國小三年級讀書筆記(集錦15篇)

讀完一本經典名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候寫一篇讀書筆記好好記錄一下了。你想知道讀書筆記怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的國小三年級讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小三年級讀書筆記1

寒假裏，我認認真真地看完了國學叢書之一的《三字經》，這本書介紹了很多歷史人物生活和學習的典故，這些故事都用三字詩歌編成，讀起來琅琅上口，也便於我們記憶。

書中介紹有孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事，我最爲感動的幾句是：”批蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。“它講的是西漢路溫舒刻苦學習的故事。他家裏很窮，買不起書，常常借別人的書來讀，一天，路溫舒在放羊的時候看到蒲草的葉子很寬大，就想到要用蒲草的`葉子來編成席子，在上面抄書、寫字，於是他就趁放羊的時候到處割草、編席，然後再把借來的書抄在上面，他就是通過這種方法讀了很多的書，成爲一名大文學家。

看了這個故事我很有啓發，首先就是做事情要有毅力，要堅持不懈地做下去，才能獲得成功。其次，做事情要突破現有條件的束縛，自己去創造時機。最後，和路溫舒當時相比，我們現在的學習環境真是好太多了，我們更要珍惜當下，好好學習。

國小三年級讀書筆記2

我的感想是：狗是我們最忠實的朋友，這句話沒錯。獵狗一般都很勇敢，也很忠實。

這篇小說的主要內容是：它是老獵人召盤巴的第七條獵狗，對於召盤巴來說，沒有一條好的獵狗就像射手沒有一把好的弓一樣。在召盤巴六十大壽是，曼崗哨卡的唐連長送給了召盤巴一條軍犬生出來的小狗，它是捕獵的好手。召盤巴爲他起名爲赤利。可是有一天，召盤巴竟然要殺了它吃狗肉，召盤巴的小孫子艾蘇蘇爲赤利求情，並在召盤巴上樓的時候放掉了赤利，突然，有一隻野豬向召盤巴撲去，赤利竟然沒有上去救召盤巴，他十分生氣。可是他哪裏知道，在他對付野豬的.時候，有一條蛇正在虎視眈眈的盯着召盤巴，赤利幫他對付了蛇。赤利現在成了野狗，它當了一羣母獵狗的首領。而召盤巴不再打獵，趕起了牛。有一天，召盤巴在趕牛的時候呢羣母獵狗向召盤巴撲來，在一旁的赤利猛的撲上來，保護它從前的主人，最後，有一條母獵狗把赤利的腿咬傷了，已經露出了白骨。召盤巴抱着昏迷中的赤利走向他們的家。

獵狗能爲主人做出這麼大的貢獻真厲害，獵狗這種無私、勇敢、勇於貢獻的精神非常值得我們學習。我要做一個熱愛生活、熱愛生命，以德報怨、學會感恩的好孩子!

國小三年級讀書筆記3

《史記》不是隻有實用價值，《史記》還是一部優秀的文學作品。司馬遷筆下的人物一個個真實，生動，性格鮮明。比如：《刺客列傳》中的荊軻和聶政，有着刺客的精神；《魏公子列傳》中侯贏和朱亥，表露出市井人才的才智俠義；《陳涉世家》裏陳勝和吳廣，盡顯起義英雄的豪情壯志，書中的帝王將相，市井之民寫得活靈活現，看完之後回想一番，就像是電影一般的展現出來。

書中我最愛看《陳涉世家》，陳涉只是個種地的農民，但他不同於其它的壯丁，他的一句“王侯將相寧有種乎？”喚醒了無數的英雄豪傑，他那種敢於打破陳規，不怕列強的精神讓我佩服。書中司馬遷也給予陳涉高度的讚揚，這是在史記中少見的.片段。最後成爲了皇帝的漢高祖劉邦也安置了三十戶人家看守陳涉的墳墓，定時殺牲祭祀他。可見，無論在是誰的眼中，陳涉都是一個偉大的英雄。

