(優秀)愛的教育讀後感

當細細品完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編爲大家整理的愛的教育讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀後感1

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書裏處處洋溢着令人感動的愛。讓我的感受很深。

這本書的小主人公是一位三年級的國小生——安利柯。這本書是以日記的形式展現在讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發生的大大小小的事情。洛貝諦捨身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當她的孩子生病後，她無微不至的關懷着自己的孩子，她可以置自己的尊嚴於不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進去了，也不在乎。

恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當母親拖着疲憊的身體回到家時，還要爲我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每天都要爲了我忙來忙去，她那麼忙，還會抽出時間來檢查我的作業，爲了上第二天的課，媽媽每天晚上都要備課，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐，媽媽是多麼的忙碌啊！也可見，媽媽是多麼的.愛我啊！

每個人都有自己的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地爲我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報。當我完全感悟了這本書時，我才明白了原來自己體會到的母愛是那麼浮淺。

沒有什麼愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的！

愛的教育讀後感2

夜靜悄悄的，凝望着蔚藍色的星空。就像羣星拱月。暖洋洋的愛吹動着歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星劃過天際，彷彿一首純情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，盪漾在我心頭。品味《愛的教育》，彷彿經受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的，這本書，讓我突然之間感悟到原來愛是那麼神聖、高尚與深沉。這裏的.愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心絃、感人肺腑。

整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物。那些人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣漣漪。尤其是講述同齡人的故事，如：當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，卡羅內就把自己的錢給了他。他更是個同情弱小、能爲朋友敢於犧牲自己生命的人。還有那個年僅11歲的愛國少年，爲了祖國的尊嚴而拒絕施捨儘管他十分急需那些錢；還有爲救最低班的國小生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦；，還有……這些樸素的人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，爲他人奉獻愛。

於是，我想到了自己，，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數十載，除了書本上的知識，我們還在學些什麼？然而，精神的世界往往要比物質的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識的汲取重要得多。如果心中沒有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提。

愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啓心靈的金鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書……去愛吧，因爲這原本就是一個美好的世界！去愛吧，因爲許多人正需要這樣的溫情！去愛吧，因爲愛會是所有問題的最終答案！多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那麼陽光將照耀到世界上的每一個角落！

愛的教育讀後感3

《愛的教育》被公認爲是一部人生成長中的“必讀書”。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個國小生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。他訴說了崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。今天的學校教育，更多的是片面強調升學率，對學生一些良好的品格培養有忽視現象，學習好一切皆好，對學生的評價也應該是多元的。我們老師和家長應該激發孩子的潛能，用愛心去開啓他們的心扉，做好引導和教育工作，這纔是學校教育的發展方向。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”所以現在的.教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。

愛是博大的、無窮的、偉大的力量。我們要全身心的去愛我們的孩子，關心他們的成長，爲他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子幼小的心靈，讓孩子沐浴在愛的陽光中，自由、健康地成長！

有句話說得好：世界就好比池塘，愛就是水，我們很多的愛去填滿這個池塘。這就證明了這世界需要很多的愛。 你看，春風沐浴着你， 夏風涼爽着你，秋風逗你玩，冬風歡樂着你。這世界充滿着無限的愛。 同時，這部書也教育着我們，各種高貴的品質——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私。時時在教育，處處充滿愛 “激勵，賞識，參與，期待” 八個字，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。

愛的教育讀後感4

暑假裏，我認真地閱讀了《愛的教育》這本書。這真是本好書，我一次次地被裏面的故事深深打動。

這本書採用日記的形式,記錄了安利柯一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞,字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛,有着感人肺腑的力量。文章中的人物所表現的更多的是閃光的`美德,這些都是我值得學習的地方。

書中的故事很多，但我最喜歡、最感動得是《六千英里尋母》這篇故事，意大利男孩瑪爾可的母親爲了還債，漂泊到了遠在美洲阿根廷的一家商店做女傭。自從上次瑪爾可的媽媽寫信說身體有些不適後,就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉海底。收不到媽媽的信，家裏更冷清了。父子三人每日以淚洗面，瑪爾可想媽媽想的快瘋了。他說服了父親，獨自一人歷經千難萬險來到阿根廷，可是店主死了，母親也不知流落到何方。瑪爾可沒有放棄，通過不懈的努力和人們的幫助，他終於找到了媽媽，他的出現也使母親從垂死邊緣找回了生命價值，從此他們過上了幸福的生活。

