關於讀後感的作文八篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

這個暑假我讀了四大名著之一《西遊記》。雖然看過了電視連續劇的《西遊記》，但是一翻開書，我還是被書中那些優美的詞句給陶醉了。

書中最令我佩服的是孫悟空。孫悟空敢作敢爲，一路上保護唐僧，好幾次揭穿妖怪的真面目，雖然有兩次被唐僧趕回花果山，但是最終還是保護大家去西天取經。在他與白骨精的爭鬥中，唐僧三次誤把白骨精錯認爲普通百姓，還把孫悟空趕了回來，導致自己和豬悟能、沙悟淨被抓進嬌洞。最後還是孫悟空把他們救了出來。孫悟空機智聰明，一次次識破妖怪們的陰謀詭計；孫悟空還非常勇敢，在與妖魔鬼怪的'爭鬥中，他從不退縮，一心保護師傅一行西天取經。

通過閱讀此書，我更深刻地認識了唐僧的持之以恆，豬悟能的憨厚可愛，沙悟淨的吃苦耐勞精神。以前，我在學習上一遇到困難就退縮，有了目標卻不堅持，還經常浪費時間。今後，我要向他們學習，認真學習，和同學們團結合作，這樣才能十全十美。

讀後感的作文 篇2

他，能背井離鄉去航海;他，能獨自在荒蕪人煙的小島上生活30年;他，能在一無所有的情況下用自己的智慧、頑強的毅力和勤勞的雙手創造出美好的生活。

聽了這些，你一定會迷惑不解地問：“他真有那麼大的本事嗎?什麼人可以做到這麼困難的事?”我將堅定無比的說：“笛福筆下的魯濱遜做到了!”

他是一個聰明機智而又有堅強毅力的'人。再一次航行中輪船撞到了礁石，船身破裂船員和乘客都死了，自有他自己活了下來，流落荒島，從此魯濱遜開始了他的28年的漫長旅行。 他造了一個木筏，把船上的食物、衣服和能用的都用木筏運到了島上，他用帆布做了一頂帳篷來做他的棲身之地，他又挖了一個山洞來放東西，又抓了幾隻山羊來作爲食物，他學會了種植小麥、水稻和製作粗糙的麪包，他又養了一隻鸚鵡來和他一起聊天。若干年後他有救下了一個俘虜。這天正好是星期五，所以他給俘虜起名叫“星期五”。他教星期五說話，幾年後一艘英國船被魯濱遜發現，這才他離開了荒島。

我掩卷深思，真真切切地感受到：一個人只要有毅力，有不懈的追求和勇往直前、永不放棄的精神，就可以緊緊抓牢機會，戰勝一切困難，創造奇蹟!

讀後感的作文 篇3

《時代廣場上的蟋蟀》是一部由喬治塞爾登寫的小說，時代廣場上的蟋蟀讀後感。它的主人公有：蟋蟀柴斯特，貓咪亨利，老鼠塔克及白利尼一家。講的是蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉下的草場，可它卻因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩馬利歐。後來，蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己還成爲了震驚整個紐約的演奏家！功成名就後的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。“第十二章”時，我彷彿也像史麥德利一樣嚇壞了，一隻平凡的'蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵進行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韻味無窮的鳴叫，令我回味無窮。我彷彿也聽到了它的鳴叫。讀到“第十四章”，我又再一次的感覺到了它聲音的奇妙：往來的行人和車輛全都靜止了。公共汽車、轎車、走路的男男女女……全都停了下來。在樂曲持續的這幾分鐘裏，時代廣場靜的就像傍晚的草原一樣。這一小節，充分的體現出那聲音的美。它令我陶醉！讀到最後時，我又有些失落，它要離開馬利歐，去回故鄉了。這個結局有些另人失落，它似乎不是那麼的美好，又似乎是那麼的合乎情理。我愛這隻叫柴斯特的蟋蟀，他給我們帶來了歡樂，我也會記住它那嘹亮而韻味無窮的鳴叫！更喜歡它是那麼的關愛朋友，熱愛大自然，再繁華的時代廣場也無法留住它對故鄉的眷戀。

讀後感的作文 篇4

當我整整讀完這篇課文的一剎那，我忽然之間深深感覺到了這篇課文的重要性，而這篇課文給了我很大的啓發。 他把每一個人都比喻成昆蟲，可是他卻說自己是瑩火蟲，丘吉爾的'功課成績不太好，可是威爾登博士卻讓他進了哈羅公學。丘吉爾在這種尷尬的環境中，繼續待了近一年的時間，班裏的同學都去學習拉丁文，希臘語以及如此類舊的輝煌學科，而丘吉爾卻偏偏相反，他努力學習着英語，因爲他認爲英語是必不可少的課程。後來，丘吉爾開始了軍旅生活，他父親看見他的部隊裏各個精神飽滿，認爲他有軍事的頭腦。短短的這一些就證明了什麼呢？ 其實不管做什麼事情只要有自信，勇敢，努力就能成功。對於那些勇於拼搏的人，我默默地敬佩他們，儘管是失敗的，還有什麼好怕的，因爲你已經努力了。

讀後感的作文 篇5

最近，陽光姐姐出了新書《穿越時空的心靈》，這本書剛出，我馬上就看完了，因爲書中的內容太耐人回味了。

主人公盛欣怡因爲失去了媽媽，走不出悲傷的陰影，在一個課外英語補習班，偶然與寧佳心結識，成爲朋友，寧佳心介紹了漫畫，讓盛欣怡投入了漫畫的世界，還讓她結識了幾個新朋友，盛欣怡在虛擬世界中走出了陰影的故事。由此，我深切地體會到友情是一劑良藥，能醫治心靈的創傷。

