國小讀後感精選15篇

讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的國小讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小讀後感1

這個故事講的是莉莉把從書上讀到的故事講給老鼠們聽，白天講，黑夜也講，漸漸的老鼠們變了，變得若有所思了，尤瑟夫說到“我真沒想到，故事會有那麼大的影響力，從今天起我對此堅信不疑，故事能讓一隻老鼠發生變化”，而大家對大頭領的.警報已經充耳不聞了。所以，大頭領召集大家開會說“從現在開始，禁止朗讀，禁止講故事，禁止傳播故事！誰朗讀，誰宣講，誰傾聽，誰就是羣體的公敵，書籍有什麼用處？它的最大用處就是供大家攀爬，應該將書一頁一葉的撕掉，應該統統焚燬，誰敢違反禁令，就會被逐出羣體”。莉莉爲沒有禁止他閱讀而在睡夢中微笑。

我覺得這個故事告訴我們讀書是很有意義的事情，能增長很多知識，還能獲得快樂和喜悅，我也像莉莉一樣喜歡閱讀。

國小讀後感2

這個暑假，我讀了很多書，不過我最感興趣的書是《媽媽走了》。這本書的故事情節非常曲折，講的是主人公卡勒爾、烏娜和保羅的媽媽因病而去世了，一開始他們三個和爸爸不停地哭，但後來保羅突然提出：媽媽已經去世了，再怎麼哭也不會回來了。烏娜便聽從哥哥保羅的話，以後不再哭了。媽媽走了之後，他們在生活上遇到了很多難題，比如說做飯、洗衣服等，以前都是媽媽做的，現在都要他們自己做了。雖然這些事情對他們來說很艱難，但他們一次次地克服了困難，最後終於學會了做很多家務事。

我覺得保羅、卡勒爾都很堅強，我也和他們一樣堅強。在學校裏，我們每天都要在操場上晨跑，每次跑五圈。很多次晨跑時，我跑到三四圈都是大汗淋漓，太累了，看到有的`同學放棄不跑了，我也很想停下來休息一會兒。但想到老師平時教育我們：堅持就是勝利。我便繼續跑下去，每天都能堅持跑完五圈。

生活中還會遇到很多困難，我們不能退縮，要不斷地想辦法克服。這樣，我們纔會在人生的道路上不斷成長。

國小讀後感3

暑假，在我期待的目光裏媽媽終於給我買了這套書——《神奇校車》。你們知道這輛校車爲什麼叫神奇校車嗎？因爲它本領可大了，可以變大、變小、變形、甚至能穿越時空。

這本書的主人公叫捲毛老師，她的頭髮像一條條方便麪。捲毛老師每天都穿着奇怪的衣服來上課。捲毛老師的耳朵上戴着雪鏟的耳釘，鞋子上還有兩個小小的'雪橇。

看老師的裝扮，就知道他們今天的課和雪有關係。今天他們的任務就是觀察“雪花”。可是今天沒有下雪，怎麼辦？這可難不倒捲毛老師，她開出大家都喜愛的“神奇校車”。轉眼間就把同學們帶到了冰天雪地裏。同學們發現四周全是積雪，沒有他們要觀察的雪花，於是捲毛老師掏出大型飛行器，讓大家飛上了雲層，觀察了雨水是怎麼變成雪花的。

觀察結束，大家下降到雪地上，開始玩了起來，溜冰、滑雪、打雪仗，還有去溫馨小屋喝了熱巧克力，真是太開心了。活動結束了，神奇校車又變成了巨型大雪橇，帶着大家回到了學校。

你看這本書，是多麼的有趣，還有豐富的知識，你還不把它買回家！

國小讀後感4

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心裏總是想着這本書的內容，裏面的人物時時浮現在我的眼前。

《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啓示和教訓。用大家最熟悉的'幾個寓言來舉例吧。

《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑。《龜兔賽跑》這一則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因爲他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認爲自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過於自信，因爲那就不叫自信了，而叫驕傲。另我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事，他講了一個人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財物。

國小讀後感5

愛迪生小時候好奇心強，無論做什麼都喜歡問個爲什麼，而且只要可能，他喜歡動不動就做實驗，爲此常鬧出笑話來，愛迪生讀後感。

他六歲時，有一次他看見母雞孵小雞，就想：爲什麼雞蛋能孵小雞，我爲什麼不能孵出小雞呢?一天傍晚，愛迪生遲遲沒有回家，後來爸爸媽媽在鄰居家的雞舍裏找到了他，鄰居知道後，說他是個傻孩子。爸爸媽媽卻並沒責罵他，還鼓勵他多思考。長大以後，愛迪生髮明瞭1000多種物品，他發明的.燈就照亮了全世界。

