散步讀後感【精】

認真品味一部名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編精心整理的散步讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

散步讀後感1

我在報紙上看到了這樣一篇文章。它主要講了作者、妻子、兒子和作者的母親在田野散步。一開始，母親因爲身體不好所以不願意出來的，母親此刻老了，並且十分信服兒子的話，就和兒子一齊出來了。沒想到，之後卻發生了分歧：母親要走平順的大路，而作者的兒子卻要走趣味的小路，但當作者說要走大路時，母親卻說，還是走小路吧，她走可是去的地方讓兒子揹着她。於是作者背起了母親，妻子背起了自我兒子慢慢地、穩穩地走着，好像作者同妻子背上的加起來，就是整個世界。雖然這是一篇看似平淡的短文，卻讓我從中讀出了愛，是作者對母親的愛。“誰言寸草心，報得三春暉”，“母親是沒有什麼東西可代替的.”“在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝”……

由此我還想到了在我們的身邊還有很多像作者一樣孝敬父母的人。我們學過《許世友四跪慈母》這篇課文。許世友1905年2月28日出生，當他十三歲那年，因爲家境貧窮當看到母親賣妹妹時，他爲了親人的命運，給母親下跪，請求母親把幺妹留下來。第二跪是：1926年，許世友參加了革命，成了敵人搜捕的主要對象，他們捉不到許世友，就毒打他的母親。他讓母親受到連累，遭到毒打，心中十分難受。第三跪是：許世友看着家裏東西被燒光，僅有兩座草棚，許世友百感交集便跪在了地上。第四跪是：臨別之際，許世友跪在了地下。爲了革命事業，他不能留下來照顧受苦受難的母親，心中滿是愧疚和心痛。從中我們能夠看出許世友對母親深厚的感情。

“所有傑出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自我的母親，把他們當作最好的朋友”。

散步讀後感2

今天上了《散步》這篇文章，我深感觸動…。那是怎樣的一篇文章呀，讀起來是那麼親切、溫馨，通篇充滿着絲絲蜜語濃濃親情：母親的慈祥，作者的孝順，妻子的賢惠，還有那個胖胖的小傢伙兒，更是聰明可愛。

我反覆讀着，文中初春的新綠、樹上的嫩芽、轉季的冬水;特別是那菜花、桑樹和魚塘，那山水畫般的江南春色在眼前明朗清晰起來。不由得陷入沉思，想起一些往事。

我小的'時候，爸爸媽媽工作都很忙，姐姐也顧着學習，但是哥哥只要有時間就會帶我漫步在林間小道中，他會捉一些小昆蟲嚇我。有一次，哥哥問我河水爲什麼朝那個方向流，我不知道，哥哥就帶我往上走，走啊走，我終於看出來了，水來的方向地勢高，我高興得說：“哥，這邊地高，那邊地低。”哥哥牽起我的手說：“是的，我們有一句古話就叫人往高處走，水往低處流。做人要是不努力、不奮鬥就會像這河水一樣只能往下流了。”長大後，在學習、生活中每遇到困難就想起哥哥的教導和溫情，就有了無限力量。只是現在哥哥已經出國留學了，一年也只能見到一次…。

“我蹲下來，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界。”只要有親情在，只要多盡一些責任，我們的生命就是幸福的，生活就是美好的。親情是多麼珍貴，讓我們把愛一棒一棒的傳遞下去吧!

散步讀後感3

《散步》確實是一篇感人至深的佳作，尤其是這一段“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”表達了母子之間親人之間濃濃的親情和愛意。

那是春節過後開學的第一天，我們搬了新家，孩子也是轉學後上學的第一天，前一天的晚上孩子以肯定的語氣表示她認識回家的路並能獨自乘車回家。但到了放學時間已過很久的傍晚，孩子還沒回家，在家等待中的外公外婆焦慮萬分並電話通知了我和妻子說孩子還沒回來。

