讀《海底兩萬裏》有感(集合15篇)

讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的讀《海底兩萬裏》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《海底兩萬裏》有感1

這個暑假我讀了《海底兩萬裏》。

書中法國博物學家阿龍納斯教授應邀登上了一艘軍艦，參與追捕當時盛傳的“海上怪物”，卻不幸被“怪物”所俘獲。正在他們爲此而驚恐萬狀的時候，竟意外發現所謂的“怪物”竟是一艘潛艇！潛艇的艇長叫尼摩，尼摩船長還邀請阿龍納斯一行三人做海底旅行，他們也因此成爲了好朋友。我也很幸福地跟隨書中的人物一起，探知了奇妙壯麗的海洋世界。

在作者凡爾納的筆下，大海是五彩斑斕的，這也是我非常愛讀這本書的一個原因。五彩繽紛的小魚、閃閃發光的海帶、各種各樣的珊瑚礁令人難忘，我彷彿也變成了其中的一條小魚，盡情遨遊在大海媽媽的懷抱裏。

深不可測的大海也暗藏危險。在海底觀賞彩珠的時候，遭遇了兇猛的大鯊魚，尼摩船長經驗豐富，在尼德蘭的幫助下，他們刺傷了鯊魚，得以逃脫。這段驚險的歷程，看得我膽戰心驚，如果我和鯊魚相遇，一定會成爲它的美餐吧。

他們一路去往南極，層層疊疊的冰山把鸚鵡螺號包圍起來，不過利用衝鋒角殺開了一條路，他們堅強地戰勝了冰山，最後到達南極點。他們永不退縮的精神，使我深受啓發，我喜歡這本書！

讀《海底兩萬裏》有感2

書是人們聰慧的結晶體，是人們發展的臺階，是一種不可或缺的精神食糧，也是人生之路上的長明燈。同一這書，多讀幾次，就能感悟到不一樣的大道理。有時候生活會像一杯苦澀的咖啡，難以下嚥，但要是把像糖一樣的書籍“拌”進學習培訓裏，學習培訓、生活就會十分豐富，令大家的生活已不枯燥乏味。讀書帶給我的快樂是別的開心所無法較爲的。還記得前幾日讀《海底兩萬裏》時，內心那類極大的奇特和開心真是難以形容。就連平常最愛玩的遊戲也終止了，廢寢忘食地沉浸在書裏，心如同一片珊瑚投身在富饒的深海里。這時候才發覺原先書是那麼有趣，填補了生活中不清楚的地區。在書中瞭解了深海、“高山”和“樹林”，瞭解了許多獨特的人，瞭解了成千上萬讓人魂牽夢縈的地域，瞭解這個世界的廣闊寬闊……從《海底兩萬裏》我看到了奇特的海洋世界，裏面有機警的鯨魚、危險的大白鯊、好看的雞心螺和五彩斑斕的珊瑚叢……，在這其中我最喜歡的是樂觀、討喜的蝠鱝了。蝠鱝別稱魔鬼魚，大家怎麼會把個性化溫柔，表面討人喜歡的蝠鱝稱之爲魔鬼魚呢？看過書後的詳細介紹才知道，原先它性格開朗，經常搞些惡作劇。有時候它有意潛游到在海里出航的小船底端，用體翼敲擊着船底，傳出“呼呼，啪啪”的聲響，使船裏的人驚恐不安，這事實上是蝠鱝的惡作劇。在深海每一個動物都務必有保護自己和捕獲食材的工作能力，而蝠鱝便是用它強勁有力的全身肌肉來保護自己的，一旦碰到風險它就會伸開它的“羽翼”進攻對手，假入人潛到深海要進攻蝠鱝得話，要是蝠鱝一扇“羽翼”人的骨頭就會斷。更是那樣就連平常兇險的鯊魚都怕他三分呢！我懂得了自然界是一個神奇的畫家，它可以繪製神密的海底世界、美麗的海洋動物、與衆不同的海洋植物……讀書是人的一大快樂，書是專業知識的原動力，裏邊毫無疑問有大家的一方淨土，有大家嚮往的地方，也有使我們學習培訓和思考的乾坤。

