時間簡史讀後感(合集14篇)

當認真看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的時間簡史讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間簡史讀後感 篇1

由英國物理學家斯蒂芬·霍金創作的科學鉅著《時間簡史》，包括黑洞、宇宙的起源和命運、宇宙圖像、空間和時間、宇宙膨脹、不確定性原理等內容，爲了能讓科普的效果最佳化，霍金以儘可能淺顯易懂的語言地介紹了遠星系、粒子、黑洞、反物質等相關知識，並闡述了宇宙的起源、空間和時間以及相對論等經典命題。

在讀過這本書之後，發現雖然霍金雖然已經儘可能地用深入淺出的語言描述，讓更多的人可以容易理解，但是也有很多地方讀起來比較難於理解，而且會發現學過的大學物理可以在很大程度上爲理解他的一些問題奠定堅實的基礎，對我們理解這本書有極大的益處。

讀完《時間簡史》後，我印象最深的`有以下三個方面：第一，奇點理論。在這個理論中，認爲在宇宙大爆炸之前，整個宇宙是濃縮成一個點的，而這個點，就稱之爲奇點。它被認爲是這個宇宙的開端。而這個奇點正是霍金和另一位科學家羅傑·彭羅斯利用數學計算得出的，他們兩人創立了現代宇宙論的數學結構理論。第二方面是無邊界宇宙模型。結合了廣義相對論和量子力學，霍金提出了有限無邊界宇宙。這個模型我們應該怎麼理解？

以地球爲例，它是有限的，可是當我們在地球上一直向一個方向前進，卻永遠也走不到盡頭，這就是無邊界的的體現。第三個，黑洞是有輻射的。一個物體質量越大，引力也就越大。一般一個恆星在衰老之後，由於引力而收縮到一個體積很小，但是引力很大的狀態時，就形成了黑洞。不過，有溫度的物質就會發射粒子，可是黑洞引力非常大，粒子怎麼逃脫呢？關於這個矛盾的問題，霍金認爲，黑洞也是有輻射的，不過輻射不是從黑洞裏面發射出來的，而是從黑洞的邊緣，邊緣空虛的空間。這裏產生的負離子會被黑洞吸收，但是一些運氣比較好的正離子可以逃出黑洞。處於外面的我們，就會發現黑洞有輻射。這個輻射也被稱之爲霍金輻射。

這些科學理論，極大地豐富了我的課外精神生活，也增加了我對科學的興趣，相信在《時間簡史》的感召下，有更多的人會變得熱愛科學，熱愛探索。

時間簡史讀後感 篇2

這個寒假，我讀了科學家史蒂夫霍金的《時間簡史》。

讀完了全書之後，我腦中一直縈繞着許多問題。宇宙到底有沒有過大爆炸？宇宙到底是否曾經是一個無限小的點？宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最後會坍縮？宇宙是無限的還是有盡頭？到底廣義相對論正不正確？人類能否發明出時光機回到過去或是來到未來？人類最遠能到達宇宙的什麼地方？黑洞到底是什麼樣的？物質的最小部分又是什麼？……

可能這一切一切的問題，你或許現在就能給出一個“滿意”的答案，可是誰又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個不等重的鐵球不同時落地的“真理”呢可能僅僅在當時的情境下被人們所認可，但是隨着科技的發展和人類的進步，將會有更多的伽利略站出來，告訴你不是這樣的；也會有更多的哈勃望遠鏡向你展示，原來宇宙真的並不像你想象中的那樣，此時你可能會有所迷惑，到底什麼纔是真理，沒有人能給你一個滿意的答案，一切都要交給時間。

最後，從這本著作中，我深深的瞭解到科學上的'很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨，而是有自己的思想和見解，有時甚至冒着生命的危險才，提出的理論。首先我們應該慶幸自己趕上了這樣一個好的時代，有這樣好的環境來學習，拓展自己的知識，開闊自己的眼界，培養自己的能力。其次我們應該充分利用這樣的條件來努力學習，在學習方面我們也不應該盲目聽從課本上的條條框框，而是應該帶着自己的思想，自己的見解。我們也應該多多向老師請教，畢竟老師的知識和閱歷還更加豐富的。同時在校學習的期間我們也應該逐步的走進社會，感受社會，瞭解社會，這也能更真切地給我們有競爭的意識，培養自己多方面思考問題的能力，亦即創新思維的培養。

