國小生讀書筆記14篇

讀完某一作品後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？下面是小編精心整理的國小生讀書筆記，希望對大家有所幫助。

國小生讀書筆記1

好詞

白茫茫、一簇簇、笑盈盈、紅彤彤、金燦燦、葡萄灰

茄子紫、揉一揉、隱蔽所、海岸線、地質界、告示牌

興沖沖、毛茸茸、笑嘻嘻、火辣辣、罐頭筒、摔跟頭

一撮兒、瞭望口、琉璃瓦、佛香閣、緊口褲、嘉峪關

家常話、甜絲絲、保存期、生命橋、租界地、好奇心

巡警局、修身課、準確性、綠蔥蔥、握了握、爬山虎

紅眼病、飄飄然、碰釘子、摔跟頭、原子核、千里眼

順風耳、因特網、哲學家、實驗性、攝像機、會客室

好句

1、春天到了，鳥語花香，到處一片生機勃勃的景色，麥田裏綠油油的麥苗歡快的成長的，微風過後，一片片綠浪像一幅美麗的畫面。

2、仙翁、石竈、湖水、方舟、茶煙繚繞，這一點一滴，構成了一幅水墨風景畫，雖然色彩不濃，但卻給人強烈的效果。從朦朦朧朧的雲霧中感受到這份好似仙境的意境，並且感受到那些隱士隱居田園，退隱深山的樂趣。

3、瀑布垂直下泄。砸落在石壁突出的岩石上，瓊漿飛進，碧玉粉碎，濺出的水花形成大片噴霧，像一團乳白色的輕煙薄雲。

4、在太陽的照射下，波光粼粼的湖面上碧波盪漾，泛起的水波在陽光的照射下像閃着銀光的魚鱗。我走到甲板，俯身把手伸進水裏，水流衝擊着我的手，把手往後衝，感覺清爽而有一些舒麻。一絲微風拂過，涼絲絲的，真愜意!

5、沉甸甸的饅頭，熱氣騰騰的年糕，喜滋滋的心情，在雪花飄零的冬日，穿梭着忙碌的身影。日月更迭，季節變換，又是一年歲始時，陽光暖暖的，時光慢慢的，周圍的空氣彷彿都在微笑着，笑着督促我該拾掇起閒散的心情，伸出庸懶的雙手，稍稍書寫下這個節日裏的瑣碎與喜悅。

6、“撲通!”“撲通!”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳並用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。

7、父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父親的影響。

8、蝸牛即象徵不懈努力的精神，又象徵團結，說到這點，我就更慚愧了，“我的目標是第一，”這是我以前的說法，那時的我真是太幼稚了。

9、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤着大地，河裏的水燙手，地裏的土冒煙。烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物都熱得彎下腰，低着頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥地裏，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

10、在別人的軌跡裏看到自己曾經那麼認真，那麼虔誠，可是卻無比悲涼的足跡，想到自己一路這麼千山萬水地跋涉過來，我就想哭。

11、當陽光透過雲層照射在大地時，你可曾想到，這是太陽給予人類的恩惠;當清風拂過水麪盪漾在林間時，你可曾問過，這是自然奉獻人類的見證?

12、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種.種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

13、白公雞豎着雞冠怒氣衝衝地扇着翅膀，伸着長長的脖子箭似的向前衝去。突然，怪叫一聲，弓着腰，脖子上的毛像扇子一樣散開了，騰空而起向花公雞撲去。

14、苦重而炎熱的空氣彷彿停滯了;火熱的臉愁苦地等候着風，但是風不來。太陽在藍得發暗的天空中火辣辣地照着;在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。

15、雷陣雨過後，天空變得更藍了，空氣更清新了，天空中劃出了一道五顏六色的彩虹。一會兒，閃電向天邊劃去，風跑向了遠方，雨悄悄地走了。可這雨卻給了小草一顆晶瑩的珍珠，給了花兒一顆透亮的鑽石，給了人們留下一段美好的回憶。

16、冬天的風，像一把刷子，刷白了整個世界。地上的雪白白的，軟軟的。像給大地蓋上了厚厚的被子;小朋友們在雪地裏快樂地玩雪。有的在堆雪人，有的`在打雪仗。

17、麥子接粒了，麥粒一顆一顆的，像小水珠一樣鑲嵌在麥穗上，還長着長長的麥芒，你如果拿一穗麥子放在手上搓一搓，放到嘴裏嚼一嚼，滿嘴都是清香!