《史記》是一本充滿文學色彩的史書，它積聚着坐在一生的心血，也給後人留下了寶貴的精神財富。

國小三年級讀書筆記4

今天讀了《小屁孩日記三年級怪事多》這本書，我想：我一定不能做頑皮的孩子，爲什麼這麼說呢？我舉個例子大家就知道了。

書中老師讓大家參觀電視臺，小屁孩和同學金剛玩，玩着玩着居然掉隊了，最後老師好不容易纔找到他們。如果頑皮的話，就會走丟，說不定還會更糟糕。所以平時我們一定要聽老師和父母的話，不能太淘氣。

有一次在學校中，老師爲了上大家體現母親的辛苦，組織大家參加“護蛋行動”，結果大家的蛋都被不小心打破了，只有一個同學的蛋“護蛋”成功，完好無損。通過這個行了一個被炸彈炸了一個大坑的土地上，那個大坑裏有水，那個老婦人筋疲力盡的用手把裏面的水舀幹。因爲她想讓死去的紅軍能夠感到舒服一點。

老婦人能夠把一個素不相識的蘇聯紅軍，辛苦的.拖到坑裏，而且還用手把泥土一捧一捧的放在已經死去了的蘇聯紅軍身上，並把自己已經珍藏了45年的結婚喜燭插在了這位蘇聯紅軍的墳頭。

因此可見這件南斯拉夫母親已經把這位成了自己的親人。可是，蠟燭不僅僅只是蠟燭，還象徵着紅軍烈士的生命之光，寄託了南斯拉夫人民對紅軍的哀思，是南斯拉夫與蘇聯兩國人民的情誼。

所以我們應該學習老婦人的堅持不懈、勇敢、無所畏懼、不怕艱險的精神。

國小三年級讀書筆記5

這本書寫的是動物之間的親情和友情，其中描寫了三種動物，分別是：狼。狗。豹。在書中有一篇文章叫做《白狼》讓我很感動。他是這樣寫的：村子裏發生了羊羔失蹤的事件後，有人斷定是來了狼，於是村子裏開始組織了一支捕獵隊進山追剿，幾天後，這支隊伍發現了狼的孩子，於是人們就把它帶回村子，當作“人”質，不愁母狼來送死!不過，連過幾天，母狼都沒來，可是在小狼快要死時，母狼來了!他到村子裏，趁人們不注意，在身上抹上了石灰，然後把小狼救走了。

動物和人一樣都有濃濃的親情，母狼對小狼深深的親情，難道不使我們感動嗎?狼吃羊，有時還會攻擊人，但不僅狼吃羊，人也吃羊。狼不是十惡不赦的.逃犯，請手下留情，別趕盡殺絕，也給他們一席生存之地。目的只有一個，就是讓大自然更和諧，更適合人類居住。

國小三年級讀書筆記6

《木偶奇遇記》這本書主要敘述了一位老木匠把一塊能說話的木頭雕刻成一個有生命的木偶，並把他當做自己的兒子。給他取名爲皮諾喬。老木匠很窮，寧可賣掉上衣，也要供皮諾喬上學。可是他卻一心貪玩，爲了看戲不惜賣掉課本。獲得了好心老闆的五枚金幣，但在回家的路上受到狐狸和貓的哄騙，差點被吊死，幸好遇到仙女才得救。回到家，一隻蟋蟀勸他做一個好孩子，他非但不聽勸阻，反而打死了蟋蟀。事後，在老木匠的奉勸下，他最終想通了，一心用功學習，想成爲一個好孩子，誰知又經不住誘惑，在壞同學的帶着下去了玩具國，變成了一頭驢，後來經仙女搭救而活了過來。最終，父子二人在鯊魚腹中意外重逢，並想方設法逃了出來。回到家，小木偶每天編籃子掙錢，晚上刻苦學習，最終成爲了一個好孩子。