身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的地域中締造了人類的天堂，這是不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學，因爲研究它用頭腦足矣。”這正證明了約翰·彌樂頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可製造地獄的天空，也可製造天堂的地獄。”

讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內心深處的感悟。

時間簡史讀後感 篇3

從小時侯，我就常常擡頭仰望星空，那些亮閃閃的小點給人一種神祕的感覺，讓人想去不斷探索，不斷揭開其中的奧祕。

到此刻，我的心裏又有了一些疑問：宇宙有沒有邊界？如果有，那宇宙的外面又會是什麼？它會不會消失？沒有宇宙之前有沒有時間？時間的本質又是什麼？這些問題在我心裏蒙上了一層厚厚的紗。在《時間簡史》這本書裏，霍金先生對這些問題以通俗易懂的語言進行了探討，讓我明白了更多的知識。

初讀此書，我就被霍金先生那簡單趣味，而又充滿着道理的語言給折服了，他把那些複雜，枯燥無味的公式，還有科學道理給分析的十分易懂，讓人一看就能明白其中的奧祕。整本書的編排從淺顯到深入，讓我讀了還想讀，讓人慾罷不能。

雖然我只讀懂了一小部分，但我依然能夠從霍金先生幽默的言語中發現他對生命、自由與死亡的獨特見解。霍金先生總是用最平易的語言向我們闡述時間與空間的本質以及宇宙的發展。他以簡單的例子解釋着黑洞理論，反粒子和虛粒子的概念。這本書加深了我對宇宙知識的.瞭解，聽到了一些一齊全然不知的名詞，讓我懂得了很多知識，我對宇宙的興趣也更濃了。

宇宙，這個對於我異常神祕的世界，我也開始了對於它的探索。

搬出天文望遠鏡，調整好焦距，把鏡頭對準了一個我觀察了很久的星星——土星。看到視野中出現了一個模糊的小點後，我開始了微調。視野中的圖像越來越清晰，一個帶有光環的黃色星星展此刻我的眼前，看到它，我不禁高喊起來：“我成功啦，我看到了土星！”在那一刻，我又不禁想起中國在天文領域的發展：2.16米天文望遠鏡被譽爲中國天文學發展史上一個里程碑，是我國自行研製的、迄今爲止國內最大、也是遠東最大的光學望遠鏡，1998年榮獲國家科技提高一等獎，FAST天眼射電望遠鏡，是目前世界上最大的射電望遠鏡，還有數不勝數的火箭、衛星等等，都代表了我國天文領域的重要發展，也體現了我國的科技技術的提升。

隨着技術的發展，更多的問題接踵而來，讓人應接不暇。可是這種種的問號又是那麼的趣味，那麼的吸引我們的目光，讓人浮想聯翩，覺得神祕無比。這些問題必須會隨着時間的流逝，科技的發展而解開。此刻，就讓我們將這一切留給時間吧！

讀了這本書，我已經置身於廣闊的宇宙，期待解開更多的謎題。

時間簡史讀後感 篇4

讀完了全書之後，腦中一直縈繞着許許多多的問題。

宇宙到底有沒有過大爆炸？

宇宙到底是否曾經是一個無限小的點？

宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最後會坍縮，還是最後趨於穩定？

宇宙到底在時間上要不要有個開端？

宇宙是無限的還是有盡頭？

到底廣義相對論正不正確？

人類到底還能在創造出什麼樣的理論去解決什麼樣的難題？

人類能否發明出時光機回到過去或是來到未來？

2222年人類的科技又將會達到什麼樣的地步？

人類最遠能到達宇宙的什麼地方？黑洞到底是什麼樣的？

難道光速真的就是速度的極限，以致於黑洞成爲人類無法逾越的鴻溝？

物質的最小部分又是什麼？

所有的問題接踵而來，讓人應接不暇。但是這種種的`問號又是那麼的有趣，那麼的吸引我們的目光，讓人浮想聯翩。可能這一切一切的問題，你或許現在就能給出一個“滿意”的答案，可是誰又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個不等重的鐵球不同時落地的“真理”呢？可能僅僅在當時的情境下被人們所認可，但是隨着科技的發展和人類的進步，將會有更多的伽利略站出來，告訴你不是這樣的；也會有更多的哈勃望遠鏡向你展示，原來宇宙真的並不像你想象中的那樣，而是真真切切的正如你眼前所視，此時你可能會有所迷惑，到底什麼纔是真理？沒有人能給你一個滿意的答案，正如沒有人能預測你的未來會怎麼，一切都要交給時間。或許在不久的將來，人類就能進行太空旅行，或許仍然在浩瀚的宇宙面前無所適從。

