讀《蘋果裏的五角星》有感

當品讀完一部作品後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的讀《蘋果裏的五角星》有感，歡迎大家分享。

讀《蘋果裏的五角星》有感1

我讀了這篇課文後，知道了鄰居家的小男孩是作者家的常客。還差不多每天都要去作者家向小作者報告幼兒園發生的新聞，有時還會顯示他學會的新本領。

一天小男孩來到作者家從桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一隻蘋果迫不及待地說要讓作者看蘋果裏面藏着什麼，但作者很瞧不起小男孩認爲小男孩上幼兒園什麼也不知道。但令作者很吃驚的是，小男孩切蘋果的'方法和別人不一樣：別人是從頂部切到底部，而他呢，是從攔腰切下去。不僅切法不一樣，蘋果裏竟有一顆“五角星”呢！

是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，人的創造力來源於打破常規的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學會全方面地看問題，把發現的問題認真加以分析研究，同時還必須大膽發揮自己的創造力。

讀《蘋果裏的五角星》有感2

《蘋果裏的五角星》一文中的小朋友，他切蘋果切出了學問，居然切出了五角星的圖案，這對我很有吸引力。爲什麼文中的小朋友切蘋果切出了花樣，是他善於大膽嘗試的結果。

我們平時切蘋果都習慣的從頂部一直切到底部，而小朋友是攔腰切開的，所以才切出了五角星，纔有了新的`發現，這說明小朋友是個遇事善於動腦的孩子，他會變換角度看問題、做事情，才創造了奇蹟。

我平時做事是個比較粗心的人，而小朋友就不同了。讀了這篇文章我明白了，無論做什麼事情，只要肯動腦筋，從不同的角度去了解、探索未知的世界，就能獲取更多的知識。

讀《蘋果裏的五角星》有感3

《蘋果裏的五角星》是一篇充滿童趣的文章。文章記敘了鄰居家的小男孩“傳”給我一個鮮爲人知的祕密：把蘋果攔腰切下去，蘋果核部分就會出現“五角星”的`圖案，這使我從中受到啓迪：不墨守成規，纔能有所收穫。因此，我就經常留意，有些事如果從正面想不通，從側面、反面想，尋求得到突破。

有一次，我和媽媽去當義工，活動結束了。大家聚在一起拍集體照作爲留念。攝影師在調整距離時，大家的眼睛都睜的大大的。當攝影師正要按下“快門”時，有些人因爲眼睛疲勞眨了起來，拍出來的效果可想而知。我大膽地給攝影師提了個建議：先叫所有人把眼睛閉上，當喊到“三”時，再一起睜開眼睛。大家都覺的很新奇，試了試，沒有一個人因眼睛疲勞而眨眼，而且個個神態自然，笑容可掬。

還有一次，我正在做奧數作業，突然有一道題難住了我：1-2+3-4+5-6+7……+99-100+101。我首先想採用老辦法，那就是按順序一個一個地算，可怎麼算呀?還沒學過，是不是弄錯了。我一手託着下巴，一手轉着手中的筆，苦思冥想了好半天。我很不耐煩，不停地在草稿本上亂畫。突然，我眼前一亮，發現規律了，在本子上“刷刷”地寫着，臉上露出了勝利的微笑。原來，這道題要換一種思維方式才行：先把1+3+5+7+9……+101算出來，減去2+4+6+8……+100的和。

換位思考，每件事情都有雙面性的。當我們遇到與他人意見各異時，不妨也換位思考一番，從對方的角度去考慮某些問題，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環境來處理問題，有可能某些我們眼看無法調和的衝突，在我們“山重水複疑無路”時，因爲我們的換位思考而進入了“柳暗花明又一村”的境界。

讀《蘋果裏的五角星》有感4

生活豐富多彩，祕密無處不在，有時你只要注意觀察，就能發現其中的奧妙。現在，我就有一個生活中的祕密講給你們聽。

今天，我學到了一篇課文《蘋果裏的五角星》。我就想着回去在爸媽面前顯擺顯擺。

回到家以後，我趕忙去拿了一個蘋果，加上一把小刀，跑到爸媽的'房間，得意洋洋地說：“老爸，你不是說自己很聰明嗎。那我問一個問題，你說對了，以後我就說你聰明。”“好哇，你說什麼問題?”爸爸大聲說。“把這個蘋果攔腰切，裏面有什麼？”我舉起蘋果，小刀往上一切，“怎麼樣，難住了吧？”爸爸小聲地說：“肯定是蘋果的核，蘋果核啦。”媽媽這時又插了一句：“果肉唄。”我堅定地說：“錯錯錯，你們倆都錯了。”我就要說答案了，突然發現爸爸在搜百度。“切，想偷窺答案，沒門。”我在心裏暗暗地想。我在他之前說了答案——五角星，我舉起蘋果，五角星“閃閃發光”，自豪地說：“爸爸，看來你嫩了點！”爸爸苦笑了幾聲，說：“真沒想到，竟然是一個五角星。以前也從沒這樣切過，真是長江後浪推前浪，你呀把我推到了沙灘上。”我又回了一句：“這也是從學校學來的。”

