讀書讀後感(精選15篇)

當認真看完一本名著後，你有什麼領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的讀書讀後感，歡迎閱讀與收藏。

讀書讀後感1

總有一些動人的事像種子一樣在我們心中生根發芽，總有一些優美的旋律如一雙溫柔的雙手敲開我們緊閉的心門，總有一些人影響着我們的生活。細細感受，你能感受到親情中康乃馨的味道，你可體會到不同的愛。

感動童心的108個親情故事主要記敘了在108個家庭中分別有的一個故事，然而最後又會告訴我們108個道理，讓我們聞出108種與衆不同親情中康乃馨的味道，我們將在康乃馨中感受親情的溫暖。

父母是我們的守護神，他們不僅孕育了生命，更奉獻無私的`愛。在我們生活中處處都能感受出親情中康乃馨的味道。記得依次，因爲老師讓我們買一本書，很難買，爸爸媽媽就一直陪我買，但是還是買不到，父母還是耐心地陪我一家一家地去買，最後還是沒買到，回來後爸爸又去網上找。

其實，這本書是我的，應該我自己去買，但父母利用自己的時間，不辭辛勞陪我去買，我十分感動，從中也感受到親情中康乃馨的味道。

從高處遠望，那許許多多的沒燈火分別蘊藏着一個故事分別有各種親情中康乃馨的味道，其中一個就是你的。

讀書讀後感2

讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。

作者從第一次讀書，一直寫到自己指導兒童讀書的九個耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最後忘了是什麼時候方把全書讀到分久必合的結局。看了這一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進入書中的極高境界，讀得多麼專心啊！回想我，家裏那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的學習、成長無用的書。看《三國演義》時，看到關羽死時無動於衷，到諸葛亮死時心中竟暗暗自喜，看完後一溜煙跑去玩了。

當讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作爲唯一的消遣時，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內心久久不能平靜。是啊！我被作者這種持之以恆的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個地方靜靜地看書！我每次看書起碼間隔十個小時，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉去看一些漫畫書。

《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我！使我明白要多讀書，增長知識。一篇好文章，如一個太陽，燦爛光輝，照亮我前進的方向！

讀書讀後感3

《爲中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講的是十二歲的周恩來到東北瀋陽的故事。有一次，他和同學們闖進了外國租界地，看到一位中國婦女飽受洋人的欺負。中國巡警欺軟怕硬，把婦女訓斥了一通，圍觀的羣衆敢怒不敢言，而且對此無能爲力。從此周恩來立下了“爲中華之崛起而讀書”的遠大抱負。

一個十二歲的少年竟立下了那麼大的理想！當之不愧是我們國家的'總理呀！他的少年時代人們都吃不飽、穿不暖的，清朝政府還非常腐敗無能。他想要推翻舊社會，建立新中國的愛國心態，真是強烈啊！

再看看我們的生活，整天不好好吃飯，光吃零食，要是那個時候，早就把飯搶光了，而現在每天不用爲國家的安危擔憂。可是我們現在都把時間用在什麼地方了呢?有時打遊戲，有時泡在網吧裏，有時戴着耳機上網。還有人說過：“過一天是一天，反正有很多天等着我們過”。他們根本沒想過將來幹什麼職業，更別說爲國家做貢獻了。

我知道，“少年強則中國強，少年富則中國富，少年進步則中國進步”的名言。必須從小立下遠大理想，刻苦學習，爲將來能成爲祖國的棟樑之才而努力。

讀書讀後感4

前幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這一本書，每每想起小豆豆就想起了兒時的我。

小豆豆在一年級時因爲淘氣，被原學校退學後來到巴學園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學園——電車教室開始了她的學習生活。小林校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學園裏一天天長大了。那裏有小豆豆和同學們快樂的'身影，開心的笑聲……每一天都要在小林校長的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年。在那裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。童年是最開心的時候吧！看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時侯坐在地上耍賴的我、爲一件事就開心的不得了的我，無論遇到什麼都沒有煩惱的我……我在這本書裏找回了自己陽光燦爛的童年。