我仍記得那是個昏黑寒冷的初春傍晚，華燈初上，滿街的.車輛和人流，我丟下手頭的工作壓抑心中的焦慮和慌亂順着孩子放學回家的道路搜尋着孩子的身影，感到就要失去自己至親至愛的孩子的巨大恐慌讓我窒息，這一幕都是發生在電視中發生在別人的家庭中，爲何會降臨在我的家中，我鼓起勇氣繼續尋找，目光穿過川流不息的大街，穿過一羣羣揹着書包歡快地從後身邊涌過歸家的孩子們，但我沒有找尋到我的孩子，伴隨着我的是種。種不詳的預感。

走到路的一半我跳上一輛出租車趕到了學校，向站在學校門口的'門衛和下班的校長打聽，都說學校已經關門了，校園裏的孩子早就已經回家了。我只能再順着孩子放學回家的道路繼續尋找，天越發的黑了，迎面而來的是刺眼的車燈和喧囂的人流，路旁人家的窗口不時傳來央視《新聞聯播》熟悉的聲音，可我的孩子在哪裏？她是遇到什麼不幸還是僅僅是迷路了？

散步讀後感4

爸爸揹着母親，媽媽揹着兒子，兩個人都慢慢的，穩穩的，走得很仔細。陽光明媚，鳥兒在枝頭歌唱，綠油油的草地上散發出春的活力

這幅溫馨和諧的畫面是我在讀了《散步》這篇文章後印象最深的場景。它一直縈繞在我的腦海裏，揮之不去。可文中的主人公們到了一個分岔路口，他們有了不同的意見——母親要走大路，大路平順；兒子想走小路，小路有趣。我知道作者很難選擇，因爲我作爲受母親、兒子以及妻子信賴的人，肩負着重大的抉擇：找一個兩全的辦法，卻找不出；拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。於是，陷入兩難。

我尊重母親的選擇，可這一次，母親沒有聽我的，也許是因爲她看見了孫子嘟起的小嘴吧！母親摸了摸兒子的頭髮，說：走小路吧！我走不過去的地方，你揹我過去。說完，母親朝那條有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭有一口水波粼粼的魚塘的小徑望去

讀完全文，我不禁感到一股暖流涌上我的`心頭。特別是——好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界這句話讓我感受頗深。它讓我感受到了作者對母親以及他的妻子對兒子那份濃濃的愛意。每次讀到這句話，我不禁問自己：我有沒有把我的親人當作整個世界呢？我，沒有！因爲父母給予我的愛，我認爲這是理所當然的，從來沒有替他們想過，這，真是太不應該了！

散步讀後感5

手指落在鍵盤上，卻不知道從哪談起。實不相瞞，寫讀書筆記完全是因爲要完成單位下發的任務，本身是反感的。但當決定落筆之時，不得不說，這樣的被迫是堅持寫下去的動力。那就從我選的《美學散步》這部書說起吧。

這本書是一本關於美學知識的書籍。最早接觸美學，源於一個很簡單的想法，就是想增強個人的審美能力。舉個簡單的.例子，我們每天都生活在一個自己熟知的已經適應了的環境中，對周遭的一切已經習以爲常。不管是居住條件、飲食習慣或是生活環境，很少去體會是否有美的存在。有一天，當我們走出這個環境，走到和自己生活環境差異比較大一個城市。我們可能會對那裏產生許多的好奇心，或許會對那裏的建築，那裏的飲食，那裏的山川河流，產生各種美感。

反過來，也許那裏的人們來到我們所生活的環境，因爲差異性，也會產生好奇心和許多美感。聽起來似乎都和距離有一定的關係。當我們將熟知的事物拉開一定距離欣賞時，往往會產生意外的美感。遠方是美景，我們早已熟悉的生活環境其實也是一幅獨特的美景。這需要我們去發現，去睜大眼睛尋找美的信息。除了與生俱來的對美的感受力，也需要我們積累一些美學方面的知識。通過加深對事物的理解，來不斷提高審美能力和思考能力。

仔細想來，我最早接觸美學方面的知識，是從聽美學大師蔣勳老師的音頻節目《美的沉思》開始。每天上下班坐公交車上的路上，飯後、睡前的空餘時間，這檔節目都在陪伴着我。從西方藝術文明起源到歐洲文藝復興，從中國古代美學殷商陶器、雕刻再到唐宋文學的詩詞之美，這些都如雨露清泉時刻滋潤着我的心田。蔣老師就像一位美的佈道者，將我引入這片超越世俗的精神聖地。