是什麼動力讓瑪爾可找到了母親?又是什麼力量支撐着他一路走下去?那是世界上最偉大的母子情和瑪爾可堅強的毅力!瑪爾可是堅強的，他爲了自己的一個目標，爲了家人，也爲了自己，明知道前途艱險，自己的尋母之路並不可能一帆風順，但出於對家人的責任感，對家人的愛。於是，他便經歷着旅途的種種磨難……皇天不負有心人，它不僅找到了母親，而且給了母親以生的動力!

讀完這本書以後想想自己，真是比不上這些人物，現在的我還時時依賴着爸爸媽媽，什麼事都叫爸爸媽媽幫我;學習中遇到困難，也不去認真、堅決地克服，真是太不應該了。所以，我一定要向他們學習，擁有一顆博大的愛心，使自己成爲一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人。

我相信,大家多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。只有愛才使這個世界變的更加美麗。

愛的教育讀後感5

書是生命的源泉，書是人類進步的階梯，書裏的情感世界絢麗繽紛。在這個暑假裏，我看了一本關於教育熱愛祖國、尊敬長輩、團結友愛的書——《愛的教育》。

其中，最吸引我的就是《高尚的行爲》。裏面講述的是：有三四個同學在欺侮殘疾的克羅西，克羅西就和他們就打了起來。克羅西氣急了，就向弗蘭蒂狠命地扔了一個墨水瓶，可墨水瓶卻扔在了老師的胸上。老師生氣了，大家都不敢出聲。最後，卡羅內因同情可憐克羅西，就“主動”承認錯誤。我認爲卡羅內向老師說出了一個善意的謊言是爲了保護克羅西自尊心，並且不希望他受到老師的批評。

讀了這個故事，我感受到卡羅內有一種樂於幫助別人、爲他人着想的高尚的品質。卡羅內用他那內心深處純潔的靈魂打動了老師以及同學們，這種品德是在山的最高處，讓人遙不可及。慚愧地回想一下，我曾經是否也做過類似的事情。哦，我想起來了!在我的生活中，也發生過這樣普通而又細小的事情。

那天，姐姐帶我去買文具。突然，看到了地上有20元錢。姐姐輕輕撿起那張紙票，小心翼翼地把它撫平，看不到失主，我和姐姐想：這些錢可以買好多糖果和本子，但是，我卻想起了老師和父母曾經告誡我們，撿到東西要繳公，我們思前想後。最後，我們決定把錢交給民警，民警找到了失主，把錢還給了他。在撿錢的那一瞬間，其實我和姐姐有了一種想把它佔爲己有的慾望，因爲人不是十全十美的，但我和姐姐的理智還是戰勝了那股慾望。

我們要從小培養這種拾金不昧的精神，不是自己的東西不能據爲己有，從身邊各種小事做起。在同學遇到困難時，我們要伸出援助之手;見到地上有垃圾便隨手帶起，扔進垃圾箱;遇到盲人過馬路，順手牽起盲人的.手，把他送到對面。所有的普通而又細小的事情，都是高尚的品質的具體體現，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，古人的話也是非常有道德的，我們現在就應該從小事做起，培養我們高尚的品質。

愛的教育讀後感6

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這本書以一個四年級孩子的視角講述故事，通過日記本的形式，記錄了安利柯生活中的點點滴滴，然後將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代思想情操。

讀完這本書後，使我深深地陷入沉思，愛究竟是什麼？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因爲它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中卻不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，工作而有勁頭。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。

讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習、生活，怎樣去愛親人、朋友。在感動中，我發現愛包含着人們對於美好生活的追求。書中的主人公安利柯是一位國小四年級的小男孩，他出生在一個充滿愛與信任的家庭裏，他天性善良，觀察敏銳，是個樂觀進取的好少年。他的`健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際關係之間的愛是息息相關的。《愛的教育》裏沒有乏味的說教，沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物，正是這些看似平凡，實則把讀者帶入了一個愛的世界。