真心希望我們的學校、天底下所有的學校也會成爲像巴學園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠的學校。

讀書讀後感5

暑假過去了，新學期在向我招喚，但是暑假裏的一些由這臺電腦帶給我的事，我卻難以忘懷，電腦是一個可以上網查資料，上網玩遊戲，在我們心中無所不能的東西。我用它幹了一件有趣的事，我竟然癡迷於網上的文章了，我對網上的文章一見鍾情，我越看越想看，所以就這樣看下去，不知不覺暑假就這麼過去了。可我對網絡作文還是那麼如癡如醉。

爲此我寫下了這個讀後感，我剛開始看，覺得也不怎麼樣，人家寫的作文也沒有什麼特別之處，可是媽媽的一句話否定了我的想法，媽媽說：“不，你錯了，你只是看着別人的文章，你不覺得怎麼樣，但是你如果邊看人家寫的作文，邊與自己的作文作比較，你一定會改變自己的觀點的，不信就試試看！”於是我採用了媽媽的.建議，頭腦裏想想自己平常寫的文章，再看看電腦上的文章，這個辦法用了一天，我就得自愧不如了，我發現人家作家寫的作文裏一些好的成語多，好的段落也多，要靠這兩點來支撐自己的作文，這樣自己的文章纔會生動精彩。

電腦上的作文品種其全，有童話故事，有自己親身經歷的，有感人的故事，這些故事大大小小都讓我懂得一些道理一些啓發，我愛寫作文也更愛讀作文。

讀書讀後感6

今天我看了《爲中華之崛起而讀書》這文章，同時這句話也是周恩來在一節修身課上許下的諾言。真沒想到他才十二三歲就有這麼遠大的理想和抱負。周恩來爲了這個理想，懷着報效祖國的心辛苦學習，最後成爲了新中國的第一任總理。周總理爲中華之崛起而讀書的這句話深深的打動了我。

自從讀了這篇文章後，我認識到讀書不僅僅是爲了自己掌握知識，還要爲了報效國家貢獻自己的力量。我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想——我想成爲一名航天員，探索宇宙的`奧祕。

20xx年6月17日9時，聶海勝、劉伯明、湯洪波三個人坐着神舟十二號載人飛船，來到了我國自己的空間站駐留三個月。在空間站，他們要一一檢查和維修空間站的各種儀器。我也想去看看外太空，像這三個大人物一樣建設我們國家自己的空間站。那我現在就要好好學習文化知識，多看關於太空方面的書，多研究火箭的構造，還有要學習在太空生活的方法等等。

爲中華之崛起而讀書，爲中華太空而讀書。我要努力奮鬥，夢想總有實現的那一天。

讀書讀後感7

星期天，我看完了《我的狼媽媽》這本書，它是一本痛到極致的親情故事，美到極境的文學家釀，這本書主要寫了一位母親爲了保護女兒遇到了車禍，不幸去世，拋下年幼的女兒離開人世，然而母親割捨不下孩子，變成一隻白狼來到人間處處保護女兒，但白狼是種滅絕動物，一直有人捕捉她，讓患有天性心臟病女兒白歌再次失去母親。

作者徐玲阿姨運用了神奇的筆法展示了母愛的偉大力量，極力的渲染人間寶貴的親情。又爲了增加童話色彩，把神奇的小甜珠運用到狼媽媽身上，讓狼媽媽能隱身，來到人間處處保護女兒白歌。

白歌一直以爲自己是個孤兒，可是沒有想到，帶着神奇小甜珠，處處保護她的白狼竟是自己的媽媽，當他知道自己有媽媽時很開心。白狼媽媽給她做圓圓的煎餅，把髒衣服洗乾淨掛在陽臺。但不幸的事發生了。野生動物研究所要拿白狼來做研究，於是全城佈下了天羅地網，但這是，白狼媽媽冒着生命危險找到了白歌的'親生父親曹剛，也就是撞白鴿養母的人。最後，白狼還是被活捉了，研究事務所的人給白狼打了兩針，第一針是讓白狼不能說話，第二針是讓白狼失去記憶，就在白歌找自己的媽媽時，司機開得快了些，把白狼給撞了，最後化成白煙飛走了。

