《愛的教育》讀後感優秀

讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編整理的《愛的教育》讀後感優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《愛的教育》讀後感優秀1

我很喜歡【愛的教育】這本書，他是由意大利的亞米契斯寫的。

【愛的教育】是部日記體兒童小說，原名【心】是本很感人的書，書中以國小生的口吻，記述了發生在4年級中的百個動人的故事。

“記住，從現在開始，誰再欺負奈利，我就對他不客氣”我從着句話看出保護弱者的卡隆很愛護被人，關心別人，別人受了欺負就要去幫助他。卡隆是個能主持正義，善良的.好孩子。

我還從：個低年級的小孩摔倒在馬路上，正巧有輛車過來，英勇的洛貝蒂見此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推開，自己卻被馬車壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢，是個很了不起，奉獻於他人的好孩子。

還有可憐的潑來可西，他每天受他爸爸的打，卻不告訴同學，維護他的爸爸，在這樣的環境中他努力的學習，最後他得了二等獎，它維護爸爸努力學習，我要學習他的品質。

【愛的教育】中有很多感人的故事，也有很多品質好的人，我要學習他們，做個品質優良的好孩子。

《愛的教育》讀後感優秀2

《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著。它是一個意大利名叫亞米契斯小孩寫的日記，雖然這些日記寫的都是身邊的小事，但沒有一篇日記不含着十分深刻的哲理。它描寫的`事有的偉大，有的渺小;有的正直，有的邪惡;有的使人高興，有的使人悲傷，有的使人氣憤。讀了它，你就會知道你應該在生活中該怎麼做。它就好像一本思想品德的書，它能讓你懂得什麼是愛，什麼是品德。

它以最樸實的語言，講述着100個與孩子有關的故事：《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境。

《愛的教育》這本書，講述了一個個愛的故事，它不僅是給孩子讀的，也是寫給父母、老師的。

《愛的教育》讀後感優秀3

亞米契斯我想大家都很熟悉，他是著名的意大利作家，他寫過最讓我難忘的書就是愛的教育。

這本書是用日記的手法借用一個三年級國小生艾裏克的口吻寫的。形容了一個充滿愛心，充滿同情心的世界。主角艾裏克他觀察身邊每一件事，包括他周圍的每一個人，也都充滿愛心。

一個年僅12歲的小男孩有一顆這樣純潔高尚的新。而我呢？我和他同樣的生活，有一個這樣的家庭，但我卻沒有認真的去想過。在街上，一雙可憐瘦弱的'手向我伸來，我看也不看，就走了。而艾裏克，他卻願意獻出一片愛心，這是我不如他的地方。

作者亞米契斯，它緊扣住孩子的心靈，用生動的筆觸，更多的強調體貼，博愛與責任心，這深深的打動了我。

《愛的教育》讀後感優秀4

讀完了《愛的教育》之後，我的第一感覺就是：“真好！”兩個字，當然，在這真好二字裏，還包括了許多感受。

《愛的教育》裏的文字，雖然簡單樸實，但是，書中流露出的人與人之間的感情，卻可以讓讀者感動不已。沒有愛就沒有了教育，貫穿《愛的教育》這本書的只有一個字“愛”，所以作者是要一本正經地告訴讀者：“社會需要愛，人類需要愛，世界需要愛，只要我們大家獻出一份愛，世界就將會變得更加的美好。

愛，像空氣，每天都在我們的身邊，如果你不好好的去珍惜的話，就無法感受愛，也像個太陽，可以讓被幫助的人得到無比的溫暖。比如說：捨己救人的羅佩尼，保護弱小者的卡隆……這些人都有一顆閃閃發光的純潔的心靈……

人生是一條漫漫的.長路，但只要擁有一顆充滿愛的純潔的心靈，人生就是一次愉快、美妙的路程。

《愛的教育》讀後感優秀5

我在假期裏讀了一本《愛的教育》，寫的是小男孩安利柯50多篇日記。主人公是安利柯科和他的同學。這些日記中還有幾篇是每月例話，分爲十個月份描寫，分別是十月、十一月、十二月、一月、二月、三月、四月、五月、六月和七月。每月裏都有篇日記。

每一篇都似乎讓我懂得一些東西。比如說在《義俠的行爲》這一篇中，幾個學生欺負一個殘疾的孩子，那個孩子生氣了，把墨水瓶扔向他們，但砸到了先生（也就是老師的意思）的.身上，大家都嚇得回了座位上，老師問是誰幹的，一個叫卡隆的學生可憐了那個殘疾孩子，站起來說是他乾的，先生看了看其他同學，說不是他，殘疾孩子起來了說他受到幾個人打他，他太生氣了就把墨水瓶扔了過去，先生讓他們站起來，說他們做的事很不對，將他們訓斥一通，最後原諒了他們。我從卡隆身上學到了同情心，又從先生身上學到了寬容心。這本書挺感人的，還能懂得師生之情、父子之愛和朋友之誼，推薦大家閱讀。