愛，不需要你用花言巧語，也不需要你用金錢衡量，它就是心裏的一部分，該有的時候總會有。

愛的教育讀後感7

《愛的教育》讀後感今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個四年級國小生周圍發生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質。在《愛的教育》這本書裏，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：十二歲的國小生敘利奧看着父親天天辛苦地爲一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由於他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢）。於是，他在父親十二點鐘睡覺後偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發覺，他決定繼續做下去。

後來，他因爲每夜睡眠不佳而導致經常打瞌睡，引起了幾次父親的責罵，但他沒有放棄，還繼續抄寫，更沒把真相說出來。最後，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而後悔不已，並讓他好好地睡了一覺。我讀了這篇故事，眼角漸漸地溼潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那麼懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對於玩，他根本想也沒有想過，而且，爲了給大人分擔，他還不怕辛苦，真的了不起啊！多麼令人感動啊！我和敘利奧比，差得太遠了！

比如：星期一到星期四，我都先做作業。可是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，一定要先做作業後玩遊戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：“小豐羽，怎麼樣，今天有你最喜歡的`節目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會誘惑我：“王豐羽，現在可以玩遊戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告訴他們的。”唉，真難爲情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十一歲了，我一定要以敘利奧爲榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學習和鍛鍊上，以優異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。

愛的教育讀後感8

愛，像空氣，每天都在我們身邊，但卻常常會被我們所忽略。有一本書又讓我重新體會到了這些平時所忽略的愛，這就是——《愛的教育》。

暑假裏，我從學校圖書館借到了這本書，當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。《愛的教育》主要講的是發生在一個四年級國小生安利柯周圍的.事，裏面充滿了父子之愛、母女之愛、同伴之愛、師生之愛……

在這本書裏，最讓我感動的是《小抄寫員》：十二歲的國小生敘利奧看着父親天天辛苦地上班，晚上還要幫報社抄寫賺錢，他想幫助父親，讓他不要那麼疲勞。於是，他在父親十二點鐘睡覺後偷偷地幫父親抄寫。開始，父親沒有發覺，他決定繼續做下去。後來，他因爲每夜睡眠不足，所以經常上課時打瞌睡，遭到了父親幾次痛心的責罵，但他沒有放棄，還繼續抄寫，更沒把真相說出來。最後，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，他爲自己責罵敘利奧而後悔不已，並讓兒子好好地睡了一覺。

讀了這篇故事，我感到非常內疚。敘利奧僅僅十二歲，就那麼懂事，他體諒父母，爲了給父母分擔，他不怕辛苦，甚至不怕受委屈，多麼令人感動啊!我和敘利奧比，差得太遠了!前一些日子，我讓爸爸幫我買油條當早點，爸爸卻帶來了兩隻包子。我皺着眉頭說：“怎麼是包子?”爸爸這才恍然大悟：“啊，我給忘了!明天爸爸給你買油條。”“沒關係，包子也很有營養!”媽媽說。但是我卻十分生氣，不願意吃那些包子，嘟着嘴巴，一聲不響地走回了自己的房間。過了一會兒，爸爸來敲門，原來他看我不願意吃包子，又把油條買來了，我這才吃了起來。現在回想起來，我真是太過分了，爸爸爲了我們，每天辛辛苦苦地工作，自己捨不得吃，捨不得穿，給我的卻總是最好的，我還不能體諒他們，經常要提一些無理的要求，還要耍脾氣。想到這裏我禁不住落下了眼淚，我該怎麼彌補我的過錯呢?

愛，如影隨行，就看我們能不能用心感受。愛是相互的，父母給與我愛，同樣，我也要給與父母愛。

愛的教育讀後感9

今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。

相信，大家對它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬讀者感動的經典偉大作品，採用了日記的形式，以一個國小四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人的小故事。

其中的.好幾個小故事，都被編進語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之餘接了書稿來抄多賺些錢補貼家用，朱利奧爲了分擔父親的疲憊，而且不讓爸爸發現，便在等父親睡後再寫。但是後來父親又因爲朱利奧在功課時睡覺而責備他，甚至對他的身體健康也不管，而導致誤會。終於有一天，父親發現了，才恍然大悟。

朱利奧的故事多麼令人感動啊!他爲了幫父親，連自己的健康與學習都置之不理。他是多麼愛他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個讀者都會感受到啊!