18、一個人，若沒有了夢想，就沒有了爲之奮鬥的目標，沒有了前進的動力。那就像生活在峽谷底層一般，在黑暗中度過，在無奈之中苦惱，在絕望之中掙扎。

19、小橋橫跨小河兩岸，橋上的石板還略顯溼潤，上面結着墨綠的青苔，細細的露珠散落在上面，清晨的微光盪漾在橋上，如仙歌般的世外桃源。

20、彩虹!有人驚呼道，興奮地把臉迎向天空，清清淺淺的，若粉彩般，浸染在藍盈盈的天空上，大片大片的棉花糖似的雲映在那藍色的底上輕輕的撥弄着撥弄着，沉寂的心靈泛起層層漣漪!

21、到處銀裝素裹，美不勝收。不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神祕感;有的像小溪，彷彿在靜靜流淌。

22、有了成績要馬上忘掉，這樣纔不會自尋煩惱;有了錯誤要時刻記住，這樣纔不會重蹈覆轍;有了機遇要馬上抓住，這樣纔不會失去機會;有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。

23、春風中，人們走進自然，放飛身心，精神抖擻着，筋骨舒活着。歷經風雪磨礪的樹枝，一改僵硬呆板的冬姿，儀態輕柔嬌嫩，漲滿着青春的氣息!

24、葡萄溝那裏有一條長廊，長廊上的架子上面爬滿了葡萄藤，葡萄架上茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

25、生活中，有許多美好的感覺，都在我們不經意之間悄然而逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指尖溜走，請學會珍惜它吧!

26、讓我們懷着歡悅的心情，攜着激動的心律，去感觸風的柔，雨的潤，去享受春天的柔情，去懷抱春天的芬芳，去翻閱那由春天這位作家勾勒而出的文章吧!

27、馬兒似乎很理解我的心情，走得不快不慢，在清脆的踢踏聲中我的緊張幹慢慢消失，而且有了好奇：如果快一些又會是什麼感覺呢?

28、陰險，是一條披着羊皮的狼，幹着不見天日的勾當;陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友;陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。

29、有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要;有一種良好的習慣比有一種熟練的技巧更實用;有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力;有一身勇氣和膽識比有一門知識更強勁。

30、輕細的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻着人的臉，微微覺着癢，又輕輕濡溼着衣裳。雨傘彷彿是風帆，在雨色中載浮載沉;也像一隻只大翅膀，東南西北，無邊無垠，因風四處飄航。

31、一棵小草，也許永遠不能成爲參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草;一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成爲所有水中的最純的那一滴。

32、陽光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對於同學之間，我們應該收藏陽光，這樣我們就能時刻擁有燦爛的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我們吵得很兇，最後誰也不理誰了。

33、春暖花會開!假設你曾閱歷過冬天，那麼你就會有春色!假設你有着信心，那麼春天一定會悠遠;假設你正在付出，那麼總有一天你會具有花開滿圓。

34、家鄉，什麼時候最美?金色的秋天最美。你瞧，樹枝上的葉子落下來了，真像美麗的蝴蝶仙子在翩翩起舞，飛來飛去。田野裏的莊稼變黃了，農民伯伯也在忙着收莊稼，那場面真是熱火朝天。

35、下雪了，麥苗娃娃在雪被下面，‘呼呼”地睡得正香。有的麥苗娃娃把頭伸出被子外面，好像一個探頭顧盼的頑童，好奇地打量着這粉妝玉砌的世界。

36、休息片刻，繼續跋涉。接着是觀賞“老鷹戲小雞”的時候了。你瞧，右邊那塊石頭猶如驚恐萬狀的小雞，縮着脖子瑟瑟發抖;左邊一石酷似垂涎三尺的饞鷹，望着小雞，猶若囊中取物。看到這一幕，不禁勾起兒時玩老鷹抓小雞的回憶。

37、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。

38.要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

39.你是你的敵人，只有你才能打倒你;你是你的上帝，只有你才能拯救你。

40.種子牢記着雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

41.當我們搬開別人腳下的絆腳石時，也許恰恰是在爲自己鋪路。

42.很多時候都是自己挖了個坑，然後義無反顧的跳進去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最後爬不出來的也是自己。