讀了它，我深深地感到：我現在的學習不太自覺，做作業總要老師和爸爸媽媽來嚴加管教，總是想多看電視，多玩電腦，只想着寫完作業怎樣去玩，不會多去問幾個爲什麼。

讀了它，我懂得了一個道理：只有不斷地讀書，才能豐富自己的大腦;只有不斷地探索，才能拓寬自己的視野，才能發現更多的奧祕。

讀了它，我一定吸取他這種不屈不饒的精神，一定要認真學習，虛心請教，做一個對社會有用的人。

國小讀後感6

我讀過一本書，這本書叫《童年》。讀完這本書，我的感受很深。

這本書主要講述了：阿廖沙在三歲時父親死了，他的父親死後，就跟着外祖母和母親去了外祖父家裏。在外祖父家裏的這段時間裏，阿廖沙得到了外祖母的疼愛和呵護，受到外祖母所講述的故事的`薰陶;親眼目睹了兩個舅舅爲了爭奪家產而爭吵、打架以及在日常生活中表現出來的自私、貪婪……在這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在阿廖沙的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在“令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地裏”度過了童年時光，走向了人間。

再看我們，多幸福啊!被父母寵着，想要什麼有什麼，想吃什麼吃什麼。每天都在寬敞、明亮的教室裏聽老師講課。一回到家就有大魚大肉等着你，而且假如有人欺負你，大人一定會把他訓一頓。而阿廖沙的童年呢?外祖父脾氣暴躁，而兩個舅舅又吵着要分家，只有外祖母疼愛阿廖沙。用我們的童年和阿廖沙的童年一比，我們比他幸福多了。

童年只有一次，不能返老還童。讓我們好好珍惜童年的美好時光吧!

國小讀後感7

我十分喜歡看百科全書，由其是關於動物的祕密，今年寒假，姑姑借我一本《中國少年兒童百科全書之自然。環境》。剛拿到，我就認認真真地看起來，天天愛不釋手。

裏面的天文地理另我大吃一驚。硨磲是一種大型雙殼貝類，最大的殼長可達兩米，重300公斤，貝殼可用來給嬰兒做洗澡盆。硨磲不僅是雙殼貝類之王，而且也是貝類中的老壽星。生命週期可達80—100年，甚至活到數百年。硨磲也能產生珍珠，1934年，有人從硨磲中取出一顆亙古罕見的大珍珠，重635千克，珠質潔白，晶瑩奪目，人們給它起名爲“真主阿拉珠”。

和硨磲相比，蜉蝣可差遠了。蜉蝣的成蟲往往活不到一天，一般幾個小時就死亡了。其實，蜉蝣成蟲壽命很短，幼蟲壽命卻很大。幼蟲在水中要經過1—3年後才變成亞成蟲，爬出水面蛻過皮後變爲蜉蝣成蟲。如果把它在水中生活的階段算在一起，壽命還是不短的。蜉蝣的成蟲之所以短命，主要因爲它的'嘴已經退化，不能再吃東西的緣故。

同學們，讓我們在美好的大自然中探索更多的祕密，並且多多看書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

國小讀後感8

我看了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書，它裏面的內容是：一個村子叫吵鬧村，村子很小隻有三戶人家，分別住在三個院子裏，南院、中院、北院，這個村子裏有六個孩子。但是這裏又是個快樂的地方，生活在這裏的孩子們十分幸福，他們時時刻刻都能感受到生活的'樂趣。在學校，有溫和的老師、友善的同學、寬鬆的環境。

冬天的時候，吵鬧村的孩子去參加一次宴會，他們吃了很多東西，有牛排，魚肉等，吃完飯後他們玩鬼和人的遊戲，主人家孩子當鬼，其他孩子當人。

有一次孩子們和大人去湖裏面抓蝦。他們第一步先去找去年在湖邊用松樹枝建的小屋，找了很久都不見，他們一起開始重新建小屋。建好小屋後他們一起下好多網，吃完飯午休的時候其中有個小女孩睡不着，想找個人說說話。但是找不到她只好也睡了。第二天一早，他們一起去收網，抓了小蝦五十幾只，大蝦五十幾只，然後他們就回家了。晚上他們聚集在中院吃蝦宴，孩子們開心極了。

在這兩個故事當中，我感覺到他們可以無憂無慮的遊戲，肆無忌憚的吵鬧。在遊戲和吵鬧中他們學會了樂觀、自信、關愛別人。在勞動中要相互合作、團結一致，才能得到更大的收穫。他們享用自己勞動得來的果實開心極了。