從這件小事中我明白了：只要我們留心觀察，努力鑽研，不循規蹈矩按常理做，也許就會發現一些很少人知道的祕密。

讀《蘋果裏的五角星》有感5

《蘋果裏的五角星》是國小學的一篇課文，當時讀起來並沒有過深的體會，幾年後又偶爾讀到，竟有一番更深的理解。

往往，人們都習慣於縱切蘋果，或許是出於順手，或許是出於方便；可是極少有人把它攔腰切斷。那天心血來潮，找來一隻飽滿圓潤的蘋果，用力將她橫切，果然看見了一顆清晰的'五角星。擱置一旁的蘋果散發着清香，嫋嫋的鑽進我的心田裏，我陷入了沉思，不禁想起了另一個故事。

胡丁尼表演逃生從未失手過。有一個英國小鎮的居民，決定向偉大的胡丁尼挑戰，請胡丁尼來看看能否從這裏出去。可是兩個小時過去了，胡丁尼始終聽不到期待中的鎖簧彈開的聲音。他筋疲力盡地將身體靠在門上坐下來，結果牢門卻順勢而開，原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。

兩個故事似乎有異曲同工之妙，都告訴了我們共同的一個道理：其實打破陳規的方法很簡單，別給自己心裏掛上鎖就行了。正是如此，過分的謹慎是一種過分的否定，循規蹈矩是不爲現在這個社會所推崇的，我們必須打破常規，相信自己的力量，這樣有利於解決難題，面與外界的干擾。

讀《蘋果裏的五角星》有感6

昨天，語文老師給我們上了一堂《蘋果裏的五角星》攔腰切下蘋果真的有五角星嗎？我今天一定要去試一試。

我先將蘋果洗好，放在桌子上，然後把刀擦一下，一定要擦乾淨，要不然就會有細菌哦！然後切了，我按照課文裏的切法，攔腰切下，在我面前呈現出一個真的很想五角星的圖案，但在我眼裏更像是冬天的'雪花，更像是冬爺爺留給我們的紀念品！我又想到：“既然攔腰切下，像一個五角星和雪花，那豎着切和斜着切又像什麼呢？是正方形還是其他形狀？”於是，我又找來兩個紅彤彤的大蘋果一個豎着的切下去，另一個斜着切下。我先看了豎着切的那個蘋果，好像蝴蝶那優美，自然的翅膀呀！斜着切的像是在春天，那萬木復甦的時節，從地上探出小腦袋的綠芽。

探索蘋果的奧祕，點亮知識的蠟燭。莎士比亞說：“推陳出新是我無上的訣竅。”同學們，你們一定要多多去探索問題，發現問題呀！

讀《蘋果裏的五角星》有感7

今天，我讀了《蘋果裏的五角星》這篇文章，它講了一個小男孩，在切蘋果時發現，只要將蘋果，橫過來放菜板，一刀切下去，兩半蘋果，它的中間就會出現兩個五角星。讀完了這篇文章，我覺得很有趣，於是，我便在家中做起了實驗，一起來看看我做的實驗吧。

我先把蘋果洗乾淨，再將蘋果橫着放在切菜板上，興奮地一刀切下去，不出我所料，兩半蘋果的中間，果然，出現了兩個五角星。但是，我還想再試試，其它的水果，如果將它們也橫着一刀切下去，它們中間也會出現五角星嗎？想起來就幹，我立馬就找到了一個梨，將它洗乾淨，橫着切下去，可是，中間沒有五角星。在我發現的範圍內，事實證明，目前，只有蘋果橫着切，才能夠切出五角星來。

通過這個實驗，我感受到，這個小男孩很聰明，發現了這麼一個有趣的`事情，我也要向他學習，這不，我又發現了一個關於蘋果的有趣的實驗，一起來看看吧。

先將2個蘋果削好皮，然後，分別在2個碗裏放入白開水和鹽水，把蘋果放進去，15分鐘後，放入白開水裏的蘋果變黃了，而放入鹽水裏的蘋果不僅沒變黃，而且更鮮甜了，真是有趣啊。