有句話是那麼說的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，因而我們要會讀書，多讀書讀好書，讀好書。

讀《海底兩萬裏》有感3

《海底兩萬裏》這本書是一部經典的科幻小說，作者將撲朔迷離的故事情節，豐富詳盡的知識完美的融爲一體，引導人們認真學習。

這本書主要寫的是人們發現了一頭怪物，於是人們要去把它捉來，阿龍納斯教授、尼德·蘭和康塞爾也接受了捕捉行動的邀請，但在捕捉中不幸的掉入水中，然後發現他們就在海怪的背上。後來，他們知道了怪物是一個潛水艇，然後他們就在潛水艇上生活。在潛水艇上生活時，他們遇到了各種困難，但都被他們勇敢、機智的克服了，在一路上，他們想盡了辦法逃跑，最後終於獲得了自由。

讓我記得最深的就是“南極冒險”，他們被浮冰重重包圍的時候，還可以冷靜思考逃出浮冰的包圍，想辦法把這一羣人從死亡中救出來。

這裏除了尼摩的冷靜還有海底的奇特。“漫步海底平原”裏的平原上有20xx多種海藻呢!還有好多好多的珍品都在等着我們呢。還有各種各樣的魚類，比如俊美的水獺;蜘蛛蟹;還有大鯊魚。在遭遇土著人的時候，尼摩船長開啓的電網保護功能，使船員們躲過一劫。

還有許多驚奇的故事：比如“章魚的襲擊”、“南極冒險”、“尼摩的復仇”……

它們都等着你來看呢!

讀《海底兩萬裏》有感4

《海底兩萬裏》是一本科幻小說。是法國的大作家儒勒。凡爾納的經典作品。

這本書主要講了一八六六年，出現了一樁引起全世界恐慌的事——海里出現了“海怪”。爲了查明真相這本書的主人公也就是阿龍納斯教授和他的夥伴們登上了“亞伯拉罕。林肯”號一起去尋找“海怪”。在尋找的途中“亞伯拉罕。林肯”號被“海怪”偷襲了。而阿龍納斯教授和他的夥伴們卻被“海怪”吞到了肚子裏。被吞到“海怪”的肚子裏後才發現那“海怪”原來是個潛水艇。在潛水艇上他們結識了摩尼船長。我很佩服尼摩船長，他會很多語言，精通：法語、德語、拉丁語。不久阿龍納斯教授發現了摩尼船長的復仇計劃，並及時的阻止了他的計劃也避免了災難。

我很喜歡看這本書，覺得吸引我的還有海底奇麗的景色，書中描寫美麗的海底森林，描寫了到處都是珍珠的採珠場，描寫海底的暗道，海底的城市遺址，裏面有很多寶藏；描寫了南極冰天雪地的風光，介紹了海底狩獵，看了這本書，真讓我大開眼界啊！

我真羨慕他們啊！我真想變成他們的水手，一起去探測那天涯海角，欣賞那迷人、美麗而又離奇的海水。跟着主人公一起去參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，以及和主人公一起與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏鬥，反擊土著人的圍攻等等各種驚人場景……

讀《海底兩萬裏》有感5

這段時間，我讀了一部小說——《海底兩萬裏》。這部小說的作者是法國的儒勒·凡爾納，19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說家，被譽爲“現代科學幻想小說之父”。

這部小說主要講了1866年起，阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾，以及捕鯨手尼德·蘭隨着鸚鵡螺號潛艇的尼摩船長周遊海底最後獲救的故事。這部小說最吸引我的是那些在科學的基礎上建立起來的設備。比如有電磁爐，電熱壺，熱水器，這些家電是幾十年前纔有的，但那時就已經被凡爾納預言出來了，多麼神奇！