散步讀後感6

最近我讀了《和爸爸一起散步》這本書。這是一本繪本，裏面的圖案很簡單，顏色淡淡的，故事很有趣，講作者和他爸爸一起散步時發生的事。讀這本書時，我讀得很慢，我一邊誦讀文字，一邊欣賞畫面，遇到不懂的地方，我還問媽媽。在媽媽的提點下，我感受到了書中的'爸爸對兒子的父愛，小時候，兒子摔倒了，爸爸幫助他；兒子走不動了，爸爸揹着他，他們一起來到樹林深處，一起來到高高的懸崖上。長大後，爸爸老了，很寂寞，兒子還和爸爸一起去散步，爸爸走不動了，兒子揹着爸爸。媽媽說這是一對讓人感動的父子。

讀着這本書，我想起了我和爸爸一起散步時的情景。爸爸是國中科學老師，有很多知識，我們一起在小區公園裏散步，爸爸會告訴我各種植物的名稱：這是柳樹，春天會抽出嫩芽，它的種子柳絮像雪花，會到處飄揚；這是石榴樹，五六月份會開出火紅的石榴花，秋天會結出果子；這是冬青樹，到了冬天，他也不會落葉，一年四季，它的葉子總是綠的……當我提出各種稀奇古怪的問題時，爸爸總是會耐心地不厭其煩地給我解釋。

夏天的夜晚，我和爸爸一起散步時，我們遙望着夜空，爸爸會給我講許多星星的故事。我知道了，夜空中最亮的那一顆是金星；天狼星也和太陽一樣是恆星，會發光發熱；北極星不會移動，永遠掛在北邊。爸爸也給我講月亮爲什麼會變化，月食是怎麼回事？爲什麼看上去月亮大，星星小？到了夜晚爲什麼它們能發出亮光？

啊，和爸爸散步真好，不僅讓我感受到了爸爸對我的愛，也讓我懂得了許多知識，我喜歡和爸爸一起散步。等我長大了，爸爸老了，我也要像書中的作者一樣，繼續和爸爸一起散步，到那時，我要給爸爸講述他所不知道的故事。

散步讀後感7

《美學散步》是宗白華先生的代表作，也是他生前惟一一部結集出版的美學着作。作者沒有建構什麼美學理論體系，而是用他行雲流水般的抒情筆觸、愛美的心靈引領讀者去體味來自生活中無所不在的藝術美，待得我散步歸來，我發覺自己的心靈得到了昇華與淨化。對於體味中國藝術至境，宗白華原則的是從“錯彩鏤金”走向“芙蓉出水”，以他特有的方式將中國美學的各方特色熔鑄出來並標舉到了極致。

宗白華先生認爲，美學的內容，不一定在於哲學的分析、輯的考察，也可以在於個人的行動所啓示的美的`體會和體驗。他的美學研究不重哲學的分析、邏輯的考察，而重趣談、風度、藝術和審美的體驗；不是從邏輯定義和概念辨析出發，而是從美的體會或體驗出發；不是糾纏於本質、對象、特徵等美學理論的空泛討論，而是憑藉自己深沉的心胸去充分領略、感受大自然、藝術人中的生命美、境界美。

宗白華美的態度是超俗的，又是入世的。他在書中展示了一個美的人生和宇宙，充滿了親切感與家園感。宗先生從一丘一壑一花一鳥中發現了“宇宙是無盡的生命”，也發現了它是“平整的秩序，圓滿的和諧”。英國詩人勃萊克的“一花一世界，一沙一天國”就是這種描述的最景緻的詩句。沒有一種以天地爲廬而又悠悠自足的博大情懷，沒有一種能澄情以觀道的空明澄澈，是不可能發現這種生動與清和的美的統一。而他似乎輕而易舉地領悟到了美的神韻，如在拈花微笑間頓悟了一切聲光，色彩和形象中微妙精深的律動和氣韻。