看完這本書讓我明白，只有通過自己的辛勤勞動，纔能有收穫。就像我們學習一樣，平常不好好學習靠臨時抱佛腳是行不通的，我知道了做人要誠懇，要英勇，不怕艱難，要愛學習，有責任心，敬重教師和長輩，我盼望有象匹諾曹身上的類似缺點的小朋友趕快都改正，要不然有一天說不準你真的`就會變成一頭驢子的。今後我肯定好好學習，上課仔細聽講，爭取有更大的更大的進步。

國小三年級讀書筆記7

我與同桌共同閱讀了《孔融讓梨》這篇文章，這個故事是寫的是古時候一位四歲的小朋友叫孔融，小小年紀的他就明白先禮讓別人，這種有禮貌的精神是值得此刻的孩子去學習的。我信任這麼小的孔融能夠明白付出、明白禮讓的人長大必需也會有很好的成就。俗話說的好，想要得到什麼先要去付出什麼。愛出者愛返，福往者福來，可能就是這個道理吧……只有付出纔有收穫。這天孔融讓出的或許是隻是一個梨，而他日後得到的或許是屬於他的整片天空。讀完這篇文章，悅悅給對我說，我也要像孔融一樣，把好的讓給爸爸媽媽先吃。可能7歲的'她還不瞭解孔融讓梨的真諦，但是，透過我細細的講解，她好像更能瞭解孔融讓梨的真正含義。讀文章不僅僅能夠讓孩子在詞彙增加更豐富的學問，還能提高孩子的理解潛力和做人的一些道理，在以後我會更專心的輔導孩子學習課外學問，期望她在學習的道路上能夠更上一層樓。

國小三年級讀書筆記8

沈從文的《邊城》的確寫得很漂亮，把小說當散文來寫，意境十分美。

看過《邊城》的一些介紹，其中每個人、每件事物都有必須的象徵好處，把整個時代都寫出來。但作爲一般的讀者，我承認自我沒有辦法看得太透。

《邊城》所展此刻我們面前的就是這樣一副畫面：“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一隻黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三裏便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一隻里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河牀爲大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆能夠計數。”在如今，城鎮的物質建設雖然顯得騰飛發達，但是在建設的背後又顯露出另一方面的破壞。就像自然環境，是那樣的污染不堪：樹木被伐、空氣乾躁、噪聲不斷、垃圾成堆。這樣的環境，使人的身心受了嚴重的壓抑。所以，人又是那麼嚮往農村那種清靜、舒暢的生活空間。或許這也是《邊城》作者的思路。

並且在現今的時代中，人與人之間的關係顯得是那樣的陌生和功利。爲了自身的利益，大家似乎都捲入你爭我奪的潮流當中。在建築物空間越來越狹小的同時，人與人的心靈同樣顯得狹窄;在交通便利的這天，人與人來往的途徑是那樣的便捷，但人的溝通卻是那樣的艱難。一道牆，不單是隔絕了人與人之間的居住場所，也同時隔絕了人心靈的來往;一扇防盜門，似乎避免了外人的闖入，但同時也囚牢了自我與外界的聯絡。

而在《邊城》裏面讓我們看到的是人的淳樸、勤儉、友善、和平的景象。“管理這渡船的，就是住在塔下的那個老人。活了七十年，從二十歲起便守在這溪邊，五十年來不知把船來去渡了多少年。年紀雖那麼老了，本來應當休息了，但天不許他休息，他彷彿不能夠同這一分生活離開，他從不思索自我的職務對於本人的好處，只是靜靜的很忠實的在那裏活下去。”在寫到主人公翠翠的時候是：“自然既長養她且教育她，故天真活潑，處處儼然如一隻小獸物。人又那麼乖，如山頭黃鹿一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅着那陌人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心後，就又從從容容的在水邊玩耍了。”文章在寫到掌管水碼頭順順時說：“這個大方灑脫的人，事業雖十分順手，卻因歡喜交朋結友，慷慨而又能濟人之急，……明白出門人的甘苦，理解失意人的情緒……爲人卻那麼公正無私……既正直和平，又不愛財”。在說到兩位年青人的時候，又寫得是那樣受人歡迎：“結實如小公牛……豪放豁達，不拘常套小節……和氣親人，不驕惰，不浮華。”而更讓人稱奇的`那隻小狗也格外顯得乖巧、懂事：“有時又與祖父黃狗一同在船上，過渡時與祖父一同動手，船將岸

