【推薦】國學作文四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的國學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國學作文 篇1

讀國學，如品一杯茶，淡雅幽香，沁人心脾；味國學，似飲一罈酒，醇厚香甜，沉醉其中；賞國學，如看一場雪，紛紛揚揚，粉妝玉砌；知國學，如灑一場春雨，悄無聲息，滋潤萬物。捧起國學經典詩文的那刻，你便佔據了我的整個心靈。從此，你時時刻刻地陪伴在我的身邊。——題記

何爲國學？那些我們看不懂，那些讓我們心塞的古文？當然不是，國學它的魅力不是文字，那先輩們用智慧爲後人留下的精神食糧是國學，那先輩們爲後人留下的指路明燈是國學，那一個個國學經典更是讓我受益匪淺。

《遊子吟》中寫到：“慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。”告訴我們：每個母親對自己的孩子都是一樣的，永遠把自己的孩子放在第一位。所以我們要孝順我們的父母，不總是依賴着父母。

《論語》中寫到：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”主要是說對於學問，懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它爲樂的人。告訴我們學習分爲三個層次，只有以學爲樂，纔是讀書、做學問的最高境界。

《三字經》裏的“子不學，非所宜。幼不學，老何爲。”讓我們知道了“爲人子女如果不用心學習，是不對的；年紀小的時候，不肯努力用心學習，等到年紀大了，還有什麼用處呢？”這個道理。

“滴水之恩，當涌泉相報。”告訴我們：與他人相處，應抱有真誠、誠懇、熱情之心，懂得知恩圖報。

成長路上，有國學經典一直陪伴在身旁，足矣！

國學作文 篇2

中國最高文學是什麼？不錯，就是國學。“不在其位，不謀其政。”“溫故而知新，可以爲師矣。”，很多千古佳句全都是從“中國古代文學知識學科”,簡稱“國學”裏挑選出來的精粹。而我的啓蒙讀物，便是它——國學。

國學和我感情很深，從兩歲開始就成了我的生活見證人。可以並不誇張地說，國學伴着我成長。

國學也是我的老師，一句句聖賢的教誨都正中我的心底，讓我和古代的大賢大德接觸，聆聽他們的對話。每一句話，都一語雙關，飽含深意。從小時覺得國學深奧難懂直至喜愛；從小時的`一滴滴眼淚直至現在，我讀國學越讀越起勁，每讀一句，便會感嘆：古人的學問真高啊！

現在，我可將《論語》、《大學》、《中庸》背熟了。俗話說：“書讀百遍，其義自見。”，背多了，道理也就從內心中流露出來。

在班上，同學們在背國學時，他們只感嘆：哇！太多啦！（部分同學）卻從沒想象過當時對話中的道理，自然不會感受到其中的樂趣。

每當我在同學面前滾瓜爛熟的背誦國學時，我就有一種情感,不是驕傲，而是另一種情感，它的名字叫作“自豪”!

國學！你是我們中華民族光榮的傳統，文化的瑰寶。讓我們共修國學，使人們共享中華傳統文化的精華，提升自己的境界。我們一定要抓緊時間學習這國學經典，去品味其中的真情實感，學會做人，學會求知，學會生活。

國學！你是沙漠中的一池泉水，給了我希望；國學！你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學！你是陽光雨露，沐浴我成長。

國學！你教會了我在學校學不到的倫理道德，因爲你是中國最高文學。我要永遠和你在一起，在一起……

國學作文 篇3

書籍，是記錄上下五千年歷史的文學形式，是每個人心頭的情感諮詢師，是人類藝術的一項瑰寶。我就是一個在經典書籍的沐浴下慢慢成長的美德少年。

上一二年級時，媽媽就開始陪着我讀經典故事，一直堅持着。從《格林童話》中，我看到了王子和公主的美好愛情故事；從《安徒生童話》中，我認識了可憐的賣火柴的小女孩、無能的國王；從《中國神話故事》中，我領略了中國文化的博大精深……

隨着年齡增長，我們開始背誦經典。從《三字經》、《弟子規》到《百家姓》、《千字文》，從《大學》到《中庸》，從《詩詞啓蒙》到《唐詩宋詩》。媽媽也會背經典，給我做榜樣，現在我們正在背誦《論語》，挑戰自我。