任何一個愛美的中國人，任何一個熱愛中國藝術的人，都應該讀這部書——《美學散步》。

散步讀後感8

有時候，一首詩賦亦能感悟歲月滄桑，一篇文章，恰似度過匆匆一生。驚天駭事會引發世界的震撼，一件小事，卻也讓人歎爲觀止。莫懷戚先生的《散步》便是如此。

初讀短文，並無什麼驚歎之處，它好像就是一件小事，一篇並不出彩的文章，可當你再品一遍，卻似發現了新大陸一般，竟從幾個不起眼的'字品出了“我”的責任，於是深深陶醉於此，越看越震撼，越看越不可思議，僅僅散步一件小事，卻體會了中華尊老愛幼的美德。它好似一盞燈，照亮了世界每個角落。所以說，讀書如品茶，品得越久，韻味越濃。

大詞小用，是這篇文章的風格；以小見大，是這篇文章的手法；尊老愛幼，是這篇文章的哲理。或許我們不該只停留於表面，只是看着文章，我們更應該去付之行動，去做、去認真地做，將中華悠久的美德傳承接力，傳下去。它不是形式，是行動！

想想父母，想想孩童，父母是過去，孩童是未來，你我是現在。回報父母，是你的本分，照顧孩童，是你的責任；只有二者兼行，這個家庭，民族乃至國家纔會進步，纔會復興。肩上擔的是責任，心之所向是光芒，每一次對父母的回報都是你前行的力量，不要等來不及的時候後悔！

寥寥幾字，一段故事，一種人生。

丁澤林同學的一句話:

來日方長，我希望用我的愛，守住那份乾淨的熱愛與美好！

散步讀後感9

不知你看過這麼一個故事沒有：上帝給我個任務，讓我牽着一隻蝸牛去散步。我不能走太快，可蝸牛盡力爬，也只是挪那麼一點。我催他、罵他、唬他，甚至想踢他，“真奇怪，爲什麼上帝叫我牽一隻蝸牛散步？”好吧，我不管了。任蝸牛慢慢爬，我在後面生悶氣。咦？我聞到了花香，我感到了微風，我聽到了鳥叫，我看到了星辰，原來夜裏的風是這樣溫柔，星斗是這麼亮麗。咦？以前怎麼沒有這種體會？莫非我錯了？原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。

你找到你的蝸牛了嗎？阿爾卑斯山上的標語：“慢慢走，請注意欣賞。”歌手的感嘆，還有哲學家的領悟。放放鬆，爲自己發現一些樂趣，隨心所欲地去欣賞身邊美好卻被我們曾經遺忘的事物吧！牽着蝸牛散步，其實就是放慢我們前進的腳步，去細心地關注身邊的美麗，學會欣賞一切。更是去發現世上真正美麗的事物，並去珍惜。

急匆匆的'教不會讓你無法看清楚身邊的景色，甚至是路過。小時候，經常和夥伴們坐在地上，仰頭看着天上閃爍的星星，一顆，兩顆……在星空中尋找北斗七星，尋找最亮的星星。長大了，急匆匆地上學，急匆匆地回家，還有大堆的作業。天又黑了，星星又眨起了眼睛，就算我完成了作業，可仍有更多的事等着我去做。我想起我小時候的那個年代，印象中雖沒有“散步”文中的那些影子，只有父母日出日作，忙碌生機的場面；那時，我除了上學讀書外，其餘時光均在幫助家裏做點力所能及的事情，爲兒時的那個家添點生活所需；有時偶能出下遠門，父母總是忙這忙那，不停地叮囑，站在路邊默默地送着我漸漸遠去的身影，然後，數着時辰盼着我歸來的日期……幕幕情景，也依然是跟“散步”文中那樣充滿着幸福，享受着親情。

散步讀後感10

《散步》是我上國中學的第一篇課文。

這篇課文並不算長，作者用了短短的文字描寫了一件極爲普通的小事——散步，卻彰顯出了普通記敘文沒有的主題與特點。

文章的大意是這樣的，我與母親、妻子、兒子在田野裏散步，在走哪一條路時起了分歧。兒子要走大路，母親要走小路，我無法選擇起來。最後決定聽從母親的，走小路。於是，每到一處，我背起母親，妻子背起兒子，我們就在田野裏慢慢地慢慢地走着。