邊，祖父正向客人招呼：‘慢點，慢點’時，那隻黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方爲盡職似的，把船繩緊銜着拖船攏岸。”“美麗總是令人憂愁”。《邊城》作者在給我們展現這一幅人與自然相得相融，優美和諧圖畫的同時，卻又流露出一副應對人生悲涼命運的無奈與困惑的面孔。

本就應是圓滿完美的家庭，在母親與父親相聚不得志而前後離世下，翠翠從小就過着與爺爺相依爲命的生活，他們的孤單與悲涼時不時的涌流心頭。“黃昏來時，翠翠坐在家中屋後白塔下，看天空被夕陽燒成桃花色的薄雲”、“聽着渡口飄來那生意人雜亂的聲音，心中有些幾薄薄淒涼。”、“他在日頭升起時，感到生活的力量，當日頭落下時，又不至思量與日頭同時死去的，是那個伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友爲一隻渡船與一隻黃狗，唯一的親人便只那個女孩子。”其中，還讓我們看到不幸的是，作爲“水鴨子”的大老卻在水中淹死;以歌聲讓翠翠的心飛翔的二老卻離家出走;與翠翠朝暮相處、形影不離的爺爺，又在雷鳴夜晚中悄悄離世……這一切的發生，猶如一個個巨石壓抑着翠翠幼小的心靈。在《邊城》結尾，作者想透過二老“也許明天回來”來點燃翠翠心靈的一時期望。但“這個人也許永遠不回來了”又豈不是給她一種無限的困惑、迷茫。一個從小就遭受人生悲慘命運的心靈，本想尋得一處關愛、拯救的歸宿，卻一向得不到實現。這也豈不成了許多人的寫照?

國小三年級讀書筆記9

風雨交加，壘壘綠陰的荒冢，前世今生，一切都是錯亂，一切都是抵達。

撕開歲月的面紗，厚厚的罪惡，像花一樣綻放，鮮豔的美浸透着毒汁。

仇恨，抱負在心中點燃，在他眼中，皈依的時刻早已過去，仁慈只會受盡輕蔑和挑釁，爲了最終傾吐憤怒，他，希思克利夫，拋卻了那高傲冷酷的靈魂，復仇開始成了他永恆的基調

翻閱枯瘦的書頁，我在隔岸觀賞那瞬美，而此刻凋殘的花，直到它奄奄一息，直至凋謝。

仇恨，抱負在生死一線之際，一切都是暫短的喜悅歡欣，他佔上風的憐憫永遠只是瞬時，現在一切即將付之一炬，荒廢的山莊，單薄而又蒼翠的愛??一切都在抵達自己的星座。——讀《呼嘯山莊》

你，在自己的牧場上譜寫自己的歌謠，沙啞的喉嚨扯出一個個耀眼的高度，足以讓鴿子與橄欖枝復活，我的.歌依然無法咬住黑夜盛開的任何一片語言。

現在你用暗啞乾燥的喉嚨深沉的呼喚，此刻一個個靈魂踉蹌地擺度到對岸，擱淺於芳草萋萋深處，全世間的滿目蒼桑與凋零開始走向愛和救亡，現在你的歌聲一遍又一遍抵達理想的港灣。而我以無法用平靜的語言寫下：