這本書讓我深刻的明白：母愛是最偉大的。我的好媽媽，我永遠愛你！

讀書讀後感8

周恩來是新中國第一位總理，他十三歲時就知道自己爲什麼而讀書。

文中是這樣寫的：新學年，在奉天東關模範學校，周恩來說出了“爲中華之崛起而讀書”的志向，立志要振興中華。那是因爲，他十二歲那年隨回家探親的伯父去了奉天，先是聽到了“中華不振”這個詞，後來在一個被外國人佔據的地方，他看到了一個女人在哭訴自己的'親人被外國人的汽車軋死了，中國巡警不僅不給她撐腰，還訓斥她。這件事讓他真正體會到了“中華不振”的真正含義：當時的祖國和人民正生活在困難和屈辱之中。

我讀完這篇課文，明白了“爲中華之崛起而讀書”的真正意義。這句話不光是嘴上說，更是要做到。媽媽常說：“雖然現在中國已經很強大，但是我們也要努力奮鬥，少年強，則國強”。是啊，我們是祖國的花朵和未來，應該珍惜現在的美好生活，像周恩來一樣有自己的理想。媽媽問我爲什麼而讀書，我想了下一下給媽媽說：“爲夢想而讀書”。我的夢想是當一名科學家，掌握最先進的科學技術，讓祖國變得更加強大和美好！我們都是追夢人。

周總理的愛國精神值得我們學習，我要好好學習、天天向上，去追逐屬於我的夢想！

讀書讀後感9

歷經近2個月的時間，我終於讀完了吳非老師的著作《不跪着讀書》。本書共六輯，由永不凋謝的玫瑰；我美麗，因爲我在思想；愛與敬重的閱讀；往高處飛；“實話”怎麼說；在歡樂中沉思六部分構成。在這本書中有兩部分給我留下了深刻的印象。

在第三輯愛與敬重的閱讀中，我比較欣賞小睡有何不可這篇文章，對於學生在課堂上出現小睡的現象，該如何對待？我的做法是給他機會讓他休息，既然在課堂上出現這種狀態，肯定是學習太晚，或有其他原因。但在課下我會對其進行思想教育。

面對此情此景，引用吳老師的一段話“對老師而言，要有本領把課上的讓學生喜歡，讓學生輕鬆愉快地學習。如果學生能喜歡他的`課，只是因爲特殊原因偶爾打個瞌睡，不值得大驚小怪。”在現代教育中，如何做個學生喜歡的老師呢？思索中.......

在第六輯在歡樂中反思中的一則寓言：蜈蚣狂妄的對青蛙說：“你只有4條腿，而我有40條腿，你不如我。”青蛙精明，說：“我的腿的確沒有你的多，但是我知道自己的每條在幹什麼；我倒是想問問你，當你的第18條腿聚起來的時候，你的第35條腿在什麼位置？”蜈蚣原本爬的並不慢，但是他老想着要記住每步動作時各條腿的位置，結果沒法走路了。要學做寓言中的青蛙喲！加油朋友！

讀書讀後感10

《你在爲誰讀書》我讀了兩冊，這本書讓我們越過坎坷;這本書讓我們不再爲學習苦惱，這本書指引我們走向成功。

這本書的題目，更是讓我深思。你在爲誰讀書道出了我們學生普遍存在的一個疑問：我們一直在爲誰讀書?是在爲老師讀書嗎?還是在爲父母讀書?現在我知道了，我們讀書不是爲了任何人，而是爲我們自己，讀書可以讓我們增長知識領略快樂，受益的也是我們自己而不是別人。