《愛的教育》讀後感優秀6

這本書，是閃閃發亮的黃金屋，是看透內心的眼睛，是古今中外，聞名天下的絕唱。

故事中，幾個班的孩子上演獨一無二的歌劇。無數的喜與悲、愁與衰、安慰與鼓勵、陪伴與離去，都令人感動，深思與自省。令我印象最深的是那幾個勵志又感人的故事。

拉羅爾大病了一場，病情不斷加劇，可她卻在最後的機會下選擇比賽，最終，她以心中並不渺茫的希望與同伴們的.幫助和鼓勵，一步步走向了那並不依稀可見的希望。贏得了勝利。讓自己熠熠生輝，連病魔也被這耀眼的光環嚇得逃之夭夭，無影無蹤了。

提諾德成績一直下滑，他沒有灰心喪氣，而面對同學成績上升，他絲毫沒有嫉妒與怨恨，只是自己默默的努力。在大考上，他以優異的成績博得了老師和同學們的喝彩，在他的言語中，最多的話就是“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”

這兩個故事都有一個特點：主人公都有堅定的信念與同伴的幫助，只要我們也像他們一樣，也能收穫成功!

《愛的教育》讀後感優秀7

《愛的教育》這本書給我印象很深。作者經過日記的形式寫了發生在意大利一個名叫安利柯的國小四年級的學生身上及周邊的事情。這本書展現給我們的是兩個世紀以前的生活。書裏有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對故土祖國深深的`眷戀。

《愛的教育》資料豐富，故事情節真實。書中的人物動作、語言、神態與心理活動都惟妙惟肖，閱讀時，我彷彿置身於這些故事當中。當我讀到洛佩蒂捨己救人的故事時，我的眼淚不知不覺地流了出來。

這本書的每個故事都平凡而感人。一個人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫忙身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對人要有禮貌。

《愛的教育》這本好書，他讓人覺得這個世界充滿愛。

《愛的教育》讀後感優秀8

初雪雖然好，但是有許多人會凍死，在南方這裏，我們非常?f望能夠下雪，能享受雪的美麗，但卻忘記了一些無衣無火暖身的'孩子，一些住在山區的人們，他們可能遇到雪崩，把他們一切全部砸塌。我們因爲下雪而喜歡，卻忘了下雪會把許多人凍死!

如果讓你選擇下雪或不下，你會怎麼選擇?有些盼望下雪而又自私的人，一定會選擇下雪，他們不管別人的死活，只知道享受。有些盼望下雪又關心大衆福利的人就會左右搖擺，我祈禱上天不要下雪。

《愛的教育》讀後感優秀9

寒假裏，我讀了《愛的教育》這本書，洗滌心靈的書籍。

吸引，並其文學價值高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之情，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真。《愛的教育》訴說崇高純真性之愛最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。

人生閱歷不同，你會從《愛的教育》中，體會到曾經過的類情感。它讓我感動的，也引發了我愛的思索。《愛的教育》的書名使我思考，紛紜的`世界裏，愛究竟是？愛，像空氣，每天在身邊，因其無影無形常常會被所，的生活缺少它，其實它的意義融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母讀寫的日記，而學生的日記上還小鎖。最簡單的東西卻最容易，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，人都感受到。

愛之，是它僅對個人而言，更是以民族爲榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》讀後感優秀10

《愛的教育》第二部分"十一月"我是很安靜地讀完這部分，在寫這篇感悟的時候，我又匆匆瀏覽了一遍，文中不光有很多好詞好句值得我們借籤學習，文章的內容更值得我們學習。我看到了那時候的小孩子如我們一般善良，幫助清掃煙囪的孩子募捐，尤其是卡羅納那真是一個替天行道的`好孩子，只要誰受欺負，喊一聲"卡羅納"，沒人敢再動手啦！

我最欣賞和感動是恩利科的父親寫給他的那封信—‘’我的母親，‘’我看到了一個能接受長輩諄諄教導的好孩子和一個懂得怎樣教育孩子的好父親。恩利科的父親說，人世間最神聖的愛莫過於母愛，還說他寧願失去恩利科，也不願意看到恩利科對母親忘恩負義，也不想毫無誠意地跟他親熱。這位父親把母愛放在第一位，對母親的尊重使我很敬佩。

我從這篇文章中，深深地感受到母慈、子孝、父愛的濃濃親情。我們從小必須懂得尊重父母、孝敬父母、感恩父母，纔是做人之本。

《愛的教育》讀後感優秀11

在炎熱的夏天裏，我走進了書的海洋，我拿來一本書叫作《愛的教育》，我先看了一看目錄，我大叫了起來，“哎！”我讀了第十二篇，“父親的`教誨”裏面的安利柯，他犯了錯誤，他爸爸不僅沒有罵他，也沒有打他，他就只是跟他好好說，我認爲安利柯的爸爸是一個非常講道理和一個很懂得教育的人。

