着，對它產生了極大的興趣，對它愛不釋手：吃飯拿着，上學帶着，連走路都想着。另外一本書，是我們中華民族之國粹：《論語》第一次接觸它是在六年級時，爸爸推薦的，我自然也讀了，只是沒有那麼用心去讀就是了。但它還是給我的生活帶來了極大的影響。其中說的：“己所不欲，勿施於人。”這句話我記得最清楚，給我的印象也最深刻。《論語》使我們修身養性，德行人生，教會我們如何做人，怎樣才能攀上人生的高峯，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣纔是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。《菜根潭》教會我們要在普通的生活中尋找快樂的影子，在榮譽面前保持警醒，在挫折面前學會堅持，它充滿了哲理的味道，充滿了富於通變的處世哲學，充滿了無窮趣味。教會了我怎樣面對生活，面對人生。

讀書好似爬山，爬的越高，望的越遠；讀書好似耕耘，汗水流的多，收穫越滿。讓我們多讀這些書，讓國學和我們一起長大吧！

國學作文 篇2

學習國學可以提高自己的素養。“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始於足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓您更懂得怎麼了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣您就能比較容易的實現目標。

《國學》讓我學會感恩、子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆而親仁。行有餘力，則以學文。”這句話的意思是說：孔子說：“學生，在家裏孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛衆人，而親近仁德的人，躬行實踐之後有剩餘的力量，再去學習《詩》《書》等經典。”通過學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂於助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行爲中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學知識裏面對人生道理彷彿是指明人生方向的一個指南針，在您看不清前方時，爲您撥開眼前的迷霧，爲您指出正確的方向。

《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載着中華五千多年的文化內涵。今後，我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕鬆而灑脫。作爲中國人，我們應該以此爲傲，也希望大家能繼承併發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

國學作文 篇3

在這個寒假裏，我看完了學校發給我們每人一本的課外書。發書的時候，老師就對我們說過，看完這本書後，寫一篇徵文。

今天我看完了這本書，思前顧後，拿起筆開起寫字了。它是關於一本描述國家民族精神的書，有關愛國，有關誠信，還有關富強。我想了許久後，最終決定要寫關於愛國的主題。

以前戰爭年代，有的英雄爲了保衛國土，犧牲自己的生命。如董存瑞爲了搶佔陣地，用自己的身體，頂起炸藥包。最後陣地搶佔到了，可他卻犧牲了。他用自己的生命換來了祖國的陣地。這是偉大的愛國之情。

科學家也有科學家的愛國行動。錢學森是我們著名的科學家，他爲了研究學習先進的科技，背井離家。爲了發展祖國的科學技術，冒着生命危險回到祖國的懷抱，奉獻了自己的一生。

我們學生也有學生的愛國行爲。我們學校每個星期一，只要不下雨，都會舉行升旗儀式。旗手們昂首挺胸，緊緊地拿着國旗，讓國旗在國歌聲中緩緩地上升。國旗在空中，迎着風飄揚着。有一次中午午休時間，天空突然變臉。剛剛的大晴天，一下子飄起雨來。只見教學樓裏急忙地衝出同學，飛快地跑到旗杆下，以最快的速度降下國旗。只見他捲起國旗，用自己的衣服蓋着國旗，跑回了教學樓。他的頭髮都被打溼了。他卻在第一時間打開衣服，看看國旗，然後臉上露出滿意的笑容。

從這件事中，我體會到了愛國不一定是轟轟烈烈的壯舉。我們身邊的小事都是愛國的表現。所以我告訴自己我要做好身邊的每一件小事，從小做一個愛國的人。

國學作文 篇4

我喜歡國學課，因爲它很有趣。國學老師講授知識，不僅闡明意思，還會講一些典故或者融入小品，我每每聽得津津有味。

國學，是什麼呢？帶着滿滿的好奇心迎來了搖着扇子，挺着腰桿，邁着八字步的國學老師，“古代有個偉人叫孔子，他的身高達兩米多！”國學老師的開場白就把我們驚呆了，“哇！”“怎麼可能！”“那不是和姚明一樣高啦！”國學老師搖着那把寫着“論語”二字的白紙扇，一收，“不信？請看孔子的簡歷。”我們迫不及待地打開書本，不知不覺上完了一節課，最後也沒看到哪裏說孔子的身高，只記得我們快樂的結束了國學第一課。第一次接觸國學，我就深深的迷上了它。

