《濫竽充數》讀後感(實用15篇)

當細細地品讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《濫竽充數》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《濫竽充數》讀後感1

寒假裏我讀了一本成語故事書，這本書特別有趣，裏面每個成語後面都有一段小故事，有搞笑的、有悲傷的、有感動······很多方面，內容真是豐富多彩。

我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數》。講的'是戰國時，有一位南郭先生，根本不會竽，卻混在三百人中，每回參加演奏時。他雙手捧着竽，好像會吹竽的樣子。

後來齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位。這位國君也很喜歡聽吹竽，但和齊宣王不同的是，他不喜歡大家一起吹，而叫三百個樂師一個一個地獨奏。南郭先生知道後，悄悄溜走了。

這個故事告訴我們做人要誠實，不會裝會這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現實生活中如果老師讓全班背誦課文時，我可不要做那個濫竽充數的人，要把自己的知識學紮實，不然被老師單個抽到了，那可就慘了。

《濫竽充數》讀後感2

最近我看了一本《寓言故事》，書中優美的故事使我陶醉其中。當我翻到《濫竽充數》時，這個故事使我受益匪淺。

這個故事講的`是：

齊宣王喜歡聽人許多人一起吹竽，因爲給獎賞，所以南郭先生混了進去。但他根本不會吹竽。每次吹奏的時候，他就在裏面裝模作樣。後來齊宣王去世了，他的兒子也喜歡聽竽。但兒子和父親不一樣，他喜歡單人獨奏，一個一個的吹。南郭先生聽了，嚇了一跳，心裏想：怎麼辦?我根本不會吹竽，趕緊逃吧!於是他趁晚上夜深人靜時連夜逃走了。

這個故事告訴我們：沒有真正的才幹，而混在行家裏面充數，不懂裝懂;或拿不好的東西在裏面充數。早晚會露餡的，也會因此遭受報應。我們一定要好好學習，有真才實學。不能不懂裝懂，不會的一定要虛心請教。

《濫竽充數》讀後感3

這個故事出自韓非子《韓非子·內儲說上》，講的是齊宣王愛聽吹竽，又好講排場。爲他吹竽的就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。有個南郭先生，根本就不會吹竽，看到這個機會，就到齊宣王那裏去，請求參加這個吹竽隊。齊宣王就把他編在吹竽隊裏，並且給他很高的薪水。這位根本不會吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在隊裏，拿着竽裝腔作勢。這樣一天天混過去，不曾被人發現。

等到齊宣王死了，齊泯王接替王位。他和齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，而是喜歡叫吹竽的'人一個一個地來吹給他聽。南郭先生聽到這個消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。

這個故事說明一個人沒有真才實學，想靠矇混過日子，是不能長久的，只有靠真本事才能安居樂業。

《濫竽充數》讀後感4

《濫竽充數》講一個意義很深的故事。南郭先生根本不會吹竽，卻老是裝模作樣地混進齊宣王的吹竽隊裏。後來齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個個地吹給他聽，南郭先生覺得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。

讀了這個故事以後，我爲南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學會了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來賺錢，最後只能落荒而逃。這個道理我以前就沒有體會到，還讓自己做了一回“南郭先生”。

有一次我回家鄉，姐姐叫我去釣魚。我們就來到了小湖旁垂釣。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒動靜。眼看姐姐釣的魚越來越多了，我心裏開始着急，便趁姐姐不注意，去市場買了一條魚，我把魚緊緊地鉤在魚嘴裏，跑回去往湖裏一放，裝腔作勢地喊着：“釣到了!釣到了!”姐姐過來看了看，對我說：“這不是你釣的。”我驚叫：“你怎麼知道的.呢?”“這湖裏氧氣不足，養不出這麼大的魚。”我紅着臉，走到一邊笑去了。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長久的，只有真才實學，才能使自己立於不敗之地。

《濫竽充數》讀後感5

有機會拜讀了《濫竽充數》這篇文章，我感到很慚愧，因爲我也當過一回南郭先生。這則寓言故事主要寫南郭先生不會吹竽，裝腔作勢在齊宣王的吹竽隊裏充數。後來齊泯王繼承了王位，喜歡讓吹竽的人一個一個吹，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。

記得，在幼兒園大班時，老師要求背園歌，唱會了，背會了纔給回家。我看着許多同學都去組長那兒背，我心急，便也去了。我和那幾個同學“背”好後，就回家了。第二天，老師讓我們一個一個唱，這下我“結巴”了，被老師留了下來。

通過讀這個故事，我懂得了如果一味地做假，靠矇混過關是不行的，人們常說：“躲得過七年級，躲不過十五。”如果我們每個同學從小不好好學習，長大了都像南郭先生那樣，矇騙別人，終將會被社會淘汰的。

自從讀了這篇文章後，我決心不再幹濫竽充數的事了，也請大家不要學南郭先生，因爲那樣根本沒有什麼出息，只能浪費自己的'光陰，自己欺騙自己。我們應該認認真真學習，老老實實做人，用自己的真才實學來迎接未來社會的挑戰。