43.人生中最艱難的兩場考驗：等待時機到來的耐心，和麪對一切際遇的勇氣。

44.生活像一團麻，總有那解不開的小疙瘩呀，生活像一杯酒啊，嚐遍了人生酸甜苦辣的苦樂年華。

45.如果你找不到一個堅持的理由，你就必須找到一個重新開始的理由。

46.與其討好別人，不如武裝自己;與其逃避現實，不如笑對人生;與其聽風聽雨，不如昂首出擊。

47.使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的纔是推銷員。

48.事實上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結果。

49.一個能從別人的觀念來看事情，能瞭解別人心靈活動的人，永遠不必爲自己的前途擔心。

50.當我們失去的時候，才知道自己曾經擁有。

51.世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

52.崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

53.越是看起來極簡單的人，越是內心極豐盛的人。

54.當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。

55.每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼裏。

56.我們都是近視眼，總是忽略了離我們最真的情感，我們都是遠視眼，總是模糊了離我們最近的幸福。一輩子真的很短，遠沒有我們想象的那麼長，這輩子若來不及好好愛，就不要指望下一輩子還能遇見。

57.戀愛不能湊合，在你最好的時候，你把自己暫時交給不喜歡的，就會錯過合適的……

58.生活在於經歷，而不在於平米;富裕在於感悟，而不在於別墅。

59.抱最大的希望，爲最大的努力，做最壞的打算。

60.偉人之所以偉大，是因爲他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

61.人生在世，應該這樣，在芬芳別人的同時美麗自己。

62.眼淚的存在，是爲了證明悲傷不是一場幻覺。

63.生活就像一杯白開水，向裏面放一塊糖，這杯水就會變甜，一味地灌進苦水，它就會苦不堪言。

64.經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

65.須交有道之人，莫結無義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開方便之門，閒是非之口。

66.生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。

67.嘆青春太快，因爲自己無可回頭。恨生不逢時，因爲不想承認自己從來沒有真正拼命過。

68.人只要不失去方向，就不會失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

69.不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺累了就好好休息。何必苦了自己。

70.人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。

國小生讀書筆記2

我知道了在許多女子被殺之後，山魯佐德卻活了下來。她的存活不是偶然，而是運用智慧，改變了自己的命運。很多時候，面對命運的`不公正，許多人選擇聽天由命，只能在原地徘徊不前。而只有那些懂得運用智慧的人，纔不會被命運所操控，創造屬於自己的美好明天。

國小生讀書筆記3

戰爭是嚴峻的，戰爭是可怕的。自古以來，已有成千上萬的人犧牲在炮彈橫飛的戰爭中。

回想起戰爭，那是讓許多人痛恨而又牽腸掛肚的事。多少人因爲戰爭而失去家園，失去了親人。但是要取得美好的自由的生活就必須與敵人作頑強的戰鬥。

保爾柯察金，1902年出生於一個貧窮家庭，由於調皮戲弄了神父而被趕出了學校。在他母親的乞求下，做了食堂的一個徒工。從此，他就開始一波三折的生活。這期間，正是俄國社會大革命與大動盪的時候，到處都是戰鬥。保爾和他的夥伴們受到革命的進步思想教育，參加了紅軍隊伍，成了一名光榮而英勇的蘇維埃戰士，投入了轟轟烈烈的大革命中。在戰鬥中，他無私奉獻着自己的生命，全身心投入到了這場偉大的解放運動中。幾次戰鬥中，他差點送了性命，可是他頑強的生命力促使他不能犧牲，一顆鋼鐵般的心正血氣剛方地跳動着。他愛他的親人，愛他的戰友，他爲營救一名革命戰士——朱赫而身陷囹圇，在監獄中待了10多天，靠着一碗水維持生命，可在一個偶然的機會中，他竟然逃脫了魔掌。後來，返回部隊時，他又不屈不饒地英勇殺敵，但不幸的是，災難降臨到他的身上：當他聽到他最敬佩的一個具有大無畏精神的師長列圖諾夫犧牲後，一種瘋狂的.憤怒驟然充斥保爾的心，他猛地向敵人衝去，廝殺着。他要爲列圖諾夫報仇。就在這時，保爾被一塊彈片擊上了頭，他控制不住地倒了下去，一切事物從他眼前消失了，他失去了知覺。可人們萬沒想到，13天后，他竟然奇蹟般地甦醒了，但他的右眼睛瞎了，不過他沒有畏懼，說：“左眼睛瞎了算了，右眼睛瞎了怎麼打架呢？”他仍然一心想着前線，保持着高昂的鬥志。出院後，他忘我的工作，不顧病情的再度惡化和侵燭，他以驚人的毅力獨自一人忍受着殘酷的鬥爭和艱苦的生活，終於勞累成疾，又重新躺在了病牀上，健康受到了極大的摧殘：雙目失明，身體癱瘓，死神又一次向他逼進。可他不甘沉淪，他，他讓親友把他口述的內容筆錄下來，留下了這部不朽的傑作。