一個孤寂的老人揹着雙手

安祥的漫步在那片屬於自己的牧場

他把心平和地安放在爲和平鋪就在樂章上

國小三年級讀書筆記10

暑假裏，我讀了一本書叫《睡美人》，是丹麥作家安徒生寫的，

三年級國小生讀書筆記300字。書的內容是這樣的：有個美麗的小公主名叫愛洛，在她出生後接受洗禮的那天，詭計多端的黑巫婆向她施了毒咒，在愛洛十六歲生日時，她會被手紡車上的紡錘刺破手指而死去。她的父母知道後，就把愛洛託付給三位小仙女撫養。當愛洛十六歲時，不幸的`事情發生了，愛洛變成了“睡美人”;這時一位英俊的王子出現了，他勇敢地與黑巫婆進行了搏鬥並打敗了她，使愛洛公主重獲新生。

通過這個故事，我知道善有善報，惡有惡報。只要我們有一顆善良的心，碰到任何困難，都能勇敢地去面對它。

國小三年級讀書筆記11

《邊城》蘊含着詩一般意境和韻味，作者不僅僅創造了詩一樣意境而且賦予作品中人物與景物以深厚象徵意味，集中了湘西秀美山水和淳樸情致。

《邊城》里人情亦如水，卻不是如水樣淡薄，而是一如湘西河川明澈純淨。在閱讀的時候我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一齊守着渡船相依爲命彼此關懷，他是古代勞動人民代表，他善良、勤勞、樸實、憨厚、忠於職守，他對外孫女無私關愛，炎黃子孫得以繁衍血緣紐帶，從他身上我看到了中華民族那原始而又古老純樸人性之美。

翠翠令我印象最深刻的就是她那雙清明如水晶的眸子，以及她清澈純淨的性格。她天真善良，溫柔恬靜，在情竇初開之後，便矢志不移，執着地追求感情，癡情地等待着情人，不管他何時回來，也不管他能不能回來。那白塔綠水旁翠翠佇立遠望的身影，是如此的嬌豔燦爛!我雖理解儺送的出走，卻也不能釋懷他的出走，因着他的決定最後讓一個人的.杯具變成了三個人的杯具!這不禁令我想起韋莊的那首《思帝鄉》：“春日遊。杏花吹滿頭。陌上誰家年少，足風流。妾擬將身嫁與，一生休。縱被無情棄，不能羞。”一寸相思一寸灰，翠翠的感情不若詞中女子那般衝動熾烈，卻也分外耀眼，志不可奪。她一生都在用她那份脈脈的溫情守候一段飄渺的期望，思君令人老，歲月忽已晚，這段感情，是如此可悲、可嘆、可敬！

此外，作品中的其他人物也鮮明可愛，躍然紙上。古樸厚道的老船工、豁達大度的天保、豪爽慷慨的順順、熱誠質樸的楊馬兵……他們都是完美道德品性的象徵，都體現了理想人生的內涵。那裏的人們無不輕利重義、守信自約;酒家屠戶，來往是客，人人均有君子之風;“即便是娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城中紳士還更可信任”。比起物慾橫流、紛繁複雜的社會，那裏儼然是一派桃源仙境，令人無限神往。

然而，《邊城》對於我，除了心靈和人性的迴歸感，更多的卻是，它將我帶回到童年的陽光裏去。那裏有我的爺爺，他給予我的愛濃的化不開也忘不掉，於是記憶當中，永遠抹不去的，那暖暖的感覺，隨着翠翠的一聲聲“爺爺”被觸動着。

讀完《邊城》，不能不被沈從文筆下湘西民族和整個中華民族完美的文化精神所打動。那幽碧的遠山、溪邊的白塔、翠綠的竹篁、質樸的百姓以及這完美的邊城所發生的那段愛與守候的故事，將永遠在我心中閃耀完美的人性光輝。