《濫竽充數》讀後感6

還記得國小五年級是學習的一篇課文，名字叫《濫竽充數》。

直到今天我還記得，它講的是：戰國時期，齊國國王齊宣王很喜聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生。從來不會吹竽，可是聽說齊宣王常常組織三百人的吹竽樂隊，便趁機混在裏面吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。可是後來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，這可怎麼辦呢？南郭先生想來想去，也沒有什麼良方妙策，只好趁別人不注意，偷偷的溜走了。

這個故事告訴我們：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可趁之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，還告訴我們：學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛僞和馬虎，只有腳踏實地，刻苦讀書的`人，才能夠真正的學習到本領，才能在任何時候都不被時代所淘汰。是啊！在暢遊知識海洋的今天，我們學要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”！

《濫竽充數》讀後感7

一個人要想有一番成就，就必須要是自己的真才實學。就像學習一樣，是絕不能華而不實，弄虛作假，去自己騙自己。我在一本書上偶然看到一則寓言——是《濫竽充數》，他告訴我們的道理很簡單，要我沒做事要認真，虛心，不可以不懂裝懂，比須有耐心，纔可以學到本領的。

這則寓言講的是這麼一件事情，在戰國時期，齊宣王喜歡聽竽，並且要300人同奏，他對每位樂師都有重賞。一天一個南郭先生聽到了這個消息，就來到這裏給齊宣王演奏。其實這個南郭先生根本不會吹竽，他只是混到這裏來騙取銀兩的，後來齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，而他喜歡聽一個人單獨演奏的'，這個南郭先生知道後，連夜逃走了。

濫竽充數爲我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數學而無術，經不起考驗，這種人始終會被社會淘汰，會被時代淘汰的。成爲一個沒有用的人(二等廢物)。

正所謂眼王高山，腳踏實地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟樑，要靠真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峯。

《濫竽充數》讀後感8

讀了《濫竽充數》以後，使我明白了一個道理，不管做什麼事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領，而混在行家裏湊數的人。像孔子所說得那樣：“知之爲知之，不知爲不知，乃爲知之。”

寓言中，南郭先生不會吹竽，爲了索取報酬，居然去濫竽充數。不會總是不會，到了最後，還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學這則寓言時，自己還以爲是一個離自己很遙遠的一個故事。可琢磨起來。，這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啓發。在平常的`生活中，向濫竽充數這樣的事情很多，例如：背課文時，有的同學不會被，嘴形對不上，聲音不敢出，糊里糊塗的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己；可有的能倒背如流，背得滾瓜爛熟，自己心裏也踏實，老師也放心。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發。我覺得一定要學好本領，不要想南郭先生濫竽充數。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鑽了空子，有機可乘。同時也告誡我們：學習任何技術技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認認真真刻苦鑽研，掌握真本領。

《濫竽充數》讀後感9

翻開了寓言故事這本書，我又讀起了這個寓言故事。—《濫竽充數》

這個寓言主要敘述了：在戰國時期，齊宣王很愛聽竽聲，並且300人合奏，他對每一位樂師都有重賞。有一天，南郭先生也入對了，可是南郭先生並不會吹竽，於是每次吹奏時，他便裝腔作勢，矇混過關。齊宣王過世，齊緡王繼位。他也喜歡愛聽吹竽，但到了後來，卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道了之後，就嚇得連夜逃跑了。

讀過《濫竽充數》其實無異於是是爲我們敲響了警鐘，告訴我們做人不要像南郭先生那樣不學武術，經不起考驗。

要想有一番好成就，就必須勤學多思，用心求實，幹什麼事情都不能弄虛作假，自欺欺人。

這不正所謂眼望高山，腳踏實地，我明白了一個人要做國家的棟樑就必須求實，不能有半點虛假，更不能濫竽充數哦。

《濫竽充數》讀後感10

南郭先生狼狽的逃到家裏，閉門思過，他想：我在齊宣王那混了十幾年了，沒有一次出過差錯，每天大魚大肉享受，想幹啥就幹啥，啥事都不愁，如今只齊泯王倒真是的，呀，真咽不下這口氣!

這時，南郭先生的老婆走進來了，看了看南郭那垂頭喪氣的樣子，一下子就明白了發生了什麼事，她心平氣和地對南郭先生說："南郭呀，我早就和你說過，這樣是沒有好下場的`，你卻不聽.好了，你呢，去學一門真本領，好好過日子吧!"

南郭先生聽了，心裏很不是滋味，又來到了齊泯王那兒，他對齊泯王說："大王，齊宣王原本喜歡聽大家一起合奏吹竽你卻喜歡聽大家一個一個吹，是否對齊宣王不敬呢?"

齊泯王聽了，不作聲，把南郭先生轟了出去.

南郭先生回到家裏，心裏更不是滋味了，一心想要過以前那種幸福的生活.

齊泯王叫手下的人查出了南郭先生以前是在吹竽樂隊裏的，後來逃走了.齊泯王想了想，知道了事情.

他大怒，把南郭先生抓了起來，南郭先生一直都不知道齊泯王爲什麼要把他抓起來.