這以小見大的事，彰顯了文章的主題：尊老愛幼。從小時候起，父母就教育我要經常打電話給爺爺奶奶，多與他們聊聊天，要尊重他們，說話不可以沒有禮貌。對比自己小的`孩子，要愛護。我並不喜歡小孩子，經常做不到後面的那一條規定。看看自己的父親呢，每個月都會跑回農村老家看一看爺爺奶奶，對那些連話都不會說的小孩更是極具耐心。而我呢，雖然每個星期都會打電話給爺爺奶奶，但說不到三言兩語就掛了電話，對小孩子更沒有耐心。雖然父親一再教導我，但我總是做不到像父親那樣有耐心。

有一個最好的例子，奶奶耳背，身體不好，有很多食物都不能吃，但是奶奶又不知道。經常看到父親一遍一遍地在對奶奶說食物的名字。如果按照我的作風，就會打一張表格，拿去看吧，別來問我。在這一點上，我與父親要求的尊老愛幼完全不符。

課文的最後一句“好像我背上的，同她背上的加起來就是整個世界”，這句體現出來的就是母子之間情誼深厚。有句名言說得好，哺育子女是動物也有的本能，贍養父母，纔是人類的文化之舉。所以說，多去和父母交流，多去和老一輩人聊聊天，做到傳統美德中的孝敬纔是最重要的。

散步讀後感11

散步於我是爲數不多的可稱之爲運動的項目之一了，上班日每一天早出晚歸，週末又是難得的休息日，竟漸漸連散步也許久不進行了。

至近段時間生病入院，醫生細細端詳我半晌，“是不是每一天沒有什麼運動？”心內暗叫慚愧，這都能夠被人看出？醫生看出了我的疑惑，笑，“不用奇怪，一看你的工作性質，再看你的坐立姿態，就知不是愛運動的人了。”言畢，叮囑我每一天除飲食有度外，必須要堅持早、中、晚的三個半小時左右運動。

於是，散步又成了我生活中的.一項重要工作。

醫院的長廊上，我見到了相濡爲沫的老人相伴着前行，無語但溫馨；看到了白髮蒼蒼的母親顫巍巍的牽着孩子行走，邊走嘴裏還反覆叮囑着說了無數次的句子；當然也有孩子陪着父母散步的，孩子走的雄赳赳氣昂昂，父母們拖着病體，用喜悅、欣賞、疼愛的目光投向自我的孩子，似乎感覺不到病痛的折磨。

當我每一天混雜於這支大軍中，日復一日的看着各色人等，各類家庭演繹着故事，一種沉甸甸的心境愈來愈濃，我們的父母，我們的前輩就是以這樣的方式傳承着濃濃的愛，濃濃的親情，濃濃的關愛就是這樣的“潤物細無聲”。

散步，乃至其他運動方式，細細體味，就是善待自我，關愛他人的一種方式了，自身好了，纔有本事去關愛他人，造福社會呢。

散步讀後感12

今天我懷着激動的心情讀了《散步》這篇文章，使我感受到了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

這篇文章用優美而抒情的語言向我講述了這樣一個故事：做着、母親、妻子和兒子在田野裏散步。起初母親不願意出來，但出於對兒子的信服，年邁的母親也走出了家門。一路上歡聲笑語，活潑可愛的孩子帶給了大家歡樂。迎着春風，踏着青草地，一家人其樂融融。可分歧偏偏在這個時候發生：母親要走平順的大路，而兒子要走小路。作者經過考慮，準備聽從母親的意見，但母親又改變了意見，陪孩子走小路。特別是最後作者揹着母親，妻子揹着兒子小心翼翼的過小橋的那個情景，更是讓我體會到了親人之間那種濃濃的愛意。是呀，有時候，這愛，這背上的重量，就相當於是整個世界！