小說中，海洋裏的資源應有盡有，可以做雪茄，可以做衣裳。可以擠奶……在艇中，所有東西都與海洋息息相關，除了從陸地上帶來的。在小說中，他們去了各個海洋，見到各種各樣的生物，康塞爾最喜歡幫它們分類。他們還去到世人沒去過的地方：蘇伊士海底隧道、桑託冰島、亞特蘭蒂斯、南極等等。

這部小說我最喜歡那位神祕的尼摩船長。他因爲戰爭失去了親人，他因爲仇恨而遠離陸地，創造了絕無僅有的鸚鵡螺號，他成爲了海洋的主人。他很善良，把在海洋裏發現的寶藏分給窮人，對艇員很好，爲艇員的離去而感到自責。他是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，嚮往民主與自由，反抗失敗後的他選擇了歸隱大海。我佩服他，佩服他的善良，果敢，博學。

這部小說故事曲折驚險又耐人尋味，讓讀者彷彿置身於其中。藉助尼摩船長這一形象，反對殖民主義，反對奴隸制，又讓我明白了沒有做不到，只有想不到的科學精神。

讀《海底兩萬裏》有感6

科技的發達，並不意味着可以爲所欲爲，我們必須要保護環境，保護生物，保護大自然。

在讀《海底兩萬裏》的過程中，我彷彿也隨他們一起做了一次動人心魄的海底遠遊。在這本書中，鸚鵝螺號就是集時代最新科技知識大成的代表，涉及電力、化學、機械，物理，氣象，採礦，動力學等等。尼摩艇長聰明，同時也尊重大自然，而捕鯨毛尼德·蘭則是那個時代也是現在平民的代表，成天想着兩件事：美食和逃跑。在《抹香鯨和長鬚鯨》中，尼摩艇長只對兇惡的抹香鯨進行了屠殺，卻沒有對長鬚鯨發動攻擊，因爲他保護弱小生物，保護環境。

在現實生活中，科技的發達使某些人忘乎所以，毀壞地球，肆意損壞大自然，但，地球不是取之不盡的，大自然也不是任人摧毀的，如果地球不存在了，那我們人類又談何生存。所以，我們必須從現在開始，爲保護環境貢獻自己的力量。

保護環境，人人有責！

讀《海底兩萬裏》有感7

自由是什麼？自由到底如何定義？是在空中自在的展翅高飛嗎？是在廣闊無垠的草原上馳騁嗎？是以自己的意願瀟灑的活着嗎？在《海底兩萬裏》中，我試圖去尋找答案。

撲面而來的自由氣息來自於海洋裏自然生物生命常態。海洋生物神奇而豐富，在海底遊行時，瑰麗的珊瑚叢、千姿百態的魚兒、雪白浪花的沖蕩，似乎都預示着未知的海洋裏有未知的生命，然而每一個生命都平等地、無拘無束地生活在海底自由世界。

海底的神祕更是有着自由的色彩。海底有那麼多未解之謎，就拿尼摩船長的“諾第留斯號”來說，他正是利用了海底的能源來得以在海里航行那麼長時間。而且作者也對海底資源做出了許多期待，這足以看出，在那個年代人們就對海洋有了遐想和深入的思考，對無限的資源，自由的海底有了許多超前的想法。人類神往自由的高地，而在絢爛的海底，更是埋藏着未被挖掘的自然寶藏。倘若有一日，人類真正的居住到了璀璨的海底，親身去體驗大自然原生態的自由。這也正是作者寫此書的第二目的，讓後人因此書而擁有更多探尋海底的動力，啓發後人多去探索這片未知的地方。