保爾一生的經歷給我們帶來了無窮的精神力量，鼓勵我們在逆境中不畏險阻，百折不回。在學習中的我們，正需要這種身處逆境卻能不斷成長的精神，它能激起我們對知識的渴望，像保爾那樣剛強，直到最後時刻也不放棄，不斷努力向上，掌握科學知識，爲迎接21世紀做好充分的準備，他也同樣暗示我們：一個沒有精神的人是沒有希望的人。

國小生讀書筆記4

每個人都會有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光。對於我來說，童年是最寶貴的收藏。看着高爾基寫的《童年》，我想，童年對他來講，應該是一段極其悲慘的.遭遇！

看了《童年》這本書，我有很大的啓發。書中告訴我要執着求知，不怕困難，以積極的態度去面對學習與生活。

國小生讀書筆記5

1、“優秀是一種習慣，素質不需要提醒”。短暫的軍訓培養了我堅忍不拔的性格。學習是艱苦的，養成認真、細緻的習慣，堅持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現在開始，堅持預習、學習好各門功課。學而不倦，溫故知新。在學習上發揚軍訓精神，鍥而不捨，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢於向困難挑戰，體驗超越自我的那種驚喜。

2、《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多麼無知的懶散。”這真是本好書。

3、愛很簡單，愛不用優美的句子。只要細心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛護，同時也會收穫愛。小事，就一點點，對於你自己可能沒有留下一點印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。

4、伯樂是相馬的，一種讚許，一種認可，決定了馬的命運。所以，讚許也是一種幫助。助人爲樂令人帶來快樂，那麼讚許會換來數不勝數的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。

5、對於書，我有着莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏着媽媽給我講那些自以爲很神祕的故事。然後饒有趣味地沉浸於童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度裏，點亮只屬於我的煙火。

6、對於我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大後，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰鬥在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，爲了祖國的建設做出一份力量，有了奮鬥的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。

7、書籍給了我們人生的自信和啓迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋樑，給我們注入無限金色的希望。暢遊書海，其樂無窮。

8、世界並非是一個公平的天平，每個時代，每個地域都存在着壓迫與不公。有的人面對人生的不幸與悽慘，總是痛苦地呻吟生不逢時，任由命運宰割；而有的人則奮起抵抗，向命運挑戰，因爲他們知道無論成敗，只要奮鬥過就無怨無悔，就會在人生的軌跡上留下最美的篇章。

9、青春已經甦醒，夢想已經起航。把握今天，朝着既定的目標努力，就一定能成就屬於自己的夢想。“吾令羲和弭節而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

10、馬克思說：“我的幸福源自於奮鬥。”奮鬥可以將一個失敗的人變得勇敢自強；奮鬥可以將一個低迷的社會變得生機繁榮；奮鬥可以將一個國家變得富強發達。就像祥子最初爲夢想拼搏的那樣，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果，但他是幸福的，因爲他的奮鬥感動了我，也感動了社會。我們對他的奮鬥不息感到敬佩。我想，奮鬥就是幸福的定義吧！

11、軍訓啓迪了我的心智，促進我培養優秀的習慣。從軍人的颯爽英姿裏，我懂得了良好的作風是成就一切事業的基石。他們雷厲風行的作風、堅忍不拔的意志，一絲不苟的風紀，崇尚榮譽、現身使命的信念，潛移默化地感染着我，影響着我，讓我崇敬，使我感動，令我思考：我們新世紀的一代，該怎樣舞動青春、放飛夢想，迎接未來的挑戰？怎樣才能不辜負學校、老師、家長和祖國的關懷，創造屬於自己的明天？

12、古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可爲而爲之”，仍堅持帶領子孫後代來開山。終於感化天帝，