國小讀後感9

紅四方面軍進入草地，許多紅軍戰士得了腸胃病。三個紅軍小戰士病得趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧他們，在陸上發生了很心酸的事情。

在路上老班長在水塘洗衣服，突然看見一條魚跳出水面。老班長喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成了釣魚鉤。這天夜裏，三個小戰士就吃到了新鮮的魚湯。之後，老班長儘可能到水塘邊的地方宿營，把三個小紅軍戰士安頓好，就帶着魚鉤出去了。所以三個小紅軍每天都能吃到新鮮的魚湯。可是老班長沒吃過一點魚。老班長收拾碗筷走了，老班長坐在那捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和小紅軍們吃剩下的.魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬吞下去。我覺得好象有萬根針扎着喉管。這怎麼吃的下去呢？

老班長爲了讓小紅軍們吃飽，自己寧願吃魚骨頭，這種捨身忘己的精神使的每個人學習的。

在長征的途中出現了不計其數象老班長這樣的英雄，他們都有一種精神那就是“捨身望我”的精神。

國小讀後感10

我在放暑假的時候，讀了《聲律啓蒙》這本書，對我的教育意義非常深刻。

這本書是南北朝時期大學問家顏之寫的，裏面主要寫怎麼樣做好一個人，只要每隔10年溫習一次，就仍然熟悉它。在我們這個時期，應該多看一些這種長知識的書，像《三字經》、《百家姓》等。在青少年時期，記憶力最強，也就是黃金時期，等老了記東西，可就再也記不清了，只有青年階段，大家要好好讀書，才能考上好的.學校。

小的時候，我們就要讀書，而且要讀好的書，也便於我們國小生認識字，看見好詞、好句，一定要記住、背下來，要是聰明人，不妨可以再多背一點。一年中，他肯定明白不少的道理和知識，這本書裏還有一些古詩和寓言故事都是讓我們每時每刻不斷提升自己，讓我們讀什麼都行，必須有聲律啓蒙。它不但能幫助我們，還能提高我們，一定要多看這種書。

這本書，有着中華民族悠久的傳統歷史，經典古籍爲核心，讓我們得到了更加豐富的文化知識。

國小讀後感11

暑假裏，媽媽經常帶我去圖書館借點書回來看，其中有一篇法國作家阿爾貝特。史懷澤寫的《敬畏生命》，讓我尤其感到心靈的顫動。故事講述了主人公在小時侯尚未就學的時候就常對祈禱感到迷惑不解，覺得我們不該只爲人類自己祈禱，同時也有必要爲動物們祈禱。所以，經常用他自己遍的`禱告詞爲所有的動物們祈禱。七八歲的時候，同學邀請他去打山上的小鳥，當時他害怕被同學嘲笑，雖然心理不願意，還是去了。就在他準備故意射偏彈弓保護小鳥時，教堂的鐘聲響起，救了小鳥。他緊繃的心終於慢慢鬆弛下來。彷彿種聲向他下達了“不可殺生”的神聖命令。後來鄰居的一條惡犬對着他的馬狂叫，這時他想有權利鞭打它。可是他抽到了狗的眼睛。他接連幾個星期，都無法擺脫這哀嚎聲。

這篇文章讓我們認識到，我們必須保持善的信念，也就是隻有在不得已的情況下，我們纔可以給其他生命帶來痛苦和死亡。我們必須認識到，漫不經心極有可能給其他生命造成可怕的痛苦，甚至死亡。我們必須繼續保持這份善良和同情，絕不害怕別人的嘲笑和譴責。

國小讀後感12

在寒假裏，我讀了一本關於珍惜時間的校園幻想小說——《誰偷走了我的時間》。

它主要講了：郭果的班裏來了一個新老師，叫於小魚。他能讓紙折的動物變成真正的.動物。突然有一天，街上出現了很多奇怪的魔法學校，接着又出現了一個個穿着黑色長袍的魔法師。許多家長怕孩子因不會魔法而吃虧，於是都紛紛把自己的孩子送到魔法學校。可是過了幾天之後，去魔法學校學習的孩子在一夜之間都變成了小老頭和小老太太。原來是黑暗領主讓邪惡黑魔們僞裝成大魔法師專門招收那些生命力旺盛，卻頭腦簡單的少年，用咒語和大嘴巴小鬧鐘偷走其最寶貴的時間。郭果的同桌艾可兒被一隻蛇頭鷹身的大鳥捉去了，郭果得知了黑暗領主的陰謀後，和於小魚老師一起把同學們被黑暗領主偷去的時間拿了回來。