從這本著作中，深深瞭解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權威，而是有自己的思想和見解，有時甚至冒着生命的危險，提出自己的理論，這樣的事例不勝枚舉。對於現今這樣一個日新月異的社會，大學被賦予的歷史使命將不同於往，它肩負着培養出下一代有着卓越創新能力的複合型人才，可以說今後國與國之間的競爭將更多的是人才之間的競爭。不管是從經濟方面還是武力方面，以往的傳統觀念將不利於更快速的發展，有時甚至會起到阻礙的作用。因此創新將是今後發展的又一個新的歷史潮流，我們國家只有站在風口浪尖，緊握乾坤旋轉，才能永久的屹立在東方。

時間簡史讀後感 篇5

逆時，顧名思義就是時間倒流。

超時，顧名思義就是時間跳躍。

逆時和超時，在大家看來，無非是兩個新名詞，根本無法實現。但是，假設在宇宙中有蟲洞存在，兩者就可能實現。

超時空旅行，也就是從a時點瞬間跳躍至b時點，不用再經過a、b之間的時段。看過《哆啦a夢》的朋友可能會聯想起哆啦a夢的時光機，乘坐時光機可以到達未來或從前的世界。那麼，如何進行超時空旅行呢？

超時空旅行有個前提條件：假設光速是100，就是要把宇宙飛船加速度達到99.99，還差就到100。當近光速行駛一段時間後？就會到達將來的一個時段。譬如，小明從8點鐘開始進行超時空旅行，會在9點鐘到達。塵軍從9點鐘開始進行超時空旅行，會在10點鐘到達。當然，你不只有一個小時可以越過，有二、三、四、五、六個小時，甚至一年也可以越過。而且，在未來的世界裏，你可以見到另一個你，另一個你的爸爸媽媽呢！

逆時空旅行，是從b時點瞬間返回到a時點。它的前提條件是要超越光速。這似乎無法達到。現在，有家公司製造的火箭能加速到99.99，但仍未達到位居第一的光速。唯一的辦法，就是尋找宇宙中具備彎曲空間條件的蟲洞。何謂彎曲空間呢？就是能將時空彎曲的物質，縮短了a、b之間的距離爲彎曲空間。假設地球與比鄰星之間的距離是200光年，那麼如果蟲洞存在的話，它可以爲地球與比鄰星之間提供已經縮短了的捷徑：可能是150、100光年，甚至更近的距離。當飛船通過蟲洞飛速行駛時，它一定能打破光速堡壘，回到從前。而且同超時空旅行一樣，能看見當時你的家人和當時的.你。遺憾的是，至今科學家沒有在宇宙中找到半個蟲洞。

我相信，在未來，一定有更多驚人的發現和發明，一定有更多的機器會超過《哆啦a夢》中所描述的機器！

點評：《時間簡史》是一部探索宇宙本源的書，理論性很強，但小作者卻用自己的語言把抽象的理論問題講得淺顯明白，化繁爲簡，說理淺顯，非常難得。文章從《時間簡史》中提煉出兩個名詞——超時和逆時，並圍繞着這兩點分別展開分析和暢想，結構清晰，過渡自然。

時間簡史讀後感 篇6

時間究竟是什麼？

霍金是誰？——是神話？

一開始當我捧起這本書面對這兩個醒目的命題的時候，無形之中我對這本書產生了濃厚的拜讀慾望。

6月，我讀了一本名爲《時間簡史》的科普書籍，這本書名聲甚旺，愛好天文物理的人無人不知，是當代國際物理界最富盛名的著作。

作者——斯蒂芬。霍金是一位奇人！他是當代最傑出、最廣爲人知的物理學家，他是探索時間和宇宙奧妙的科學巨人。還是一位在輪椅上挑戰命運的勇士，身殘志堅的他克服了疾患而成爲國際物理界的超新星，他不能書寫，連語言表達都有障礙，但他卻超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”，當他意識到自己侷限的時候，他把注意力投向浩瀚的宇宙和太空，堅持不懈地堅持他的科學研究，最終取得了國際物理學科界的卓越成就——他是一個值得敬佩的人。