而探索神祕海底的人類是渴望自由的。這一點在尼摩船長身上一覽無餘。他的性格複雜而多變，究其根本，則是因爲他本人對自由民主以及獨立的無限渴望。他希望殖民者能換平民自由這有何錯?他希望自己的國土自由這又有何錯？他爲了真正的自由，在無人管轄的大海上與世隔絕，他被歲月和過往摧殘得冷漠刻薄，但在他堅硬的外表下，仍有一顆善良渴望自由的心。他出生在一個不平等的年代，毋庸置疑，他成爲了那個年代的悲劇，他拼命反抗，拼命想與自由靠近，他是真正追求自由的勇者，即使最終被逐漸扭曲的心理所毀滅，但人類卻也真正記住了他——一個用生命呼喚自由的人！

自由到底是什麼呢？是海洋生物的各樣形態？是未知世界若隱若現的召喚？是人類“若爲自由故，二者皆可拋”一往無前的探尋？僅僅在海底，它就有太多華麗而迷人的轉身，我想我明白了，它的變幻莫測的形態，對它永無止境的追求決定了“自由”二字永遠書寫在路上，更新在途中，它是不會被任何詞語所定義的。

讀《海底兩萬裏》有感8

《海底兩萬裏》是一部著名的科幻小說，讀完這本書，我不由得感嘆一句，這本書真有意思啊！

遠在一百多年前的1886年，一艘船被海里的怪物擊碎了，教授阿龍納斯與兩個夥伴一同去研究這個“海怪”，在與“海怪”的搏鬥中，三人不慎落入海里，意外發現“海怪”竟是一艘潛艇。艇長尼摩強迫他們一起周遊海底世界，其間發生了很多或驚險或感人的故事。

對這本書感興趣的人，我覺得有三種。第一種是喜歡各種有趣的情節，要知道成書時還沒有潛艇呢，各種光怪陸離的海底情景就很吸引人;第二種是感同作者對當時社會的批判；而第三種是折服於書中人物的精神。而我呢，就是第三種。

書中的主人公是阿龍納斯教授，和尼摩船長。書中有一句名言：耐心和持久勝過激烈和狂熱。這正是教授與船長具備的品質——臨危不懼，初衷和希望永不改變。正是因爲他們有這樣的品質，船上的海員們才能躲過葬身冰層之下的險境。才能用電流抵擋土著人的攻擊，我想，這一次次化險爲夷的經歷，肯定是尼摩船長耐心冷靜，長時間思考想出來的吧。

其次，令我感動的是尼摩船長的善良仁愛和他與船員們之間的感情。尼摩船長曾在一天早晨來找過教授，請他爲一名船員治療。這時船長已經兩天沒睡了，雙眼通紅。阿龍納斯教授很驚奇地發現，“古井無波”的船長第一次流淚了。當阿龍納斯教授宣佈船員搶救無效時，尼摩船長竟在哀求他。或許我的語言平淡乏味，講不出來那情景的感人，那就請你自己找書來看，感受一下鐵血硬漢的柔情吧。

最後，我要談的是所有人物的探索冒險精神。冒險並非冒進主義，體現了有勇有謀的智慧。無勇無謀，是懦夫；有勇無謀，是莽夫。唯有智勇雙全，把二者完美地結合，纔是真正的英雄。憑藉尼摩船長的勇於探索的精神，他們發現了阿拉伯海底隧道。人類歷史也無數次地證明了探索的重要性，沒有伽利略的探索，可能人們至今還以爲重鐵球比輕鐵球下落得快；沒有愛迪生的探索，就沒有家家戶戶都要用到的電燈。可以說，沒有探索，就沒有人類的今天！

耐心、仁愛、探索，是我讀這部書時的感悟。相信只要我們每個人都這樣用心去做，世界必將成爲美好的人間！

讀《海底兩萬裏》有感9

昨天妹妹把小的收納箱拿出來，把裏面的書都給拿了出來放在我的牀上。我走過去便看到了以前的一本課外閱讀—《海底兩萬裏》。

我又認認真真地看了一次，它那引人入勝的情節再次把我深深的吸引了進去。這本故事書講述的是一羣船員和一隻巨型海怪搏鬥的故事。故事裏，一條船在海上航行，突然撞到了一個無人知曉的“暗礁”，留下了缺口。這個“暗礁”還會移動，一會在這裏一會在那裏，船上的船員們也發生了很多流血的衝突。他們向陸地上求救，科學家們收到求救後立即趕到出事海域，冒着生命危險去捕捉和研究這個怪物。儘管他們遇到了許多難以想象的困難，但最終他們都頑強克服了。