通過這2個實驗，我發現，生活中處處是科學，只要我們勇於探索，會有更多有趣的祕密會被我們發現。

讀《蘋果裏的五角星》有感8

在學習了《蘋果五角星》這篇課文後，小男孩的思維方法給了我很大的啓示:遇到難題時，要改變思維方式，打破套路，就會有新的解決問題的方法。

在我們的學習和生活中，我們經常會遇到一個接一個的困難，但是如果我們換一種方式思考，換一種方式思考，我們也許就能擺脫這些困難。比如在學習中，如果有問題，可以改變思維，也許可以得到新的.解決方案；比如生活中，一隻手捏雞蛋，就要兩隻手捏。雙手的力量一定要大於一隻手。似乎任何問題都有無數種解決方法，無論是學習還是生活，都取決於我們是否會思考。

如果你想知道什麼是創造力，準確的說是打破常規的一種思維方式。

在學習和生活實踐中，要勇於嘗試，勤于思考，敢於創新，才能創造出更多更好的“五角星”。

讀《蘋果裏的五角星》有感9

第一次看到正文標題的時候，我在想:五角星是怎麼進蘋果的？爲什麼我不知道？看第一段的時候我還以爲小哥哥在變魔術呢！當我讀到第三段，讀到小哥哥的話時，我是懷疑的。以前剪過很多次。裏面都一樣。五角星在哪裏？看第四段的時候，我開始懷疑，蘋果裏真的有五角星嗎？我過會兒試試。

看完課文，我按照書上的方法切了一個蘋果。我仔細一看，裏面真的有顆五角星。一個小蘋果裏的種子能這麼整齊，我覺得不可思議。學了這篇課文，我想，吃了這麼多蘋果，我從來沒有注意到蘋果籽的出現。小蘋果籽可以產生如此美麗的'形狀。現在我知道我應該小心了。

學習這篇課文後，我學到了一個道理。只有那些善於觀察，敢於去做一些自己經常做卻沒有嘗試過的事情的人，纔會發現更多有趣的東西。明白了這個道理，我就想，蘋果裏有五角星。其他水果裏有什麼？帶着疑惑，我在中間剪了一個橘子，只看到整張臉，就像一朵小花，很美。

讀《蘋果裏的五角星》有感10

今天我們學習了蘋果裏面的課文五角星。下課後我想:蘋果裏真的有五角星嗎？回家後一定要把所有東西都剪了，看看裏面是不是真的有五角星。

我一回家就直接去廚房看有沒有我爸前幾天買的'蘋果。只剩下一個了。我拿出蘋果，找到一把刀，把它放在砧板上。就在我要切的時候，蘋果調皮地滾了下來。我放下刀，拿起蘋果，拍了拍，放回砧板上。我左手拿着蘋果，右手拿刀要砍，但是手沒多大力氣，蘋果老是抖啊抖，不太聽話。我用左手慢慢放開蘋果，按下刀尖，用餵奶的力氣。最後蘋果一分爲二。“哇，橫截面上真的有個五角星一樣的石頭！”

就在這裏，媽媽下班回來了。當她看到我手裏拿着一個蘋果高興地跳舞時，她好奇地問我:“你在幹什麼？”我跑到媽媽面前說:“媽媽，你看，蘋果裏真的有個五角星！”“哦~，就是因爲這個。不僅蘋果核像五角星，梨和一些果核也像五角星。”

今天終於知道蘋果裏的五角星是真的了。

讀《蘋果裏的五角星》有感11

昨天，我們班學習了第五課“蘋果五角星”。備課的時候滿腦子都是問題:蘋果怎麼會有五角星？裏面的五角星好看嗎？.....看完文字，才知道要把中間的蘋果切了才能看到五角星！

我的'手不能再閒着了。我跑到客廳拿出一個紅蘋果。洗完之後，我把所有東西都用力，纔看到兩邊什麼都沒有。仔細一想，緊張得不敢看，就把它剪掉了。我沒辦法，只能吃完再切一個。儘快吃完後，我又拿出一個蘋果。這次我膽子大了點，一手拿着蘋果，一手抓着刀柄。把蘋果橫着切開後，立刻分成兩半，兩顆漂亮的五角星和石頭出現在我眼前。

實驗結束後，我突然覺得文中的“我”很聰明，一個小蘋果就能有這樣的深情。我真的應該向他學習。可能他沒我們大吧！

這是蘋果裏面的五角星看完之後的感覺，也讓我明白了很多知識，特別是告訴我們，創意是一種新的思維方式，更進一步說，是一種切蘋果的新方式。

讀《蘋果裏的五角星》有感12

什麼是創造力？從小處說，就是換一種切蘋果的方法。從大處說，就是來源與一種打破常規的新的思維方式。這就是《蘋果裏的五角星》告訴我們的道理。美國有一家生產牙膏的'公司，深受廣大消費者的喜愛，每年營銷額蒸蒸日上。但是從11、12、XX年滯不前。董事長召開了中層會議。一位年輕的經理提議，將牙膏開口直徑擴大一毫米。總裁立馬下令更換了包裝，試想，每天早晚，消費者多用了直徑擴大了一毫米的牙膏，每天牙膏的消費量多出多少倍呢？