《時間簡史》首先以疑問的方式爲讀者導讀——時間和空間的本質何在？

上帝與宇宙的起源有何關係？

宇宙的過去和未來是怎樣的？

然後，從相對論到宇宙，從時間探索到時間機器，以當今物理學最爲敏感的最大科技話題的基礎，將霍金對時間本質、宇宙由來等思想進行了分別闡述和總結，其理論和構想已經成爲科學領域的里程碑。該書以《時間簡史》爲底本，對霍金的思想和理論進行了系統、全面的解讀，且採用了文字和圖片、表格等新穎的手法，以通俗易懂的科普表現形式來闡述作者對物理科學最爲敬畏的發現，是一本實實在在的人人都可讀懂的科普書籍。爲開始的命題講述我們最想了解的.宇宙和時間的真相。這是一部偉大的著作。

我是一個對物理學和天文學十分感興趣的人，也看過不少此方面的書籍。讀完此書，我除了驚歎於作者天馬行空般的想法力和縝密的邏輯空間能力之外，我感覺，此書除了其對科學的獨特見解之外，最引人注目、最有價值、最值得我們學習的還是作者本人——斯蒂芬。霍金。

斯蒂芬。霍金因疾病而被禁錮在輪椅上長達40多年，全身只有三根手指能活動。但他卻用驚世駭俗、天馬行空般的想象力，大膽提出了目前最偉大的宇宙學說，解開了許多宇宙之謎，成爲了國際物理界的超新星。其勤奮刻苦、迎難而上、不屈不撓的鑽研精神激勵和感染着我們每一位爲夢想打拼的人。

時間簡史讀後感 篇7

初讀此書，不得不讚嘆史蒂芬教授那如絲般縝密的邏輯性，你會發現字裏行間無不顯示出他過人的才智，他能夠把相對論當作孩子手中的乒乓球來形象地描述相對論中時間與空間是無法分離的這一物理規則。我在閱讀中學到了好多以前不明白的，比如宇宙誕生的過程，以及地球的一些知識。

此刻生活的宇宙有自我的歷史起點，它大約誕生於150億年前，那時，宇宙只是一個點，不佔有空間，也沒有時間的概念。在這一點發生了大爆炸，時間和空間從此開始，物質開始構成。最初，宇宙的溫度極高，隨着時間的推移，空間越來越大，溫度越來越低，宇宙中的能量與物質不斷髮生複雜的反應，逐漸構成星系，空間繼續擴大，大約在距今50億年前，太陽構成。大約在距今46億年前，地球構成。因爲地球，纔有人類，纔有我們生活的世界。

記得整本書裏面，我印象最深的是：再重複一下，由於時間和空間是相關的，一個和逆時旅行緊密相關的問題是你能否進行得比光還快，這一點也許不會使你驚訝。很容易看出，時間旅行意味着超光速旅行，在你旅程的最終階段做逆時旅行，就能夠使你的整個旅行，在你期望的時間內完成，而這樣你就能以不受限制的速度行進！可是，正如我們將要看到的，倒過來也是成立的，如果你能以不受限制的速度前進，你也就能夠逆時旅行。其中一者成立而另一種不成立是不可能的。

無可挑剔的邏輯在字裏行間展露鋒芒，無死角的思維在史蒂芬的筆下盡情躍動，讓人無法相信這本書竟然是由僅有三根手指能活動的殘疾人霍金教授寫出的呢？

沒錯，作者雖然幾乎全身殘疾，但在思想和學的領域上，着實是一名偉人！

經過閱讀《時間簡史》，普及天體物理的知識，讓我對宇宙的神祕產生了濃厚發興趣，更驚訝於那是多少次的必然與偶然，纔有了太陽系，纔有了地球，纔有了孕育人類生命的.場所。這樣的夜色下，總是令我的思考走向深遠，可是，就如同無法洞穿那無窮的宇宙一樣，我無法想象，霍金教授，是運用了怎能樣的力量才能完成這“時間”的書寫！他的書中的資料令我神往，他的精神更令我敬佩！