讀到這裏，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會想：自己和父親母親之間也有那麼濃、那麼深的情嗎?我想是的，並且，我們會一直保持這種愛。我也會想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的，我相信並且更認爲我一定也會這麼做。在每次讀好文章時，我總會問自己幾個問題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應該也是我的一種讀書方法吧!

本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛國者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊含着大哲理，它告訴我們親情、友情、愛國、善良、勇敢、無私——它令我受益不少。

如果你對我對以上的陳述感興趣的話，那麼心動不如行動，趕快去找來讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經典，值得你去細細品味!

愛的教育讀後感10

《愛的教育》這本書中所倡導的是要用愛的感情來教育我們，生活中的母子之愛，父子之愛，朋友之愛，師生之愛，對我們來說都非常重要，《愛的教育》就是要把我們培養成一個性格完善的，有社會責任感的，愛國愛民的好公民，這也就像我們陶校長所說的那樣：要學會做真人。

《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創作完成的，這本書是以一個三年級的國小生安利柯的口吻寫的，講述了他在一學年中的所見，所聞和所感，還有父母寫給他的勸戒以及老師在課堂上的每月例話。書中生動地刻畫了各種高貴品質：愛國，無私，友愛，英勇等等。這是一本很值得看的書，我建議大家有空也看看。

書中每一篇故事都很感人，我舉個例子：少年偵探(每月例話)。故事的內容大概是這樣的`：在戰爭時期，有一個村子裏的人害怕敵人進村，就一起逃走，只有一個小男孩，因爲他是孤兒，所以他留了下來。這時，一支他們國家的軍隊過來了，讓那個小男孩到高的地方看看有沒有敵人的軍隊往這邊來，如果有，在什麼地方。那個小男孩很快就爬到了一棵最高的樹上，並說出了敵人的位置，在這時，一顆子彈打到了樹後面的農舍，士兵讓小男孩下來，小男孩沒有下來，過了一會兒，第二顆子彈與小男孩擦肩而過，士兵又讓小男孩下來，但是小男孩還要繼續觀察，仍然沒有下來，正當他聚精會神觀察時，第三顆子彈打到了他，小男孩犧牲了

就是這麼一個故事，那位小男孩爲了幫助自己國家的軍隊而犧牲了自己，體現出小男孩不屈不撓，捨己爲國的精神。

這本書已成爲世界公認的最富有愛心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們：素質教育就是愛的教育，首先是對父母，老師，朋友的愛，這是我們做人的根本。

愛的教育讀後感11

我繼續閱讀《愛的教育》，書裏講到父母對孩子的愛，父母在孩子成長過程中對他們進行的愛的教育和孩子對父母的愛和孝敬都讓我特別感動。

在《母親的一封信》中，媽媽批評兒子安利柯，因爲她看到兒子安利柯在回家路上對一個窮苦女人和她的骨瘦如柴的孩子無動於衷的態度，她很難過，責備他太冷漠無情。媽媽讓兒子好好想想很多很多聰明的好孩子，在繁華的大城市裏無衣無食是多麼令人寒心的事情。他希望安利柯再遇到向他乞討的母親千萬不要冷漠地走開，要幫助他們，幫助了他們心裏會感到甜滋滋的。

在《父親的一封信》中，爸爸教育孩子在街上走路時不小心碰到別人，一定要說聲“對不起”；碰到醫院的擔架時，要停止說笑，擔架上躺着的`是病重的人或去世的人；對殘疾人不要另眼看待，他們是不幸的人；在街道上發現未熄滅的菸頭，要把它踩滅；路上有人向你問路，要熱情、禮貌地告訴他。這位爸爸說：雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是一個國家的國民素質儒和，是最容易從他們在大街上的行爲舉止看出來的。

在《替父母分憂》得故事裏，很懂事的姐弟倆覺得家裏可能遇到了不幸，他倆就告訴媽媽以後不吃水果了，吃飯也要簡單些，不要花很多錢。也不要再買新衣服和鞋襪。上學前後和節假日幫家裏幹活，不用請人花錢幹了。他們跟媽媽說：“只要爸爸媽媽少一些麻煩，只要看見爸爸媽媽快樂的樣子，我們什麼都願意幹！”