命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味着“有志者，事競成”嗎？

13、奮鬥是一種永不過時的美德。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門立雪；蘇秦懸樑刺股。今人有海倫凱勒堅強毅力，改變人生；張海笛、桑蘭不屈不撓，創造輝煌。從古至今，有多少人因爲奮鬥留下了一段段佳話，有多少人通過奮鬥譜寫一段段歷史。縱使社會多麼黑暗，縱使人生多麼艱難，我只需奮鬥，便可朝陽四起。也許，這就是老舍最想表達的意境。我想這就是美德，就是奮鬥的本質吧。

14、發誓着，終有一天要登上高峯，擡頭仰望，對着藍藍的天、白白的雲，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個迷失已久的孩子，終於找到自己的家了。

15、書像一位和藹可親的老人，引領我通往神祕的知識殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的`享受和無窮的回味；又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力……

16、俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行爲遜色，他將成爲經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。

17、欣賞，是一種美德，它鼓勵着無數的人們；欣賞，是一種態度，它促使人們恢復生活中的自信；欣賞，是一種動力，它無時不刻都在鼓舞着人們。

18、因爲今天的生活有太多的不如意，所以明天的奮鬥依然要繼續。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收穫是付出才能換來的。無論我們的回報是什麼，只要我們奮鬥過，就一定會在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言！

19、詹天佑堅持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅持不懈的精神換來的是學會自行車的本領。相信吧，堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學習這種優良精神吧，相信我們會成功！

20、請相信愛的力量，人可以無奈的接受死亡，但很難承受生不如死的折磨！

國小生讀書筆記6

今天我讀了《亡羊補牢》則語言故事是一位放羊人早上去放羊發覡少了一隻羊原來羊圈破了個窟窿夜裏狼從窟窿鑽進去把羊叼走了。鄰居對他說：‘趕快把羊圈修修吧。'’羊己經丟了， 還修羊圈幹什麼呢?

第二天早上他放羊羊又少了一隻他十分後悔沒有聽鄰居的話。

這個故事告訴我們一個人做錯了事，只娶肯接受別人的意見還不算晚。

國小生讀書筆記7

通過學習《匆匆》這篇課文，讓我認識到了：勿謂寸陰短，既過難再獲。

課文中說：燕子去了也會再回來，楊柳枯了也會再青。桃花謝了第二年也會再開，可是爲什麼時間一去不復返?時間的消逝讓作者不禁汗流不止、淚流不止，作者用洗手、吃飯、默默來說明日子在不經意中的匆匆，最後告訴人們不要虛度光陰。

是啊，平時媽媽總告訴我不要浪費時間，要學會利用時間。可是我總是不聽，對時間的觀念不以爲然，總是用作業多、題太難等藉口來搪塞媽媽。二十分鐘能做完的事我卻用了四十分鐘。結果，老是覺得時間不夠用，應該做的事因爲磨蹭就沒時間做了。想想班上一些同學，還學着數奧，每天都要培訓，可是人家的作業也做得很快，一點不比我用的時間多，差別就是我認爲五分、十分鐘不算什麼，不會利用時間，在相同的時間裏比別人少做了好多事，少學了好多知，現在想想真是可惜!

學了《匆匆》後，我算是認識到了時間的`寶貴，掐指一算，三千多個日子已經從我手中溜去，還能有多少時間讓我白白消費呢?這讓我想起了顏真聊的名句：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。若現在不好好抓緊時間學習，到頭髮白了後悔也晚了。

連朱自清先生都認爲自己不珍惜時間，我們還能有什麼理由浪費時間呢?以後，我要抓緊時間，珍惜分分秒秒，用小塊的時間做小事，大塊的時間做大事。在中午的時候就完成已經佈置的作業，下午放學後抓緊完成剩下的作業，而且要做到做得快、準確率高，這樣省出的時間我可以看書、和媽媽出去鍛鍊身體，多好!

同學們，勿謂寸陰短，既過難再獲。請抓緊時間吧!