一本好書不僅能給人慰藉，而且更能給人啓迪。這本書引人深思的事情是公司酒會上，配角張小偉的媽媽決定砍去森林建別墅，張小偉出手抗議的事情。

我想：張小偉做得好，因爲森林是大地的綠毯，破壞綠毯的話，大自然也不會放過我們，如果我們再破壞環境的話，環境也會懲罰我們。爲了一個所謂的別墅，而毀掉整個原始森林，這樣的.事情可太令人憤怒了

記得有一次，我看見幾個壞孩子在破壞一棵小樹，小樹搖搖晃晃，搖曳的樹葉也不時飄落下來，樹枝也發出“吱吱”的聲響，像是小樹的喊叫聲。看見這種情形，我很生氣，想跑過去制止他們，可是又想：他們會聽我的嗎？正猶豫着，一位大哥哥見了，制止了他們，我既高興也後悔，高興終於有人勇敢地上前阻止，後悔自己爲什麼就不敢去制止他們呢？我難道沒有這個能力嗎？！

人們破壞環境的事情常常發生：鋸去樹木，排放污水，噴發廢氣，隨便扔垃圾……如果我們人類再不醒悟，屢教不改地破壞環境的話，我相信：不久後，大自然就會狠狠地懲罰我們！到時候後悔也來不及了，因爲再也無法去補償這個錯誤了！

爲了讓藍天更藍，綠樹更美，河水更清，讓我們從現在開始，保護大自然的一草一木，保護子孫後代賴於生存的環境！

讀後感的作文 篇6

我讀完了《列那狐的故事》這本書，這本書是【法】馮特·艾·季諾的作品。它的`內容非常有意思。其中我最難忘的是列那兩次救了獅王，被獅王重用，但故事的結局我不太喜歡。每次看到列那捉弄故事中的那些動物的時候，我都覺得非常可笑，不知道它們爲什麼會上當，也會覺得列那實在是太狡猾了。這本書非常值得看。

讀後感的作文 篇7

這本書的作者是岸見一郎（哲學家）、古賀史健（自由作家）。全書採用對話體的形式，通過青年和哲人的論辯，對阿德勒的思想展開論述。阿德勒與弗洛伊德、榮格並稱爲"心理學的三大巨頭"

我覺得無論是哲學還是心理學，都是爲"活得更好"而服務的。人們研究這個或者閱讀相關的書籍絕不是爲了裝使自己顯得高深莫測，而是爲了使人類或使自己活得更好、獲得人生的幸福。作者後記裏也說了"哲學用只有專家才能看懂的語言敘述，這原本就很奇怪"

所以，這本書裏沒有太專業晦澀的詞彙，每一句話都能看懂。但是，這並不意味着阿德勒的思想就那麼容易被人接受。書中"青年"的困惑是我們大多數人的困惑，而"哲人"的'解釋完全是反常識的，可能是大多數人都沒有觸及過的思維，或者即使被告知了也不會接受的。

有時候我們被慣性束縛了，覺得無路可走了，不如換一個思維試試（反正都無路可走了，換個方向又不會怎樣）。比如我們慣於把現在的困境歸結於過去的原因，而甘願讓自己困在原地不去改變，其實這只不過是缺乏改變的勇氣，是給自己的一個藉口；比如我們人生的很多煩惱都自於人際關係，我們怕被別人討厭、我們私自對別人進行干涉、我們時常和別人爭鬥，其實進行題分離、把他人當作夥伴能讓我們的人生變得簡單、輕鬆；比如我們不斷詢問自己人生的意義是什麼，人生的意義就是在他者貢獻中獲得價值感，而他者貢獻又與他人無關，不需要別人付出對等的回報、不需要別人的評價；比如我們總是給自己設立許多目標、目光總是聚焦於未，其實我們應該關注於當下，認真地過好現在的每時每刻，到某一個節點該的自然會，所謂"你若盛開，清風自"（體會一下與之不同的心境：在未設立一個目標，焦躁迫切得要實現這個目標，不僅忽視了當下的美好，甚至當下的事情都沒做好）。

讀這本書的過程中，多次有醍醐灌頂的感覺。心中的許多困惑和煩惱也隨之解開，讀罷，感覺神清氣爽了許多。當然，還要付諸實踐，人生纔算真正意義的解鎖。

讀後感的作文 篇8

這個暑假我讀了《身邊的科學》，從這本書被我看了以後，我就天天抱着那本書看，因爲這本書裏面有着我們吃的東西，當然我的夢想就是當一名廚師做出世界上最美味的甜點，因爲這本書裏有着很多好吃的甜品，到了後面還有生活用品的製作，我覺得我要是看完了這本書以後爸爸就不用去買膠帶和皮帶等……。

我看完了以後我就每天給爸爸媽媽做好吃的。書裏面還有我最喜歡的軟糖，我看完了軟糖以後我就覺得我自己可以做糖了，也就不用花錢了。不過爸爸媽媽不同意，是因爲糖吃多了對牙不好，所以我就偷偷的做，我邊做邊嘟囔着......軟糖是由明膠、粉糖漿、砂糖、做成糖漿，100度水下煮，然後在糖漿里加入，果汁、酸味劑、香料、色素，我嘟囔完了以後我在拿模具，把他們變成各種各樣的'，然後在放上玉米粉，然後要一定的時間，到時間了以後爲了不讓軟糖粘在一起要抹上一些油，這樣甜甜的軟糖就好了。我覺得身邊的科學還可以改進一下改成裏面有製作汽車的，有製作飛機的，有製作油條、餛飩的。更多的機械類和食品類，我是相信世界是可以做出來的，要是做不出來，那長大我來做。