時間簡史讀後感 篇8

浩瀚的宇宙、神祕的地球，以及那些目前爲止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引着有着強烈好奇心的人們。無論是年少的還是年長的，人們總是去不斷的學習，爲的是能更好地瞭解我們周圍的各種事物。本學期有幸在學校的安排下，我們教研組內集體討論說要看此書。？

翻着這本書，總有一種似懂非懂，一會兒看懂，一會兒不懂的'感覺；同時又感覺到一個個精彩故事，情節跌宕起伏，不忍放下。《簡史》從思索宇宙的年輕人演講到宇宙演化的圖像，從牛頓宇宙到相對論，之後講了彎曲空間、黑洞、大爆炸、蟲洞等等理論。一個個理論誕生、發展，一層一層的剖析，然後又被新的理論替代，每一個理論像一個個時代的英雄從弱小到偉大，從成長到衰落。使我們在閱讀霍金先生高深思維的同時，也驚歎其優秀的文學邏輯。《簡史》的普及版是以普及科學知識爲目的的著作，除了讓我們懂得一些基本的知識外，更教會我們如何正確地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，讓我們學會了用科學的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說。？

這本書讓我學到了許多新的知識，這些知識讓我們覺得深思給人以啓示。如人存原理是指我們之所以看到宇宙是這個樣子，是因爲如果它不是這樣的話，我們就不會在這裏去觀察它。從人存原理又涉及了達爾文的自然選擇，霍金先生很精闢的說，許多科學理論也非常符合達爾文的自然選擇。其思想是，在任何自我繁殖的有機組織羣體中，不同個體的遺傳物質和成長存在變異。這些差別意味着，某些個體比其他個體更能得出有關它們周圍世界的正確結論並相就地行爲。這些個體就更可能戚並繁衍，自然選擇賦予我們推理能力，這就要我們去尋找完備的統一理論，不會誤導我們去得到錯誤的結論。因此我們以前所認定的牛頓三大理論也有錯誤，因爲牛頓認爲時間都是絕對性的，然後愛因斯坦提出來了相對論，他不斷的完善他的相對論，從狹義相對論到廣義相對論，但我們並不認爲廣義相對論一定是統一的完美的理論。除此之外，如以太物質，彎曲空間，等效原理，雙子生佯謬，膨脹宇宙，黑洞原理，蟲洞理論，四維空間，時間與溫度的關聯等等都給了我知識與心靈的雙重衝擊。？

一本好書不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。

時間簡史讀後感 篇9

昨天晚上終於把它看完了，雲裏霧裏，很多地方不知所云，正如霍金所說的那樣：“在牛頓時代，一個受教育的人至少能夠在梗概上掌握人類知識。但從那以後，科學發展的節奏使之不再可能。因爲理論總是被改變以解釋新的觀察結果，它們從未被消化或者簡化到使常人能夠理解。”嘿嘿，由此得出，自己只不過是個常人罷了……

拿到這本書已經兩個月了，說實話，我不太願意翻開它，雖說是普及版，但過於深奧的內容，作爲一位科學專職的我來說，實在有點慚愧。

我們都知道這是一本普及科學知識爲目的的科學著作，看了這本書後，這本書教會我們如何正確的看待整理界和生活中形形色色的事情。我們可以用科學的眼光看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的邪說。任何事情的存在都有其存在的意義。看待事物要用科學的眼光，同樣對待學習我們也要用科學的方法。怎麼說呢，科學史上的每一個重大發現無不都是科學家們大膽假設小心論證而發現的，因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法，不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上。我們要把霍金的這種精神用到自己工作學習上，作爲一名學生，要不斷地充實自己的知識。一個周全的嚴密的學習計劃對於學習的時間安排是十分合理的，能達到事半功倍的效果，不是有句諺語，"凡事預則立不預則廢"。而好的學習方法，將有助你的聽課，自學，以及課後的複習，預習，這些對於大學生而言是相當重要的。更重要的是，如果我們能養成這樣一種好的'習慣，對於將來工作會有相當大的幫助。今後的社會是一個快速發展，信息廣泛交流的人才展示平臺，而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺上盡情地展現自我，實現自我的人生價值。

霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個電腦發聲合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”，但他卻同其他科學家一樣，用自己的經歷告訴他人：執著的探索精神是生命的最大動力。在我心中，除了這本著作所帶來的洗滌與震撼外，剩下的只是對這顆偉大心靈的崇拜與敬仰！