看到這裏我就想到了我自己，在以往的學習中，我也碰到過很多的困難，特別是數學，有的題目我一看覺得困難就不想去動腦，就想放棄。比如我看到很難的選擇題、計算題或者解答題時，就會去問媽媽或者爸爸。通過這次再次看了《海底兩萬裏》這本書，我受到了很深刻的教育，我遇到的困難只是知識方面的，比科學家們遇到的困難小很多很多，和他們相比，我這點困難又算什麼困難？

我現在知道了不管今後遇到的是“數學”還是“語文”方面的困難，我都應該想盡辦法去克服它們，不能投機取巧，應該一步一步的把所有的基礎打牢，這樣才能成爲勇敢堅強的人。我一定要好好學習，這樣以後才能探索神奇的科學世界！

讀《海底兩萬裏》有感10

《海底兩萬裏》是我非常喜歡的一本書，這是一本科幻小說。書中描寫了冰山封路、章魚襲擊等等等等許多險情，故事情節非常曲折緊張，撲朔迷離、瞬息萬變，豐富詳盡的科學知識和細節、逼真的美妙幻想都集中在這本書裏。

打開這本書，我好奇地和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的`折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

牐狆敘穆鶯諾哪崮Υ長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以爲法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

看完這一本書，我想到了一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋和奇妙的海底。

在這本書裏，海底森林是能漫步的；在海底人們是可以打獵的；還可以瞭解到潛艇是怎樣衝破冰山脫離險境，安然無恙地行駛在危機四伏的海底的；這裏能給你全新的感受，體驗到另一種不一樣的人生。

牐犜諞人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也不要危害人類自身。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……這本書啓發我們，讓我們的心靈有更大的收穫。這真是一本好書啊！

讀《海底兩萬裏》有感11

如今的我，完全可以勝任“書癡”這個稱號。凡是可供閱讀的書籍，我都來者不拒，絕不挑三揀四。凡是可以閱讀的時間，我都見縫插針，絕不浪費丁點兒。

記得那是一個秋天的午後，陽光明明地、暖暖地照進教室，這時，班級家長講師團來了，同時來的還有你。我和你就這樣相遇了。你說，你要帶我飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物。你講的故事懸念迭出，一波未平、—波又起，起承轉合間我已被你征服。從此，當小夥伴們三五成羣地嬉戲玩耍時，你成了我最親近的玩伴。你時刻陪伴着我，不厭其詳地講解各種珊瑚、貝殼、魚類的分類……又帶我參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟……這猶如馬賽克瓷磚，在我眼前拼出了一個迷人的神話世界，也使我小小的心靈第一次接觸並瞭解了海洋的神祕，縮短了我與大海的距離。

午餐時，大家津津有味地品嚐着盤中的佳餚，你則帶我來到無人島，吃起了烤麪包果、野豬排骨等異乎尋常的食物。天氣轉冷，一下課，小夥伴們就會從教室裏魚貫而出，尋找有陽光的地方取暖，你則帶我到最遠的極地、最深的海溝，讓我觀賞最大的珍珠……你甚至讓我處在最危險、最絕望的境地，向我展示自然的力量，讓我在強烈刺激，震驚之餘感到極大的精神和審美享受。

當然，有一次由於我在課間太投人，以致數學老師佈置的作業漏寫了兩面，而且第二天到了學校才發現。此時，離上課只剩下10分鐘了。我一下子蒙了，趕緊拿起筆來寫。因爲你曾經講過，當年“林肯號”和潛艇交手時，船上教授等3人被撞人海里。漆黑的海面上沒有一線生機，但是即使是快要淹死了，他們仍相互鼓勵，尋求救援。最後被潛艇救起，保全了性命。這件事激勵着我奮筆疾書，即便是老師的腳步聲在空蕩蕩的走廊上越來越清晰，我仍不放棄。