國小生讀書筆記8

上週，老師發了一本名叫《狼孩》的書，回到家，我便津津有味的讀起來。昨天，我讀完這本書後，爸爸讓我。

這本書主要講的是：主人公毛克利年幼時，差點兒就被一隻大老虎吃掉，幸虧一隻狼救了他的性命。從此以後，他就被狼父母哺育成長，成爲狼羣中的一員。他在叢林中漸漸長大，他的智慧和勇敢使他獲得了許多動物的.尊重。他自己也十分喜歡叢林的自由生活。但隨着年齡的增長，她的人性也漸漸顯露出來，有一些動物也開始他，他最終只好回到人類社會中。

在作者的筆下，叢林中的許多動物都十分可親，他們也有，也有動人的親情、和信義。在整本書中，最的是猴子鎮之戰、決戰大老虎和叢林的浩劫;最感人的是毛克利的春天。從毛克利差點兒被撕的粉碎，到回到人類的世界，毛克利經歷了無數磨難，但也使他和叢林的動物們產生了強烈的情感，直到回到了人類的世界，也會不時出現在叢林中。

讀了這本書，我懂得了一個道理：人類必須善待動物，才能與他們和睦相處。

國小生讀書筆記9

光陰似箭，日月如梭。 一寸光陰一寸金。朱自清的文章《匆匆》爲我們展示了珍惜時光的路。

《匆匆》主要講了時間匆匆如流水，總是在我們不經意的時候一去不復返，面對逃去如飛的日子，作者心裏充滿了懊悔·無奈和感傷。

”燕子去了又再來的時候，楊柳枯了有在青的時候，桃花開了有在開的時候。但是，你聰明的告訴我，我們的日子爲什麼會一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們逃走了吧：現在又到了哪裏呢?

是啊，什麼事物都有時光飛逝的痕跡，唯獨時間沒有，它沒有留過遊絲樣的痕跡，時間是多麼的吝嗇，連遊絲樣的痕跡都沒有留下。他是多麼的公正啊，不論窮與富，每一個人，每一天都只有相同的24小時。分秒不差。

時間是何等的寶貴，在已經過去的'十二個春秋裏，我做了些什麼?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。

每當打開電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕前過去。每天早上太陽公公升起來時，我們都喜歡賴在牀上，一年之計在於晨，這美好的清晨便又從我的手中溜走了。

時間每時每刻都在我們身邊溜走，不論洗手吃飯，它都無聲無息的走過。光陰似箭日月如梭，我們應該做時間的主人，充分利用好每一分每一秒，而不應該做時間的奴隸，讓寶貴的時間流逝，否則，剩下的只有更多的後悔。

兩千多日子已經從我們手中溜走，讓我們珍惜時間，在有限的時間裏，做更多有意義的事吧。

國小生讀書筆記10

寒假裏，我預習了《匆匆》這篇課文，讀了這篇課文，對我感觸很大。

這篇文章是我國著名作家、清華大學教授朱自清寫的一篇散文。這篇文章主要寫了作者對時間飛快流逝的感嘆。時間對每一個人都是公平的，但時間不等人，有的人能很好地利用時間，而有的人卻不能。作者通過生活中的幾個小例子寫出了時間就這樣飛快地逃走了，而自己的手確乎漸漸空虛了，日子一天一天地過去，自己卻什麼也沒做。由此，我想到了自己有時也這樣。

有一次，我早上醒了，躺在牀上就是不起，一直到九點多才起來，然後慢悠悠地洗漱完，吃過早飯開始寫作業。我寫一道題就摸一會兒橡皮，發會兒呆，本來半小時能完成的作業卻要一個多小時。時間不知不覺從我眼皮底下溜走了，一上午，我作業沒寫完，琴也沒練，只好下午繼續完成。原來計劃上午全完成，下午可以出去玩，但是現在不行了，上午的任務推到下午，下午要做的事都做不成。這樣，效率大大降低。讀了《匆匆》這篇文章，我與作者產生了深深的共鳴：時間，它看不見，摸不着，卻又實實在在地在我們身邊，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。不能每天都什麼也不做，無所事事，像文中作者所說的那樣”我赤裸裸地來到這世界“，就不能”白白走這一遭“。既然我們的.日子一去不復返了，就應該好好珍惜現在的一分一秒，不能像作者那樣”過去的日子像針尖上的一滴水在大海里“，像”薄霧被初陽蒸融了“，日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。

我們一定要好好珍惜時間，人的一生很短暫，要珍愛生命，有所作爲!