時間簡史讀後感 篇10

一本書，一段故事，一個人物，一段歷程。史蒂芬霍金在《時間簡史》中向我們展現了一副令人歎爲觀止的宇宙世界，描繪了幾百年來物理大廈的構成，從哥白尼到伽利略再到牛頓，至愛因斯坦等等，描述着各個時代的科學家的理論，一步步構建大廈。

宇宙是什麼樣的，這本書中並沒有給出這個問題的答案，因爲科學並不能保證所有問題都有一個答案。雖然我們不能找到解釋整個宇宙的理論，但我們可以把這些小問題分成許多小塊，每小塊理論都解釋有限範圍。這種方法獲得了極大成功，比如，牛頓的萬有引力定律，只要知道星球的質量就能精確的計算出他們的軌道，而對於星球的結構，上面有沒有智慧生物等等完全可以忽略。

我讀完全書後，腦中一直縈繞着許許多多的問題，宇宙到底有沒有大爆炸，宇宙到底是否曾經是一個無限小的.點？宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最後會坍縮？還是最後趨於穩定？宇宙到底在時間上要不要一個開端？宇宙是無限的還是有盡頭？到底廣義相對論正不正確？人類到底還能創造出什麼樣的理論去解決什麼樣的難題？人類是否發明出時光機回到過去或是來到未來？

2222年人類的科技又將會達到什麼樣的地步？人類最遠能到達宇宙的什麼地方？黑洞到底什麼樣的？難道光速真的就是速度的極限了嗎？以至於黑洞成爲人類無法逾越的鴻溝，物質的最小部分是什麼………所以的問題接踵而來，讓人應接不暇，但是這種種問號是那麼有趣，那麼吸引我的目光，讓人想入非非。但是可能沒有人能給一個滿意的答案，正如沒有人能預測你的未來會怎麼樣，一切都要交給時間，或許在不久的將來，人類就能進行太空旅行，或許仍然在浩瀚的宇宙面前無所適從……

最後，我認爲，一本好書不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時間簡史》就是一本讓人有所思所感的好書。在科學成就上，霍金是有史以來最傑出的科學家之一，他將不可能變成了可能，身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的領域中締造了人間天堂！

讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記心中那深刻的感受！

時間簡史讀後感 篇11

關於霍金其實我只有一些朦朦朧朧的印象，比如“運動神經元疾病”、“黑洞”、“《時間簡史》”，但是他到底是研究什麼方向的我不知道，他有什麼重大研究成果我也不知道，估計我也看不懂。

可是霍金去世了。

對霍金一點都不瞭解的我卻感到這是物理學的一大損失，我知道還有好多和我一樣不是非常瞭解霍金的人和我有着一樣的感受。想起在圖書館借過的時間簡史只看了一點

想起很多次作文借用你的名字提到要向你學習如何不屈服命運的安排，想起宇宙大爆炸理論的那個宇宙從一個點要擴張到哪裏纔是盡頭，想起媒體上你的那些預言會不會實現，想起你全身癱瘓臥在輪椅上的束縛和你自由的思想會去到哪裏纔是盡頭，想起有人說不了解全部你就沒資格懷緬就想給這羣無知的人一個白眼明明什麼都不瞭解，可還是覺得你的離開有點難過有點惋惜，這大概就是霍金的偉大之處。

科學不同於文學，文學是貼近大衆的，翻開書就可讀的`，可是科學不是，科學始終和大衆保持着距離感，大衆看到的科技方面的新聞更多感到的是不明覺厲 這也就使得科學家在大衆眼裏是不熟悉的，有距離感的，可霍金不是，霍金一本《時間簡史》的在青少年中的普及程度幾乎能與幼兒階段的《十萬個爲什麼》並肩，他成功地做到了把科學推向了大衆，大衆也會永遠永遠地記住他。活大爆炸裏再也不會有他客串。很好奇下一個指引人類前進的科學家是誰。

我對高深的物理知識一無所知，但還是感謝他爲科學所做的一切，如果沒有這些充滿創造力的人，我們可能還在農耕時代吧，謝謝所有的科學家，無論是理論還是實踐，感謝你們讓我們期待更好的未來