這個決定使公司第14個年頭的營業額增加了32%。一個小小的改變，往往會引起意料不到的變化。當你習慣於舊有的思維模式而走不出新路時，何不將你腦袋多開出一毫米呢？創造力就是看出原來不存在的東西，你需要認識到如何將那些東西挖掘出來，並且讓它成爲我們的玩伴。生活告訴我們：我們要勇於開發，勇於創新，要有一雙“創造力的手”。神話故事中孫悟空可以七十二變，一個筋斗就能十萬八千里。我覺得我們現代的科學技術就是當代的孫悟空，甚至說我們的科學技術比孫悟空要厲害得多。

這些科學技術考的是什麼？還不是全靠我們人類的一雙有“創造力的手”。’人生的意義在於奉獻而不在於索取。所以說創造者每天的生活都很喜悅。鄭欣盈

讀《蘋果裏的五角星》有感13

這篇課文是講了一個小男孩在無意中發現了蘋果還有一顆五角星。讀了之後，我知道了什麼是創造力:創造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法。往大處說，就是一種與衆不同的思緒方法和做法。

其實，我也有一個小發現呢，那是在上個星期六，我在家裏喝橙汁，喝着喝着，我突發奇想，橙汁是不是可以自己做呢。說幹就幹，我拿着一個橙子，興沖沖的快步走到豆漿機前，把橙弄碎，再倒入水，按下“果汁”鍵，叮叮咚咚的響了半天，好了，我打開蓋子，迫不及待的嚐了一口，“哇”我一口吐掉了，這橙汁也太苦了點吧，這時我媽拿着我喝完的`橙汁瓶來給我看，我一看，“媽啊”這裏面加這麼多東西，這下我徹底絕望了。

從這件事中，我明白了成功，就一顆大寶石，可是，這個寶石被一個大保險箱關了起來，只有“努力學習”這把鑰匙才能打開，看來我要多多學習才能發現啊!

讀《蘋果裏的五角星》有感14

昨天，我們班初學了第五課《蘋果裏的五角星》。預習時我就有了一肚子的疑問：蘋果裏怎麼會有五角星呢？裏面的五角星好看嗎……讀完了課文我才知道原來要攔腰切蘋果，才能見到五角星啊！

我的手再也閒不住，跑到客廳拿出一個紅紅的蘋果，洗乾淨後用力一切，只見兩邊什麼都沒有，仔細一回想，原來剛纔太緊張，沒敢怎麼看，所以就切歪了。沒辦法，只好吃掉後重新再切一個，我以最快的速度吃完後，又重新拿出一個蘋果，這回我膽子大了一些，一手扶住蘋果，一手抓緊刀把兒，一刀切下去後，蘋果立刻分成了兩半，兩顆漂亮的果核五角星就出現在我的眼前。

實驗完後，我突然覺得文中的.“我”非常聰明，一個小小的蘋果，居然能有這麼深感悟。我真是太應該向他學習了，也許他還沒有我們的歲數大呢！

讀完這篇課文後，它還讓我明白了許許多多的知識，尤其告訴我們創造力是換一種思維方式，再往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

讀《蘋果裏的五角星》有感15

看了《蘋果裏的星星》這篇文章，覺得文章雖然看起來簡單，但是細細品味，覺得裏面有很多偉大的道理。

起初，我讀到小男孩說:“蘋果裏藏着一顆小星星。”感覺好奇怪！我震驚了。我平時吃了無數個蘋果，從來沒有在裏面看到過星星。帶着疑問，我繼續看書。”小男孩拿出一個蘋果，拿起一把小水果刀，一本正經地給父親看他找到的東西。他煞費苦心地切蘋果。但孩子不是從莖到底部垂直切開，而是水平切開。”看書的時候，我拿起一個紅蘋果，把它切開。“咦，有個小星星！”我驚喜地哭了。平時削蘋果的時候從來不橫着切，當然也沒見過這個可愛的'小星星。所以我也要感謝這篇文章，讓我看到這個可愛的小明星。

欣賞完星星，我從中悟出了一個道理。如果你總是按照別人教的方法去做每一件事，你能有什麼收穫和驚喜？因爲答案是別人已經發現的東西。

通過這篇文章，我學會了如何發現驚喜，下一個驚喜正向我走來。我一定會用金鑰匙打開它！