在《馬克尋找母親》的故事裏，因爲家庭遭遇了一連串的不幸，負債累累。母親爲了還債，去阿根廷當傭人。馬克爲了尋找母親，歷經千難萬苦終於找到了生重病卻拒絕治療的母親。驚喜萬分的母親見到了日夜想念的兒子，馬上催促醫生給她做手術。

這幾個故事是不是給了我們最好的愛的教育？

愛的教育讀後感12

《愛的教育》是一本著名的讀物，一直放在學生讀物的首位。當然，這是有原因的，他向我們展示了積極向上的不同的愛。

這些不同的愛，也都是通過主人公安利坷自己與周圍的人發生的事情表達出來的。

對父母的愛，最具代表性的便是潑列科西。他的父親從不管他，還整日酗酒，虐待潑列科西，可是潑列科西從未恨過父親，而是一如既往的愛着父親，照顧父親。在他的眼裏，父親的擁抱，父親的溫暖比獎牌更重要。

對朋友的愛，當然少不了卡隆。卡隆長的高大，力氣也大，有一顆善良的心，別人對他開玩笑，他也不生氣，但只要有人對他說謊，他便要火冒三丈，和那個人拼命。他非常講義氣，絕不對學校裏的“惡勢力”低頭，絕不允許這些“惡勢力”欺負弱小的同學。當一位二年級的同學丟了買練習本的錢，在街道大哭時，卡隆便毫不猶豫地把自己的零花錢給了那個同學，儘管自己家也不那麼富有，甚至偏窮。

對老師的愛，這非安利坷的父親莫屬。當安利坷對老師產生不滿，並說着老師壞話時，父親便以寫信的方式，告訴安利坷自己的錯誤，而不是用打罵的方式。從中也突出了安利坷父親對安利坷深深的愛。

當然，這本書中不單單隻有這些愛，還有很多隱藏着的愛去發現。他們雖然不同，但都是積極向上的。其中，我最佩服的便是卡隆。他對朋友，對弱者的關愛與幫助，突出了他身上人們少有的.正義，樂觀和絕不向“惡勢力”低頭的高貴品質。他的這些精神品質都值得我們學習，值得我們思考，同時也與我們的生活息息相關。最重要的，還是他對學習的態度，他的數學之所以學的好，便是他學習態度的端正和上課的認真，這正是我們所有人必須學習的。

《愛的教育》將我們生活中的愛展現的十分透徹，同時也向我們展現了生活的美好。

愛的教育讀後感13

《愛的教育》主要講了安利柯在新學年和他的同學身上發生過的一些故事：他和同學之間發生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學所經歷的事情。《愛的教育》是他們班所有同學和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結起來的。這本書裏我最喜歡的三篇文章是：《爲父着想》、《醫院的天使》和《遇難的船》。下面，我就給大家介紹一下《醫院的天使》吧。

《醫院的天使》講的是齊啓祿的父親從國外打工回來生了病，齊啓祿去看望他的'時候，因爲太心急把另一個從國外打工回來的病人認成了他的爸爸了。齊啓祿每天都不離開那個病人，喂他吃飯、吃藥。齊啓祿做夢夢見父親的病已經好了，他睡醒了以後發現那個病人一直在看着自己，嘴角露出了一絲微笑。齊啓祿特別高興，那位病人剛剛好了一些，可是突然病得又厲害了。不管是什麼，別人喂他東西他都不肯吃，只有齊啓祿喂他，他才肯吃。有一天晚上，齊啓祿聽到了一個聲音，感到很熟悉，一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啓祿叫了一聲，像子彈從槍口裏打出來似的飛快地衝了過去。那個人原來就是齊啓祿的爸爸。讓我感到驚訝的是，齊啓祿並沒有丟下那個病人，而是繼續呆在他的身邊照顧他。第二天，那位病人的病情更加嚴重了，護士長趕快把醫生請來。這位病人最終死了，護士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啓祿的胸前。齊啓祿的家離醫院特別遠，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然後回家了。

《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關愛別人，照顧別人。

讀完《醫院的天使》這篇文章，我要向齊啓祿學習，做一個善良、懂事的好少年。

愛的教育讀後感14

在這個紛紜的世界海究竟是什麼《愛的教育》給了我們答案。《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安科麗的男孩的成長故事，記錄了他在家庭，學校，社會的見聞，字裏行間洋溢着對祖國父母，師長，朋友的感謝恩之情。愛是這本書的主旨，愛如空氣將我們包圍，因爲他的無影無形而總被我們忽略。父母的愛、老師的愛無時無刻不在我們的身邊。書中的我受到父母無微不至的關懷老師無私偉大的教誨，生病時同學的關心陪伴讓我們感動不已。書中一個個小小的故事，不僅是書中的人物受到薰陶，同樣讓讀者被其中所體現的強烈情感而震撼。