雖然之前也有很多名人的逝去令人嘆惋，但是霍金先生的離開真的讓我很難受，就像一個長輩和偶像的離去一樣。

一位偉大的科學家大抵也是一位哲學家，霍金一定是這樣的，經歷了這麼多他大概已經不畏懼死亡了，對於霍金，死亡可能意味着解脫與釋放，我們應該爲他感到高興，因爲他終於再也不需要被他的軀殼束縛了。想他的時候，望望星空，他永遠活在那裏。

時間簡史讀後感 篇12

我選擇閱讀的書名是《時間簡史》，史蒂芬霍金那本暢銷世界的《時間簡史》以成爲科學着述的里程碑。這不僅歸因於作者迷人的表達方式,還歸因於他討論的令人敬畏的主題:空間和時間的本性,上帝在創生中的作用,宇宙的歷史和將來。

另外霍金在書中寫到，宇宙的誕生源於一次空前絕後的大爆炸，大爆炸大約發生在146億年前，此後便有了空間與時間，而且空間與時間是共生共滅的。大約在50億年前，太陽誕生，爲地球孕育生命提供了有利的保證。大約46億年前，地球誕生。此後纔出現了人類,纔有了一切繁華文明的地方。據天文學家觀測，近地恆星正在遠離我們的地球。這說明什麼?說明宇宙正在不斷膨脹擴大，終有一日宇宙或許還會縮小，逐漸變成一個點，時間與空間都將灰飛煙滅，化爲烏有。當然這是根據“物極必反”作出的大膽的'猜測，或許會有些荒謬，但這是後話， 暫且不談, 就由時間來檢驗一切吧!眼下最重要的是把握時機，建設好世界這個大家庭,以抵禦一-切可能突發的變故。

其次，我認爲世界上沒有一-件事情是完美的。比如某些規律被我們發現了,但更多的還是未知的事物.世界到底有沒有絕對準則還是僅僅是個巧合所有的問題我們目前尚還不得而知.但是隨着時間的推移和人們不斷的探索纔有可能解開這一個一個的謎團.而對於我們來說，它給我們的啓發是,沒有最好,只有更好,.就像是學習,猶如逆水行舟，不進則退你無法在學習上達到最高峯,因爲沒有最高峯.你有的只能是不斷的去和別人競爭，和自己較勁,唯有此你才能在自己的學習上取得好成績.同樣，工作中也是如此,成功的企業者有着強烈的競爭意識。現在是適者生存,他們爲了不淘汰而競爭，這也會使社會的快速發展,一舉兩得.

最讓我欽佩的莫過於霍金偉大的精神品格。他在弱冠之年就患上了硬化症，導致癱瘓。此後數十年間始終要依賴輪椅生活，甚至只能靠計算機和語言合成器幫忙。記得他曾經說過:“我的手指還能活動， 我的大腦還能思維; 我有終生追求的理想， 有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有-顆感恩的心。”這是多麼熱愛生活而發出的肺腑之言啊!他是物理學家中的巨人，更是千千萬萬的青年學習的榜樣!

時間簡史讀後感 篇13

這個宇宙是充滿神奇與奧妙的，它就如一場夢幻般的魔術表演，將一切的一切顯化，無論是“人”這一天地靈秀的產生，或是人類所生活的地球的產生，又或是宇宙中無時無刻不在進行着的誕生與破滅，人類在數千上萬年的與自然與宇宙的交流中所得知的也不過是滄海之一粟，那麼這個世界的本質到底是怎麼樣的，這個宇宙又有着多少我們所不知道的奧祕，而我們已經生活了好久的地球之上或之外，又是否存在足以毀滅人類的'危機，這一切都需要去探索，即使在我們日常生活中可能不會遇到需要這些知識的場景，但作爲一個生活在地球上的、生活在人類社會中的人又怎麼能對這個世界一無所知呢?在霍金的《時間簡史》中便將一些這樣的科學知識，以一種最簡單的方式闡述了出來。

《時間簡史》一書中解答人類最古老的命題，時間是有始有終的嗎?宇宙是怎樣誕生的?它從哪裏來，又到哪裏去?