而我的爸爸，有時候很嚴肅，但又有時候對我非常好。但他嚴厲起來可是非常兇的。

有一次我做好了作業，但我書還沒看，我想看電視，但爸爸不讓我看電視，爸爸就讓我一直看書，一直看到晚上，我一分心就讓我多看5分鐘，安利柯的爸爸和我的爸爸有着明顯的對比。

雖然我的爸爸沒有安利柯的爸爸這麼懂得教育，但是我覺得我的爸爸還是非常的偉大！

《愛的教育》讀後感優秀12

今天，我讀完了《愛的教育》，深有體會。故事全篇通過四年級學生愛立可來描繪他身邊的感人故事，表現出了意大利人的友愛、善良、無私的精神。書中把愛描寫的淋漓盡致。

故事裏的人物有調皮的`韋蘭蒂、有聰明能幹的戴洛西、有死性不改的渥特尼。但是，他們都有愛。

在《愛的教育》裏最讓我感動的是《六千英里尋母》。故事主要內容是一個叫麥克的小男孩，他的媽媽去阿根廷首都布宜諾斯市面上去做女傭。可，一年後，母親生病了，很久都沒有給家裏寄信了，於是，小麥克便獨自一人去找母親。他從阿根廷到坎特衛，再從到杜克曼。經歷了很多艱苦，最後終於找到了他的媽媽。

我覺得，麥克還那麼小就敢一個人去找媽媽，這種不怕艱苦的精神值得我們來學習。

同學們，我們身邊到處都有愛，讓我們一起感受愛，一起創造愛吧。

《愛的教育》讀後感優秀13

這天，我讀了《愛的教育》中《感恩》這篇文章，這是安利柯的父親寫給他的一封信，安利柯的父親教育他要愛老師，尊敬老師。

這篇文章使我明白了老師有時情緒急躁是有原因的，有時是因爲老師生病了，有時是因爲老師家裏有事。老師長年爲我們操勞，在孩子當中，可愛可親的孩子很多，不體貼老師的辛勞，辜負了老師的孩子也很多，給老師帶來的煩惱，超過了給予老師的快樂，所以老師會生氣。我們必須要尊敬、愛戴老師，因爲老師將一生奉獻給孩子們的教育，開啓我們的智慧，培育我們的.心靈。

我們要愛我們的老師，他高興和親切的時候，要愛他;他責備生氣的時候，要愛他;他快樂的時候，悲傷的時候，都要愛他，我們永遠都要愛我們的老師!

《愛的教育》讀後感優秀14

最近，我和名師李老師一起去看了亞米契斯寫的《愛的教育》，我看了之後，感動得熱淚盈眶……

在這本書裏讓我印象很深的是新來的一年級小朋友不想去教室上課，有的被家長硬拉進去，還有的吵着在外面不肯進去，最後家長還是實行嚴格的.一面。看到這裏，讓我知道啦，愛是嚴格的。

還有一件感人肺腑的事情。洛佩諦眼看那個一年級的小朋友要被車子軋傷，就急忙跑上去，趕在車子前面救出了他。小男孩得救了，洛佩諦卻被車子軋傷了一條腿!同學，老師，校長都紛紛來稱讚他這種捨己爲人，奮不顧身的行爲。我又知道了愛是勇敢付出，愛是奮不顧身。

愛!很簡單，就是和家人在一起。愛!就是相互理解，相互幫助，相互關心。愛就是教育!最後，我想說:“讓那些獻給我們愛的人，也能得到我們的愛!讓整個世界都充滿愛!”

《愛的教育》讀後感優秀15

今天，我讀了《愛的教育》這本書中《我們的新老師》這篇文章，這篇文章讓我頗有感觸。這篇文章講的是一位新老師正在爲他的學生默寫，一位學生臉上長起了紅色的.痘痘，老師停止了默寫，看他有沒有事，這時，一個調皮的學生在老師背後扮鬼臉，被老師知道了， 老師沒有怪他，也沒有責罵他，而是給他講了道理，學生就很真誠得認了錯。

有一次，我上課和同桌玩，被老師發現了，老師沒有罵我們，只是課後把我們叫到了辦公室，說：“課上最好不要說話，這樣不僅會影響自己，也會影響別人，老師不罵你們，希望以後你們課上要注意······”經過老師的教育，我知錯就改了。 相反，如果在這篇文章中，老師很嚴厲的責罰了他的話，可能他就不會像這篇文章上寫的一樣真誠認錯了，可能還會因此而憎恨老師，而變的更加冥頑不靈，不知悔改。這個老師卻原諒了他，使他更加尊敬老師，更加明白自己的錯誤，而真心悔改。

這就是寬容的力量！