當老師進教室的前一秒，我終於寫完了最後一個字。這樣做出來的作業，字爛得像貓抓狗刨，而且發下來時，錯了一大片，還捱了一頓臭罵可我還是很慶幸，因爲是你激勵着我把作業補完，而不是坐以待斃，甚至是放棄。後來，期末考試時，作文是以“作業”爲主題，這件事正好符合這篇作文的要求，我就有感而發，一氣呵成，還得了個滿分。你讓我體會到了絕處逢生的喜悅，讓我懂得了困境中總是蘊含着希望。這就是所謂“塞翁失馬，焉知非福”。

緣分，讓你和我於萬千的書海中，在時間的洪荒裏邂逅，於是便有了這場美麗的體驗。也許在漫長的人生道路上，我還會遇到很多以不同方式來幫助我、啓迪我的書，我都將感謝你——《海底兩萬裏》。因爲你給了我知識，給了我安慰，也給了我啓迪；因爲你的存在才讓我變得更加熱愛閱讀，熱愛生活。

閱讀，上課的一次經歷，能讓你對閱讀有自己的想法，這是一次成功之旅。作文可以是一次任務，更可以是一次訓練，還可以是一次記錄自我的心靈享受。正如小作者所言，熱愛閱讀就是熱愛生活。

讀《海底兩萬裏》有感12

在班主任楊老師的大力推薦下，我終於讀完了爸爸早在幾年前就爲我買的《海底兩萬裏》。爸爸告訴我，這本書曾是他小時候最愛讀的一本書。

《海底兩萬裏》是法國十九世紀著名的科幻作家儒勒？凡爾納最有名的三部曲《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬裏》和《神祕島》中的第二部。在這部書中講到：在1866年，當時海上發現了一隻被斷定爲獨角鯨的大怪物，法國生物學者阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，並且恰巧落到怪物的脊背上。其實這怪物並非什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船“鸚鵡螺號”。潛水船船長尼摩邀請阿龍納斯作海底旅行，他們從太平洋出發，經過印度洋、紅海、地中海進入大西洋。在航行中，他們看到了許多罕見的海洋生物和奇異景象，他們也共同經歷了一幕幕驚心動魄和扣人心絃的故事。

在這本書中，我不僅瞭解到了豐富的科學知識，還體會到了作者美妙的科學幻想。讀完它，就好像自己也經歷了一次充滿傳奇色彩的海底之旅一樣。

讀《海底兩萬裏》有感13

在近兩週，我看完了一本名叫《海底兩萬裏》的書。它是我最喜歡的書之一，也是中外名著榜中榜的第一輯。內容豐富有趣，娓娓道來、引人入勝;善於用凝練、概括的名言名句提綱挈領、啓迪心智。可以讓你百讀不厭，盡情地享受自然的神奇力量。

這本書主要講的是法國阿龍納斯教授、康塞爾和內德·蘭德在捕捉海洋大怪物的時候不慎落水，而又登上了“大海怪”。其實，人們說的“大海怪”就是一艘大大的潛水艇，叫“鸚鵡螺號”。裏面有一位神祕的人物——尼摩艇長。在“鸚鵡螺號”裏生活時，帶着教授三人，幾乎環遊了各個海洋，後來，他們幾經堅險，終於逃脫，將這一海底祕密公之於衆。

從《海底兩萬裏》這本書中，我讀到了許多我不瞭解的地方、知識、內容，也讀懂了這些內容。比如亞特蘭蒂斯、麪包果樹、西米樹等等，一開始都是我心中的謎，但是後來，鑰匙就自動送上門來了。這本書風味有趣讓你百讀不厭。