國小生讀書筆記11

過去的一年裏讀了好多書，科幻玄幻政治歷史，有些書是用來娛樂打發時間，有些書是爲了開闊眼界，豐富內涵，每讀完一本總會有些許的思考，但卻一直沒有把讀完這本書帶來的收穫記錄下來，今天決定開始對讀過的每本書寫讀書筆記，不能讓這些書的內容只是作爲過眼雲煙，記錄下來也算對自己有所沉澱。

黃仁宇的這本《萬曆十五年》是從杭州回北京的飛機上讀完的，讀這本書花了不少時間，這期間也主要因爲工作太忙，工作之餘還要抽出時間來補專業知識，所以就沖淡了讀這些文學作品的時間。出差唯一的好處是可以在旅途中讀書，這個過程是很享受的。

《萬曆十五年》這本書寫的是萬年皇帝第十五年也就是公元1587年前前後後的歷史，作者黃仁宇博士履歷豐富，學識也很淵博，《萬曆十五年》在我看來沒有博人眼球的華美文字，字裏行間也是樸實無華，作者站在一個後來人的角度上客觀公正地去審視那個年代的歷史，爲我們重現了一個典型的中國封建王朝的政治和民生。

時處明朝的中國在世界上還是一個輝煌的國度，但其實是在走向沒落的邊緣，當時的政治體制就已經決定了明朝的沒落是不可避免的。

不得不說，從讀過關於明朝的書籍來看，明朝的政治制度相比其它的朝代還是有一定的優越性的，文官集團的鬥爭雖然是王朝落沒的關鍵因素，它也同樣帶有一點民主的意思，低級別的文官敢於上書彈劾比自己官位高得多的官員，甚至彈劾自己的領導，更有甚者有人公開上書指點皇上的是非，很多文官也有着他們自己的諍諍鐵骨，雖然這遠遠稱不上民主，但說它有一點民主的意思我覺得也不過份。

作者在本書中多次明確地闡述，封建王朝最終落沒的原因，在於統治者總是試圖通過道德來約束人民，而沒有建立完善的法律框架，於是四書五經三從四德等等這些就在那個年代發揮了巨大的作用，普通百姓想要入朝爲官就只有科舉這一條出路，科舉的內容也無非是四書五經聖人之言，朱熹的批註也被指定成唯一的官方正確版，如果說現在的中國社會沒有言論自由，那封建社會的學者連思想自由都沒有，由於缺乏完善的法律框架，統治者就必須將這些聖人之言作爲人民日常生活的準繩，以此來教化人民，而那時的中國是一個典型的農業社會，人民知識水平和智力水平低下，依靠這些很容易愚化百姓，但僅僅憑道憄上的約束是遠遠不夠的，法治不健全就會導致各項政策難以推動，就更不用說官員鑽各種空子了，這些問題即便在今天的中國，有了一定的法治基礎都還遠遠沒有解決，更不用說在那個落後的年代了。

《萬曆十五年》通過幾個歷史事件和幾個歷史人物刻畫了那個年代的'歷史，作者挑選的那個時代的幾個人物也各有他們的特點。

張居正是一個改革派，作爲皇帝的老師同時也受到太后的青睞，手上有着至高無上的權力，由他來推行變革可以說是順水推舟，張居正雖然生活上遠不能算是個清官，作風上也受人非議，但通過這些歷史作品可以看出他也確實心懷天下，結交黨羽也是爲了能在朝中取得更多的支持，以此來作爲政治基礎來推行他的改革，雖然張居正生活不夠清廉，但在他的努力之下民生確實有所改善。需要明白，但凡變革就必然會觸動很多人的利益，張居正雖然到死也沒有卸任，但在他死後彈劾他的言論紛至沓來，最終在死後還得到清算，因爲有太多人的利益受到了觸動，彈劾地人如此之多以至於和張居正有過密切聯繫的人也大都沒有什麼好下場，一代名將戚繼光之所以在死後三年仍不能見容於萬曆皇帝，也是因爲他之前與張居正交往過於密切。

海瑞印象中應該出現過在歷史課本上，各個地方給他們標題都是“清官”，爲官清廉地有些極端，記得在《明朝那些事兒》裏面作者寫到有一次海瑞買了兩斤肉，賣肉的屠夫激動萬分，感嘆居然

在有生之年還能做成海縣令的生意，海瑞清廉地有些潔癖，在那樣的政治背景之下，如此正直的官是不容易於他人的，正直是必要的，但變通仍不可或缺，海瑞豈圖靠一人之力構建和諧社會這樣的打算很顯然是不會成功的，還是繞回來，沒有統一的制度，單靠一已之力是不可能對社會現狀有顛覆性的改變的。