這本書通過小說加書信的形式寓教於樂，塑造了五位性格和家庭背景不同的學生，他們在學習與生活中遇到了各式各樣的困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現，在一個又一個神祕人的指引下，他們歷經了痛苦的`自我改造過程，最終成就了最好的自己。

這本書中的案例非常普遍，在我身上就出現過。懶惰，時間停止，一切將爲零。我最大的毛病也是懶惰，我總是能找出成千上萬個理由來給自己辯解爲什麼事情無法完成的原因，而我對事情應該怎樣完成的理由想得又少之又少。在這本書的幫助下，它讓我知道了成功是屬於每一個刻苦加勤奮的人，從現在起我要珍惜每一分每一秒的時間，我相信只要努力就一定有收穫。偏科，在我身上也經常出現，“沒有寬底邊，打不起高三角，先找樂，再找成功”是啊，學習，哪一科都不能不學，這樣才能做到全面發展。

態度決定成績，方法決定成敗，性格決定命運。只有瞭解你在爲誰讀書，纔可以讓我們學習起來更輕鬆，更愉快。

讀書讀後感11

匆匆，匆匆，一切都匆匆。時間匆匆，日子也匆匆，我們怎樣才能將日子抓在手裏呢？

朱自清先生的文章意味深長，發人深省，尤其是《匆匆》。日子確實是一去不復返，時間流逝時我們從未察覺，但回頭發現已經浪費了好多珍貴的時光，不禁嚇出一身冷汗。若是白白來人間走一趟，沒有任何驚天地、泣鬼神的作爲，那又有什麼意義呢？所以，我們應該珍惜好每分每秒，發揮最大的價值。

現在的我們，比早晨八、九點鐘的朝陽還要明亮，還要燦爛，無時無刻不在散發屬於自己的光芒。但是，在我們懂得時光匆匆時，我們並沒有抓住匆匆的時光，反而是幻想着、實踐着在此時沒有任何意義的事情：對着電視屏幕不停傻笑，拿着手機玩的酣暢淋漓，對着鏡子裝飾自己的皮囊――它們也並非毫無益處，只是我們還不到那個光鮮亮麗的年紀。就這樣，空虛過後，什麼都不剩了。無論是時間，日子，還是本該屬於自己的，一件不剩。

我們理應挽留那匆匆的時光，理應讓它發揮出最大的價值，散發耀眼的'光芒。於是，我不再去白白扔掉我的青春，不再思考毫無意義的事。我知道，要去追上那匆匆的腳步，在時間的兩岸留下我深深的足跡。

匆匆，匆匆，時光匆匆，我也匆匆。

讀書讀後感12

今年寒假，我讀了三本‘‘十萬個爲什麼’’，我讀完覺得很有趣，爲什麼人在喝酒的什麼要碰杯？爲什麼人會生病？爲什麼地球是圓的？海豚魚的肚子爲什麼那麼大？爲什麼……？這些答案都可以在‘‘十萬個爲什麼’’裏找到，‘‘十萬個爲什麼’’中也有神祕的地球，不可思議的.天文，各種各樣的海洋生物，神奇的人體，種類繁多的昆蟲……它讓我們走進知識的海洋。

我喜歡它，因爲它會在我們急需要資料的時候幫助我們，讓我們不但知道答案，還會用最簡潔的話語讓我們懂得，變牢記下來。

我喜歡它，因爲書是我們進步的階梯，可有些同學不愛讀書，可‘‘十萬個爲什麼’’不一樣，它有光碟，在你不想看時，把光碟打開，你就可以看，聽，記，多好啊！

我喜歡它，還因爲它和科學知識連在一起，從生活中的奧祕和科學知識的驚奇，讓我們看了深深不忘，銘記在心。

就像我們上學期學的名言；在新的科學宮裏，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有着大膽的科學幻想，心裏燃燒着探索新鮮事物的熱情。