《濫竽充數》讀後感11

南郭先生覺得這次再也混不下去了，只好等別人都睡時，收拾好行李，逃走了。

齊湣王知道了真相，要率領大軍捉拿來問罪，其實南郭先生逃到了秦國，心想：我不能再濫竽充數了。於是他在秦國裏四處尋找技術好的樂師，後來，南郭先生終於找到了十分優秀的樂師。他每天貪黑早起，中午，師傅很累了，就去睡覺。南郭先生怕吵到師傅，就跑到師傅的後院裏去吹。

就這樣過了一年又一年，南郭先生的吹芋技術已經到了爐火純青、登峯造極的地步了，甚至也超過了這位曾經教他的有命的樂師了，南郭先生就回到了齊湣王那兒。齊湣王說：“你去哪兒了？我怎麼找你也都找不你呢？沒想到你卻自己來送死！”南郭先生不慌不忙地回答道：“敬愛的大王，我的.父親、母親去世了，我去安葬他們。”又說：“我的技術真的不是吹牛吹出來的。”說完，他就抱着他心愛的芋在齊湣王面前吹奏起來。齊湣王聽了高興得不得了，就把樂隊裏的300人全部去掉，只留下南郭先生。

最後，南郭先生終於明白了：任何事情自己只要努力，一定是可以做好的。

《濫竽充數》讀後感12

暑假裏，我讀了《中國寓言故事》這本書，對書裏濫竽充數的故事產生了特別大的興趣。

這個故事講的是古時候一位南郭先生，混在爲國王吹竽的隊伍裏充數，直到換了國王需要一個一個吹，南郭先生只能灰溜溜逃跑的故事。

記得在幼兒園的'時候，老師會教給我們唱兒歌、做體操，老師讓我們跟着唱歌，我有時候就是嘴巴張了一下，從來不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣，混在隊伍的最後面，隨便晃晃手臂。回家後，媽媽讓我告訴她上課教的什麼，我想了好久都想不出來。濫竽充數真是太不好了。

去年夏天我開始學習彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習一個小時，我覺得很累，但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習，不能偷懶，訓練時不能濫竽充數，鋼琴老師每個禮拜都會檢查我彈的怎麼樣。一年時間過去了，我的鋼琴技術高了不少，今年暑假我還通過了鋼琴考試三級，我太高興了！

從今以後，我要好好吸取這些教訓，再也不做濫竽充數的南郭先生了。

《濫竽充數》讀後感13

這是一篇古代寓言故事，故事內容講的是不會吹竽的`南郭先生假裝會吹竽混在樂隊裏，齊湣王繼位後，他因混不下去而灰溜溜逃走了。

讀完這篇故事後，我感到南郭先生非常可笑。他是一個沒有真本領，在隊伍裏混飯吃的人，當需要一個人去幹好一件事時，他只能逃跑。

笑話完南郭先生之後，我開始反省自己了。其實，在我們的生活和學習中也經常有一些南郭先生出現。比如老師上課叫大家一起背書的時候，我不會背，心裏想反正都是全班一起背，大不了我就動動嘴皮子，反正有那麼多的聲音，也不差我一個吧，於是我就裝模作樣的背，可我的心裏卻非常不安還有些害怕，總想着老師千萬不要抽查我，如果抽查一下，就會發現我這個南郭先生了。

這則寓言使我懂得了一個道理，無論做什麼事，如果沒有真本領，最終都會原形畢露。今後我做什麼事情都不能不懂裝懂，一定要學好真本事，決不象南郭先生一樣，鬧出笑話。

《濫竽充數》讀後感14

《論語》上面有這樣一句話：“知之爲知之，不知爲不知，是知也”。意思就是說，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不知道裝知道，這纔是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認爲，讀過《濫竽充數》之後，我想每個人都不免會嘲笑這位南郭先生。

南郭先生對吹竽是一竅不通，可是爲了生計，混進了會吹竽的人羣中。不會吹，再怎麼做也是不會，到了最後，他被迫離開了皇宮。看完這則故事後，突然明它的'寓意真的是讓人深受啓發。在我們在學習過程中，像南郭先生這樣的人很常見，例如，有時我們全班一起背誦課文，有的同學根本就不會背，嘴巴都不敢大張，糊里糊塗的混在裏面亂背，到頭來還是自欺欺人了，最後自己騙了自己。

所以，我認爲：作爲國小生，我們應該做事、做人要虛心，不要不懂裝懂。在學習上，不會的一定要去問老師和同學，直到自己真正懂了爲止。如果我們像南郭先生那樣，那麼我們就是自欺欺人了。考試的時候肯定不會考好，所以我們要踏踏實實地學習，老老實實的做事。

《濫竽充數》讀後感15

我有幸閱讀了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。而是讓我想了很久,其中，有篇《濫竽充數》講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在裏邊吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。後來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹，南郭先生想必然會露出馬腳，怎麼辦呢？他想來想去沒什麼良方妙策，只得趁別人不注意偷偷的溜走了.

這則寓言故事告訴我們，好壞不分時，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無數的騙子就無法混下去；同時，這則寓言告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫的.虛僞和馬虎，只有腳踏實地，刻苦學習攻讀的人才能夠學到真正的本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”！