相比於海瑞，戚繼光則有他的過人之處，他的軍事才能無可挑剔，即使沒有讀過明史的人提到戚繼光也會不自覺地在他名字前面加上個“抗倭英雄”，戚繼光練兵有他自己的手段，用兵也有自己的方法，以至於在和倭寇的戰爭戚家軍幾乎未嘗過敗績。看看明朝其它的一些悲劇人物就可以

知道，單打獨鬥是成不了氣侯的，海瑞一生正直如此，最終其實也是壯志未酬，而戚繼光可以說成是識實務者，他懂得適應當前的形勢來做出決斷，又懂得結交朝中大臣，張居正就對他賞識有加，可以說有張居正在朝中的大力支持，戚繼光才能在外更好地發揮他的軍事才能。

書中還寫到了內閣首輔申時行，哲學家李贄，但總起來講沒有哪個歷史人物有能力靠一己之力改變歷史的，歷史的車輪滾滾向前，也只不過是匯聚了衆多歷史人物的力量，由底層的人民大衆推動向前的，《萬曆十五年》是本好書，讓我們更清晰地瞭解那個時代的歷史。

國小生讀書筆記12

《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文益書。

《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲的科學鉅著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。

這本書講述各種昆蟲的生活習性，有螳螂，蟋蟀，石蠶，被管蟲等等昆蟲，它們和人類一樣有感情，是一個團體，告訴我：人類並不是孤立存在的，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯繫的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的`一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。蟬在地下生活4年，在陽光下歌唱5個星期；螳螂喜歡嚇唬敵人，在出其不意的抓住它；象鼻蟲憨厚老實，在豌豆中生活，把生的期望留給身體強壯的夥伴……

這種奇妙的景象，使我覺得昆蟲世界有無窮的奧妙。

國小生讀書筆記13

今天我看了《大腳丫跳芭蕾》這本書，我覺得這本書非常好看，我很喜歡。

這個故事讓我明白了一個道理，那就是每個人都有自己的理想，並且一定要認真的堅持自己的理想，不要在意別人怎麼說，怎麼評價，自己喜歡最重要。

當有一天在自己的`努力和堅持下理想實現時，那是最讓人開心的事情。

國小生讀書筆記14

上週末，我終於讀完了《哈利波特與死亡聖器》。從《哈利波特與魔法石》到《死亡聖器》，整整7本書，我已經全部讀完了。這套叢書，陪着我度過了整個寒假。書中的那些故事讓我念念不忘，更讓我深深感動!

如果你要問我：”讀了這套書，除了哈利波特，你對誰的印象最深刻?“我會不假思索地說：”魔藥老師——西弗勒斯。斯內普。“因爲他在前面的六本書裏都是一個爲人刻薄、冷酷無情、偏心狡猾的反面人物。但《死亡聖器》卻讓我對他的認識有了一個180度的轉變：原來他是一個勇敢的臥底英雄。

斯內普一直深愛着哈利的母親莉莉。伊萬斯，他們一起長大，斯內普因爲個性格刻薄被大家看不起，但莉莉一直關心他、愛護他。霍格沃茨畢業後，他成爲一名食死徒，在無意中將一個重大的預言告訴了伏地魔，導致伏地魔決心殺死波特一家。他後悔莫及，哀求伏地魔不要殺死莉莉，乞求鄧不利多給他們保護，要什麼回報都行，以此看出了他在莉莉結婚後還是這麼愛她，關心她，寧願自己死，也不能讓自己愛的人失去生命。但後來伏地魔還是侵入波特家殺了莉莉和詹姆(哈利的父親)。斯內普決心要爲莉莉報仇，他長年臥底在食死徒世界裏，將假情報報給伏地魔，以另外一種方式保護着小哈利。在斯內普殺死鄧不利多後(是他們倆很早以前就約好的.)，當上了校長，雖然對學生冷酷無情，卻一直暗中保護着學生，並幫助在校外做祕密行動的波特三人組，幫他們找到了祕密行動的一件重要物品——格蘭芬多寶劍。當我在讀到斯內普最後被大蛇納吉尼咬死那一段時，我深深地被這個人物打動了，在我眼裏，斯內普就是一個一生都渴望愛情、有着大無畏精神的悲情英雄!