國小三年級讀書筆記12

寒假裏，我讀了一本書叫《睡美人》，是丹麥著名作家安徒生寫的，書的內容是這樣的：有個美麗的小公主名叫愛洛，在她出生後接受洗禮的那天，詭計多端的黑巫婆向她施了毒咒，在愛洛十六歲生日時，她會被手紡車上的紡錘刺破手指而死去。她的`父母知道後，就把愛洛託付給三位小仙女撫養。當愛洛十六歲時，不幸的事情發生了，愛洛變成了“睡美人”；這時一位英俊的王子出現了，他勇敢地與黑巫婆進行了搏鬥並打敗了她，使愛洛公主重獲新生。

通過這個故事，我知道善有善報，惡有惡報。只要我們有一顆善良的心，碰到任何困難，都能勇敢地去面對它。

國小三年級讀書筆記13

今天讀了《小屁孩日記三年級怪事多》這本書，我想：我一定不能做頑皮的孩子，爲什麼這麼說呢？我舉個例子大家就知道了。 書中老師讓大家參觀電視臺，小屁孩和同學金剛玩，玩着玩着居然落伍了，最後老師好不容易纔找到他們。如果頑皮的話，就會走丟，說不定還會更糟糕。所以平時我們一定要聽老師和父母的'話，不能太淘氣。

有一次在學校中，老師爲了上大家表達母親的辛苦，組織大家參加“護蛋行動”，結果大家的蛋都被不小心打破了，只有一個同學的蛋“護蛋”成功，完好無損。通過這個行動，我瞭解到了老師的意圖，平時母親撫養我們非常辛苦，我們就像一個蛋一樣，非常脆弱，一不小心就會被打破。母親不知花了多少心血，所以我們長大了要好好回報母親。

這本書讓我受益匪淺，我們班有許多類似的事情，寫得很真實。

國小三年級讀書筆記14

大意：海倫凱勒因爲小時候的一場高燒，讓她成了既聾且盲又啞的人。雖然身體上的障礙，一度讓她灰心、失望，但是在家人們的關懷以及老師耐心的指導下，她終於克服了學習上重重的障礙，學會讀書、寫字。憑着勤奮不懈的'努力，她最後也取得大學文憑。她還以過來人的經驗，幫助了很多身體上有障礙的人，讓他們恢復信心，更致力於盲人生活的改善，海倫˙凱勒幾乎把自己的一生都奉獻給“殘障者”。

心得：海倫˙凱勒最令我感到佩服的事，他雖然耳朵聾了、眼睛盲了、嘴巴也不能說話，但他還是很積極、熱情的面對她的人生。他還爲了幫盲人爭取福利而四處奔走，最後成立了基金會。海倫˙凱勒這種殘而不廢的精神，是我們應該要學習的，不能因爲在某件事情遇到了瓶頸就輕易放棄，這樣是不會成功的。所以一定要堅持到最後！

國小三年級讀書筆記15

伊麗莎白聰敏機智，有膽識，有遠見，有很強的自尊心，並善於思考問題。正是由於這種品質，才使她在情感問題上有獨立的主見，並促使她與達西組成美滿的家庭。

書如其名，傲慢與偏見，在書中是男女主角愛情上的障礙，但在現實社會中也是人們相互之間交流的障礙，更是在正確對待自己，對待事物上的絆腳石。在現實生活中，我們也會經常因爲自己單方面的想法而是自己與他人隔開，所以我們要克服“傲慢與偏見”，主動了解他人。每一個人其實都很容易被自己的主觀印象所驅使，因而容易對別的人下不正確的註解，進而造成了彼此之間的誤會，一個人所給予的`第一印象固然可以影響到很多事，但並非一定不會改變，要有更加深入的瞭解，纔能有更客觀一點的論點，就好像故事中女主角對達西的看法，就是因爲了解纔有所改變。此書反應的社會現實確是如此一針見血，她講的是婚姻，與愛情無關。