珍惜時間就是珍惜生命，我們要抓緊時間學習，千萬不要等到“白了少年頭，空悲切”，

要做時間的主人，充分利用它做有意義的事。

國小讀後感13

今天我讀了《養花》這篇文章，作者寫了許多養花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅瞭解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活的道理。

沒有想到養花也要有學問，要根據各種花的特徵來管理，正如作者從實踐中摸索出來的那樣，有的喜幹，就別澆太多的水，有的喜陰，就不要放在太陽下暴曬，摸着了這些門道，花草養活了，新鮮茂盛，能爲生活平添美感，我也很喜歡這些花草，可我確不注意摸索這些門道，不管喜陰還是喜乾的，都三七二十一的一滴水都不澆水，結果卻是有的開出了絢麗的花朵，有的確枯死了，看來，我也要好好學習養花知識了。作者從養花中得到了知識和樂趣，並從中悟出了哲理，不勞動連棵花都養不活，是的，勞動創造一切，勞動能給你帶來幸福快樂。文章裏寫到有朋友家訪，朋友高興的拿走自己的勞動果實，這是作者以引爲傲的事情。

我從中也體會到養花的.樂趣，我自己養的牽牛花開出喇叭一樣的花朵時，我流露出的成就感是用語言無法表達的，有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色，即需要勞動，又長見識，這就是我養花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得。

國小讀後感14

讀了白雪仙童這個故事，我深深地感受到我們一定要愛護花花草草。

講作者買了一個老人的一盆蝴蝶蘭，顯得灰頭土臉。過了兩年，蝴蝶蘭終於開花了，裏面竟然有一個小孩子，是白雪仙童，他很害怕，專門吃花蕊。作者害怕失去他，把他腳上繫了一根紅線，幹什麼都帶着他。敘述了白雪仙童的3件事。

第一件事是去郵局碰見一隻蝴蝶犬，它很不友好，是因爲聞見了白雪仙童的氣味。從口袋裏掏出白雪仙童來，紅線已近跑到了白雪仙童的脖子上，差點兒捆死。從這件事以後，再也不把紅線拴在白雪仙童的腳上。

第二件事是白雪仙童跟作者開玩笑。作者從朋友家回來後，發現白雪仙童不在口袋裏，非常着急，把衣服翻了個遍，誰知白雪仙童在口袋裏呼呼大睡。

第三件事是白雪仙童在手提包裏睡覺的是時候，看到一隻手伸了進來，不是主人的.手，白雪仙童狠狠地咬了一口，小偷看到手上有牙印兒，就在也不偷東西了。

白雪仙童和作者一起度過了許多美好的時光。但花兒總有凋謝的時候，白雪仙童是花兒的仙子，隨着花兒的凋謝，白雪仙童也要離開，儘管作者用盡了各種辦法。說完了最後的告別，白雪仙童消失了。白雪仙童的可愛，聰明，頑皮，機靈！作者的有愛心的種種精神值得我們學習！

國小讀後感15

神祕古典的克萊溫莊園，善良樸素的女僕瑪莎，古怪稚嫩的嬰兒哭聲……一場霍亂奪去雙親生命，刁蠻任性的小女孩瑪麗來到姑父家中。初次接觸社會，接觸形形色色的人物對於幼小的瑪麗來說無疑是殘酷的。面對濃霧一般的謎題，她開啓了緊鎖的'心靈花園，與快樂相伴，與幸福永存。

全書中我最喜歡的人就是迪克恩。他那寶石般的眼睛充滿靈性，天生樂觀開朗的性格影響了身邊的每一個人，更使專橫跋扈的瑪麗逐漸變得陽光、健康。他富有愛心和同情心，當看到困窘落魄的小動物時，會伸出援手；他見多識廣，懂得怎樣把一顆小小的種子培育成參天大樹、絢麗玫瑰。迪克恩只是一個平凡人，卻展現了不平凡的魅力和精神，可以說沒有“白白走一遭”。

作者弗朗西斯·霍奇森·伯內特用他獨特的構思、清麗的文筆將書中的人物寫“活”了。《祕密花園》描繪了一個豐富多彩的美好世界：人與自然和諧美妙，世間萬物欣欣向榮，沒有寂寞，沒有憂愁。

讀完這本書，我的內心受到了極大的鼓舞和震撼。同時，我開始留意身邊以殘疾人爲首的弱勢羣體，像迪克恩那樣熱心真誠的幫助他們，像瑪莎一樣用自身的快樂感染他們……