記得學習“爲人子，方少時，親師友，習禮儀。”之前，國學馮老師一個人演了兩個人的小品。“媽，老子肚子餓了，快點把好吃的端上來。”同學們聽到馮老師孩童般的聲音哈哈大笑，馮老師把寫着“子”的`白紙扇一轉，變成了“親”，“好，寶貝兒子。”白紙扇一轉，“怎麼這麼難吃，給我重做！”只見馮老師把桌面的書本狠狠地推下地，同學們笑的同時好像又開心不起來，紙扇又一轉，“兒子，不能挑食，剛纔媽媽嘗過了，味道還不錯，況且是媽媽辛苦做的！”紙扇“啪”的一聲一收，“同學們，看完這個小品，你們有什麼感受？”“這個兒子太不懂事了！一點都不體貼媽媽！”“兒子一點禮貌也沒有！”……同學很激動，這時馮老師念起了“爲人子，方少時，親師友，習禮儀。是呀，既然我們作爲孩子，就要從國小會待人的禮儀，學會尊重父母，尊重老師，愛戴朋友。你們能重新演個小品嗎？”在馮老師的啓發下，同學們紛紛找拍檔，認真的排練起來，下面看看我們的版本吧：

甲：媽媽，晚飯弄好了嗎？要不要我幫忙？

乙：乖兒子，早弄好了。

甲：媽媽，你辛苦了！我長大一定好好報答你！

乙：不辛苦，你健康快樂長大，做有用的人，媽媽就開心了。

甲：我一定會的！媽媽，你做的飯菜真好吃！我長大了也給你做好吃的！

馮老師還請了幾組學生上去表演，後來激發同學們自創生活中的故事，有師生之禮，生生之禮等等，通過這些表演，我們都明白了什麼是“禮”，怎麼用“禮”。

國學課真有趣，我不但享受了它的樂趣，更學會了很多人生的道理。

國學作文 篇5

經典如黑夜中的一顆明星，點綴了夜空；她又如沙漠中的一顆小草，點染了沙土；而在當今，她似一個知識庫，點亮了我們的心靈。——題記

經典誦讀，她好像是一位魔術師，變化莫測，委婉奇妙，在生活中的點點滴滴，處處都能觸碰到她的芳蹤……

“漫步山間，潺潺的溪水踩着自然韻律的拍子，卷着紅紅的楓葉，擊打在凹凸不平的石塊上，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美麗的景色，如此飛珠濺玉的聲音！我認爲，這就是經典誦讀特有的委婉、奇妙。

自古以來，五千年的傳統美德始終是中華民族的立足之本，從小，我們便在孔融讓梨的故事中學會謙讓，在愚公移山的故事中明白堅持，在二十四孝的故事中懂得回報，在將相和的故事中理解寬容。這些耳熟能詳的故事，在不知不覺中教會我們堂堂正正做人，踏踏實實做事。一個個看似普通而又平凡的小故事，卻擔負着傳承中華傳統美德的大使命。“上善若水，水善利萬物而不爭。”意思是說，最高境界的善行，就好像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利，滴水穿石的堅持不懈，滋潤萬物的慷慨無私，海納百川的博大胸懷。水，便是對中華民族五千年傳統美德的最好詮釋。

小時候，我較爲喜歡做的事莫過於捧着那本《唐詩三百首》誦讀。詩詞中的蘊味總能讓我揣摩許久，我能體會到“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民；能體會到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國之心；更能體會到“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的孤獨寂寞……

午後，絲絲縷縷的陽光穿過玻璃鋪在書房的地板上，好像是哪隻饞貓不小心打翻了蜜罐，灑了一地金燦燦的甜蜜。我捧起《論語》，輕輕翻開閱讀，曾子曰：“吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”我反覆地讀着，慢慢地領悟着。

不知不覺中，我沉浸在灑滿陽光的書房中，沉浸在那亙古不變的濃郁墨香中，流連忘返，無法自拔……

正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，我們作爲中華千千萬萬兒女的一份子，就應該儘自己的一份力量將這五千年的華夏文明傳承下去，雖然一個人的力量是渺小的，但大家心往一處想，勁往一處使，力量就會很大很大。將國學經典傳承下去是我們義不容辭的責任，它是最璀璨的一顆星，照亮了中華文明。