而‘‘十萬個爲什麼’’就是這樣，神奇，奧祕，驚奇……讓我看完還想重複再看的書。

讀書讀後感13

這幾天，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名的作家黑柳徹子寫的。

這本書寫了作者的真實故事：小豆豆因淘氣被原來的學校退學後，來到了巴學園，小豆豆和媽媽一起走進了校長的屋子裏，校長讓小豆豆的媽媽先出去，因爲他要和小豆豆說說話，竟然，小豆豆講了四個小時的話，這裏能看出校長先生的耐心。

巴學園的飯是山的`味道和海的味道。山的味道就是山裏的東西，海的味道就是海里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個人想上什麼課就上什麼課。校長先生對小豆豆說的最多的一句話是：“你真是一個好孩子！”

一天，巴學園被美國的B—29飛機上數枚燃燒炸彈炸燬了，凝結着校長先生夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍着。先生無比熱愛的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個學校毀於一旦。大火把學校幾乎夷爲平地，再也無法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動，濃煙瀰漫。

通過閱讀這本書，我知道了人在世上要做些有價值的事，就像小林校長一樣。我長大也要像小林校長一樣開一所那樣的國小。

讀書讀後感14

“爲中華之崛起而讀書”是我們敬愛的周總理12歲時立下的誓言。當時，12歲的少年周恩來就讀於瀋陽“東關模範學校”。一次上課時，先生問學生讀書爲了什麼。有人回答說爲明理而讀書，也有人說爲做官而讀書，還有人說爲家父而讀書，唯有少年周恩來應對先生的問題，陷入了沉思。他想得最多的，是平時耳聞目睹的舊中國的種。種瀕於危難之時的嚴酷現實。這使他幼小的心中掀起陣陣切膚之痛。他情不自禁地回答先生：“爲中華之崛起而讀書”

讀完了這本書，我合書沉思。12歲的周恩來立志爲國家強盛而讀書，一語道破了讀書的意義。腐敗的舊中國內憂外患，災難深重，一些大人都熟視無睹，而周恩來年僅12歲，就志存高遠，能爲祖國的存亡而擔憂。更令人敬佩的是立下大志的少年周恩來，爲了拯救中華，奮發向上，不懈地努力學習，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業。從周總理身上，我明白了少年立志的重要。

應對周總理“爲中華之崛起而讀書”的志向，許多隻知讀書而不知爲什麼讀書的'人，應當重新改變自我的指向。我常聽爸爸說起古人的話：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。”我過去憑着想光彩圖面子的想法去讀書，即使讀出來又有什麼用呢？

少年時代的周恩來，以他的言行，爲我們樹立了榜樣。他的“爲中華之崛起而讀書”的誓言激勵了我們，像風帆，像羽翼，勤奮學習，不懈努力，把祖國建設得更美麗更強大。

讀書讀後感15

不知道你們讀了書有沒有什麼啓發，或是明白了什麼道理，反正我多多少少有一些。有些人看了一本書和沒看一本書都差不多，只是花了一點點時間把裏面的內容全看完。說實在吧，我讀書的心情至少會和內容有所變動，我經常看着看着，滿臉是淚。甚至有時過於氣惱，差點把書撕了。

可看了《古人談讀書》這篇課文後，突然感覺我之前做得並不好，還需要改進。

首先，要讀出來，這樣才能更好的記住這本書的內容。其次，讀的時候要大聲。比如說我的班級，早自習讀書時，大多都讀得有氣無力。只有一部分在認真讀，而這一部分中，可能只有兩三位同學在大聲朗讀。而另一小部分呢？雖然有認真讀，但害羞，認爲大聲讀會被聽到，幾個人聲音合起來也沒有一個大聲朗讀的聲音大。

單單只是朗讀聲音大不行，還要一心讀書，而不是讀着書想着玩，這樣的`朗讀，絲毫沒有好處。所以有些人讀課文讀了十幾遍了也背不下來，有些人讀了幾遍就背得滾瓜爛熟。原因在哪？在心上啊！不要像某些同學一樣死氣沉沉的讀，就算會背了也記不了多久！

我從今天開始，要做到大聲朗讀，用心朗讀！