我最喜歡的一個人物就算是尼摩艇長了。他是因爲戰爭失去了親人的人，他因仇恨就永遠遠離陸地，然後用聰明才智造了一艘絕頂棒的潛水艇，並起名爲“鸚鵡螺號”，接着就成了海洋的主人，一直生活在海底。然而他還是那麼善良，送給採礦人鑽石寶物，並幫助採礦人逃離要進大黑鯊肚子的一幕等。雖然尼摩艇長在與世隔絕，但他心中仍有對生活的熱情和對弱者的同情。從他身上我看到了人類的智慧、善良和勇敢。記得有一天上午，我和吳紫怡因紫珊的作業問題意見不一，吵了起來，還爲這事我倆說要絕交。當天下午老師們交給我很多任務，我忙得團團轉，直到媽媽來接我還沒完成，我只好到處請同學幫忙，可同學們不是沒空，就是家長來了。這時紫怡站了出來，無怨無悔的將我剩下的工作完成的井井有條，我非常慚愧，想和紫怡道歉，又不好意思說出口。在我準備回家時，紫怡對我伸出了手，說：“和好吧!”我和着微笑緊緊握着她的手點點頭。這讓我想到生活中要有一顆善良的心，即使別人誤會了你也不埋怨;用一顆真誠、善良的心對待別人。

從《海底兩萬裏》這本書中，尼摩艇長告訴我們：只要你有一顆善良的心，無論與誰有多大的仇恨，你都可以隨時隨地去幫助別人。

讀《海底兩萬裏》有感14

這個寒假，我讀了一本很有趣的書《海底兩萬裏》，作者是儒勒·凡爾納，這本書主要講述了儒勒·凡爾納等人一起海上探險，在途中發生的許多事。

這本書中我印象最深的是尼摩船長，他是比較神祕、好心的。尼摩船長帶着儒勒·凡爾納、康塞爾、尼德及水手們去環遊世界，尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇是生產於全國各地，這艘船總價值100萬美元。在航海期間，儒勒·凡爾納、康塞爾和尼德都懷疑過船長，他們很想逃走。

尼德是一位“捕鯨手之王”，他也是一個好心的人，比如在斯里蘭卡的採珠場，尼摩船長看見採珠人要被鯊魚掀倒了。說時遲那時快，尼德火速衝上去將鯊魚殺死了。

尼摩船長的“鸚鵡螺”號最快時速有50海里，可以下潛到海底，可以觀看許多看不到的景象，還可以到艇外潛水。

最後，到了羅弗敦羣島附近，潛艇捲入一個大漩渦，他們被甩出了潛艇，後來被一位附近的人救起了。

這本書是一本科幻小說，講述了他們經過了太平洋、大西洋、地中海、南極……但在當時，潛水艇是沒有的，到後來纔有，這本書還告訴我們看見科學技術造福人類的同時要讓我們保護海洋，保護我們的生態環境，營造一個良好的生活環境。

這本書，讓我懂得了許多道理，學會了許多知識，也讓我增強了保護海洋的意識。

讀《海底兩萬裏》有感15

讀完《海底兩萬裏》後，我感觸頗深，我被《海底兩萬裏》中的冰山這一節內容深深地打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多麼驚心動魄的一刻啊!他們在危險的情況下，頭腦清醒，用聰明戰勝了困難！

那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候，沒有勇氣去面對它。而《海底兩萬裏》給了我勇氣，我應該學習他們那種不畏艱險的精神!假如我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發現他們後，我會像他那麼仁慈，留下他們嗎？不，我會馬上潛到最深的海下，任由他們淹死。當船員被巨型章魚捲走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能,我會逃回船上，另圖計謀。在這麼多個假設中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服龍納斯教授的樂觀向上的精神，佩服教授的僕人康賽爾對主人的忠心耿耿與無私奉獻的精神，佩服尼摩的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就奮不顧身地去營救的精神，這些都值得我們學習。

《海底兩萬裏》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成爲一個膽小怕事的縮頭烏龜!書中還有許多新鮮刺激的事物等着我們去領略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬裏》的世界。