傳統思想認爲，宇宙在空間上是無邊無際的，在時間上也是無始無終的，但霍金認爲宇宙有自己的歷史起點，它大概誕生於一百五十億年前，那時宇宙只是以一個點的形式存在，不佔有空間也沒有時間概念。後來這個點發生了大爆炸，時間與空間由此開始，物質逐漸形成，併成爲了太陽系九大行星之一，宇宙繼續膨脹，將來也會膨脹，直至今日。

大約在距今五十億年前太陽形成，大約在距今四十六億年前地球形成，併成爲太陽系的九大行星之一，宇宙繼續膨脹，將來也會膨脹，可能在膨脹到一定程度後，宇宙會逐漸收縮，最終有收縮成一個不佔空間的點，這代表時間的結束。而宇宙究竟會不會收縮爲一個點，還沒有人能給出確切的答案，這就是霍金的宇宙大爆炸的理論基礎。

而我想宇宙之外仍存在某些人類無法探索的物質，而宇宙也是有生命的，它會不斷汲取外面的物質用來促進自己的成長，而宇宙誕生之初他也許便是將某些未知物質先儲存起來聚集好足夠的可以令其極速發展的能量，形成大爆炸之勢，而後各種物質之間不斷融合或者誕生，從而使宇宙不斷成長。

最後在本書中有這樣一段話，讓我感觸頗深，希望與諸君共勉。

我們對這個日日生活的世界知之甚少

我們幾乎不會去思考使生命得以實現的陽光的產生機制

…………

宇宙從何而來，它是否一直存在

時間是否有朝一日會倒流

人類的認識是否有一天會有終點

物質的最小組成部分是什麼

爲何我們記住過去而不是將來

爲何存在宇宙

時間簡史讀後感 篇14

霍金的《時刻簡史》是那樣的富有想象力，讀完後。大腦一片空白，什麼也沒留下，想象的東西還是有的。時刻，空間，物質，在加上主觀活動意識，或許就是對整個自然世界的抽象了!

時空，這個概念在百度百科裏面有更爲詳細的解釋，愛因斯坦提出的新詞，他將現實世界的空間抽象爲三維，在加上時刻一維，四維時空。在那裏邊，關於空間的爭論不一。那裏邊也不乏想象的東西。咱們能夠感知的空間就是長，寬，高，以及時刻也能被感知。時刻，是空間中的物質變化有了一個合乎咱們邏輯的秩序，規律。笛卡爾的座標系的提出，這個貢獻對人類有着太大的貢獻了，高中時，咱們的數學老師常感嘆，有了座標，只有你高興，能夠把所有的東西放到座標中!

那是，一句在平凡但是的話了，可此刻才明白那裏邊的包含的思想!可惜的是，咱們從此不再領悟數學了!把整個整個世界放到座標系中，不違揹他的意思。但是，爲了到達想要到達的目地，就需要在這個目標上對其進行抽象。我也不知道，要幹什麼的，因此也不知道怎樣抽象!姑且，先加個簡短的廣告吧!央視那個《堅信品牌的力量》的廣告很有美感。融中國傳統水墨藝術與現代氣息，漂亮!計算機的領悟，是我瞭解到了它的製作原理!先看頭頂的電棒吧!它欺騙了咱們的眼睛!

高中時，還是那位數學老師告訴咱們的!那時尚小，也就認爲就是那樣的!如果，用時刻與電棒的電流圖像表示，它是間斷的!離散的'!不連續的!但自然的界的所有物質的變化的時刻函數是一個連續的線(找不到一個嚴密而又科學的詞來表達此點，任何物質都是有存在週期的，因此要有兩個端點，但它不是線段，這個曲線段還比較適宜些)。如果，電棒是二維座標上的小騙子，那麼，那個漂亮的廣告動畫就是在三維座標上的大騙子了!同樣的以一個視覺暫留!換湯不換藥!這個廣告長了些!如果把咱們空間全部的看作平面的話，咱們也是平面人，在有關神話的電視劇中看到過這種藝術手法!這個假設實現了所有期望成爲演員人的一個夢想!在此，所有的人都是演員!可在那個未知的世界中不知又沒觀衆?

朱光潛老先生的那篇《看戲與演戲》中有這樣的一句話，只要有人演戲，就必須有人看戲，有人看戲，就必須有人演戲!這是一種辯證法!因此，未知中好像有觀衆!但是，我的假設是不成立!前提是咱們是不是平面人!當咱們看到所有的觀點都藐視正確的時候，所有觀點的出發點也就是立場或是基礎的正確性，需要個性的注意!