在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，《愛的教育》都應該是其核心，是其基礎。有了《愛的教育》，我們纔會用一種純真的眼光去看待這個社會，纔會以感恩的心態面對這個複雜社會中的一切。受過《愛的教育》的人才是健康的，完整的，合格的'人，由這樣的人組成的社會纔是完整的社會，讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想這應該是《愛的教育》的魅力所在吧。

我們在生話中要推廣“愛的教育”。在身邊見到暴力教育要及時阻止，比如：發生在我身邊的一件事讓我的心久久不能平靜：就在前幾天，鄰居家的小孩把作業本落在學校的桌箱裏面了，他的父母聽了，拿起皮帶就是一頓猛打。這時被陽臺上的我看見了，我立刻飛奔過去，對鄰居說：“叔叔阿姨，你們不能使用暴力解決孩子犯錯的問題，應該問他爲什麼犯錯並讓他改正就行了，他忘記作業本可以打電話和老師溝通或者重新買一本做就可以了，爲什麼非要打他呢？你們越打他越怕，要用‘愛的教育’教育孩子。”

你們愛他，就不能打他，每個小孩子都會犯錯誤，要給他改正的機會呀！叔叔阿姨們聽完後臉紅了，還說，以後再也不打罵孩子了，要用“愛”教育孩子。從那天以後，我再也沒有聽到鄰居家小孩子的哭聲了。愛的教育要宣傳，見到暴力教育要制止，打罵暴力不正確，我們要用愛的教育來育人。

愛的教育讀後感15

身邊的朋友比比皆是，我和他們的友誼也一直友好快樂地延續着。但看了《愛的教育》的主人公恩里科對朋友加羅內的介紹，我不由得從心底飄出一個想法和期望：交這樣的朋友！

加羅內是恩里科的同窗好友。他的爸爸是火車司機，出身平凡的他有着一股不平凡的氣概。小孩子們在受人欺負的時候，總會喊道：加羅內！”或許他有得天獨厚的條件：身材高大粗壯，力氣在班裏最大。但他也把這些有利條件都用在了除暴安良、拔刀相助，見義勇爲上：幫助丟了錢的國小一年級學生買本子；保護受人欺辱的貧困殘疾同學克羅西；維護平民班裏學生的利益……這些偉大的舉動，都出自於他——慷慨、勇敢、正義的加羅內！

他愛家人，但又不願意讓他們爲自己擔心。一封給母親的八頁的信已經寫了三天，一貫粗枝大葉的他還在信紙邊緣裝飾着羽毛。他被小刀劃破了手指，刀口深入骨頭，我無法想象那難忍的疼痛帶給他多麼大的肉體傷害！可是，他能夠掩飾到在校一天沒有同學發現，在家裏不向父母說明。這些堅強的行爲，同樣出自於他——堅強、懂事、重親情的加羅內！

他沉默寡言，喜歡一動不動的地坐在位置上。但他真誠的目光注視到你的時候，卻有股難抵的親切和溫柔，讓你難以抑制地想和他做朋友，班裏的小同學也都想和他成爲鄰座。因爲當你有需要的時候，他會盡全力滿足你。這就是加羅內獨一無二的人格魅力！

加羅內就是這樣成爲平民學生的代表，成爲弱者的依靠。當我瞭解到這些的時候，就真的再也抵制不住心中的仰慕，想要交到一個這樣的'朋友了！他的點點行爲，都撥動我的心絃，奏着友誼的歡歌，而他優秀的品行，更是閃爍着人性的光芒，吸引着我的目光。若是能交到這樣的朋友，何愁近朱者赤的條件缺乏?我想，恩里科也正是在與加羅內的交往中，不斷豐盈着、圓滿着自己的品行，從而向着‘優秀的人’成長的吧！人要不斷地交朋友才能不斷進步，而交這樣的朋友才能更清楚地認識、感受到友誼的魅力！