《嗝嗝老師》觀後感350字
看完《嗝嗝老師》這部電影后很受感動和啓發,主人公納娜是一位患有雷圖特綜合徵的女老師,受到旁人異樣的眼光,這種天生的怪病從小就讓她在說話時抽動,並伴有類似打嗝的怪聲,就像電影開場,納娜去求職的學校的面試官所說:她可能不適合當老師、教學生。她在成爲老師前,被學校拒絕了很多次,我佩服她的毅力和勇氣。
影片中的9F班只有14名學生,是附近城中村的孩子。由於原來學校的地皮成了現在學校的操場,這14名孩子也被劃到這所著名的私立學校上學。而這個班,也是全校師生眼中的“差班”。9F班的學生斷言:納娜一天就得走人。這個9F班的學生爲何這麼狂?校工說奈娜是這個班過去7個月後的`第8位班主任。說明平均一個班主任在9F班至多呆一個月。自從納娜接了9F後,9F班裏14個學生都很叛逆,開始時對納娜並不認同出現各種惡作劇,納娜通過調查知道了這些孩子的生活情況,經過努力終於得到學生的認同,9F班的學生第一次感受到被同等關注,最終取得好的成績。
事實證明,納娜是一個有方法、有水平的老師。她因材施教,從扔雞蛋講拋物線,從汽車三檔比二檔快講物理的摩擦力,從烘焙變化講化學,她讓學生髮揮所長,不怨天尤人。
影片讓每一個身處逆境的人感受到希望和愛的力量,也看到教師職業的接力與傳承、博愛與奉獻。透過納娜老師,讓人明白,教書育人,並不僅僅是傳授知識,還有啓迪智慧,鼓舞志氣。
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