剛開始讀經典時，我覺得讀經典沒有用，我心裏很反感。媽媽告訴我:聖賢其實是內心強大的人；達則兼濟天下，窮則獨善其身的人；是無論身處順境逆境，都能快樂幸福的人；是遇到什麼困難，都有足夠的智慧去應對的人；是無論遇到多麼大的委屈磨難，都能從最合適的角度去看待的人；是無論到哪裏，都能與人和諧相處的人；聖人，是無論做高官還是普通人，都能夠幸福的人。這也是媽媽讓你讀經典最大的心願,願你今後可以做個幸福的人！幸福的人，是具備幸福力的人，幸福的人，是有教養的人，讓他人感覺到舒服順眼的人。雖然我對媽媽的這番話還是朦朦朧朧不太明白，但我明白了媽媽的良苦用心。

是呀，像愛國詩人屈原，他堅持自己的信念永不動搖。像李白和蘇軾，他們雖然被貶官多次，但是他們仍然堅持創造詩詞。他們的詩詞既反應了時代的繁榮景象，也揭露了統治階級的腐敗。最讓我感動的是他們性格豪邁，具有浪漫主義精神。他們根據人生境況，不斷調整自己的心態，這種人生觀非常了不起。讀他們的詩詞，讓我常常心情大好。

最近，我正在讀餘秋雨的《文化苦旅》。這本書帶着我穿越古今，走過詩經漢賦，走過四大名著，走過腐敗清朝，停留在繁榮大中國。我在歷史長河中徜徉，更是學習了餘秋雨先生的批判精神。他居然否定了大思想家孟子“天時、地利、人和”的觀點。餘秋雨先生性格直爽，大膽思考。他總是把一個看上去簡單的問題繞得很複雜，他的文章總是讓我覺得多一字不可以，少一字也不行，我不得不佩服他的過人才華。

讓我們接過聖賢手中的接力棒，傳承中華文化，誦國學經典，做美德少年。

國學作文 篇4

在海灣戰爭中，幾乎每個美國士兵都在研讀千年以前的中國兵書《孫子兵法》。或許會有人疑惑，軍事科技如此發達的美國軍隊，爲什麼會需要中國古人所著的兵書呢?美國人接受並吸收了《孫子兵法》，挖掘出了它的價值，並將古老的兵法運用到了現代戰場上，從而得到了突破與勝利。而作爲先人璀璨遺產的直接繼承人，我們中國人自己又從中得到了什麼呢?

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”歷史的長河滾滾而去，文化的星空浩瀚無垠，中華文化歷盡千年的洗滌，在千姿百態的各民族的文化中露出它的智慧與滄桑。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，是愛國英雄對日下江山發出的喟然嘆息;“不以物喜，不以己悲”，是千古偉人在巍巍古樓上的深遠豁達;“逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也”，是浩然智者對世事變遷的淡然和對世人的諄諄教誨。

前人留下無盡財富，後人得以享其廕庇，然而現代青年卻多對本國文化報以漠視的態度，語文書上精選的古文，考試時死記硬背，考完後就拋之腦後，有幾人會鑽研其中的內涵與寓意。在西風東漸的今天，人們狂熱地追求外國文化，認爲只有國外傳來的纔是先進時尚的，而國內文化則代表了古舊與劣質。誠然，國外的發達與進步確實有諸多值得學習的地方，而國內的某些文化也已不適應現在社會發展的趨勢，但是，文化的發展靠的是人的推動，去其糟粕，取其精華，如果一味地蔑視國學而推崇外國文化，那麼先人世代流傳的文化瑰寶靠誰來傳承和弘揚?中華文化擁有五千年的底蘊，博大精深，源遠流長，爲什麼不通過我們的努力，將它變爲符合時代需求的先進文化呢?

學習國學經典，傳承中華文化是提倡社會主義核心價值觀的要求，是每一箇中華兒女永生不忘的責任，而作爲有着優良條件的一中學子，我們更是承擔起了更重的責任。讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中華巨龍騰飛於世界的東方!