讀到這裏，我不禁想到了一年前的一件事：那是一個陽光明媚的上午，我、爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去野生動物園遊玩。一路上，我這裏跑跑，那裏瞅瞅的，爺爺奶奶嘴上說我調皮，但是還是笑的合不攏口。動物園中，一座很高的懸橋，我一見立馬高興起來，拉着爸爸的手就要上橋，奶奶卻犯了難，不敢上去，因爲她有恐高症，年齡又大了。爸爸正要拉住我，卻被奶奶制止住了，“好，我們過橋吧。”奶奶奶笑着說。“看，奶奶，這裏多美啊。”“對，對，很美。”其實她一點也沒看到景色，只顧着看着腳下極爲小心的`走橋了，並且額頭上也冒出了豆大的汗珠。媽媽也急忙上去扶着她。從這件平常的小事中，看出奶奶對我的愛以及爸爸媽媽對奶奶的愛是多麼的無私啊。

《散步》這篇文章讓我感受到了親人之間的愛是無私的，更使我感受到那種情感平凡中見偉大。

散步讀後感13

最近讀了一篇文章《牽着蝸牛去散步》，文中這樣描述蝸牛："它已經在盡力的爬了，爲何每次總是那麼一點點？我催它、吼它，蝸牛用抱歉的眼光看看我，彷彿說，人家已經盡力了嘛！我拉它，扯它，甚至想踢他。蝸牛受了傷，它流着汗，喘着氣，往前爬……最後我鬆手了，只能放棄，反正上帝都不管了，我還管什麼？蝸牛向前爬，我在後面生悶氣。咦？ 我聞到了花香，感到了柔和的微風，發現了前所未用的風景……"

讀後我頓悟：牽着蝸牛去散步，這不正如我們教師的工作嗎？文中的蝸牛不正如我們這些成長路上的孩子嗎？我們催它、吼它、拉它、扯它，甚至想踢他，有什麼用？只會讓自己享受不到伴着孩子成長的樂趣。教師自己生氣的同時，孩子也會像蝸牛一樣流汗、流淚、受傷。那就尊重孩子的成長規律，允許孩子犯錯誤的權利，聽聽孩子心底的聲音，觀察孩子的個體和羣體成長的水平和階段，採取科學的方法，去引領、陪伴孩子的成長。

此刻，竹筍成長的視頻浮現在我的眼前。小竹筍不願醒來，不願成長，不願享受外面的陽光和雨露，竹筍媽媽熱情的呼喚小竹筍，妙語連珠的描述外面新奇的.世界，耐心地鼓勵的竹筍，在媽媽的鼓勵下小竹筍終於鼓起勇氣拔地而出，邁出了成長的第一步，享受到了陽光和雨露。

我真爲竹筍媽媽的睿智而驚歎！在人的成長路上需要學習動機，文中的竹筍媽媽正是很好的激發了小竹筍的成長動機。小竹筍在媽媽的引領下在自己努力後嚐到成功的喜悅。這也5不正如教師的職業嗎？我們的任務就是去激發、引領孩子體驗成功的樂趣，享受知識的雨露，獲得生命價值的提升。

散步讀後感14

散步這個名字起的很平常，但它內容卻是不一樣的。

當讀完這篇課文後。我也在想如果奶奶還在世，那是一件多麼令人高興的事情啊。我的奶奶是個慈祥善良，心思細密的人。記得小的時候有一段時間特別想吃雞蛋，每天早上都要吃一個雞蛋。奶奶每次都給我煮兩個雞蛋，旁邊笑眯眯地看着我吃。經常會說：“沛涵，多吃點，多吃一個雞蛋，就長高一釐米。”那時我每次都聽奶奶的話，多吃一個雞蛋…慢慢的長大了，雞蛋吃膩了，就再也不吃雞蛋了，想一想都不舒服。

過了幾年，爸爸考到了北京來實習，把我和媽媽也帶了過來。沒過多久，奶奶也跟來了，我問奶奶：“奶奶怎麼來了呀？”“現在我的小妞妞在這兒呀。”她笑眯眯地說。在我的印象裏，奶奶總是笑盈盈的。直到…奶奶因爲幹活太多了，累倒了。醫生說病的`很嚴重，要住院。經過我們的百般勸說，她終於拋開了經濟問題，答應住院。可沒過多久，放學時間她又出現在幼兒園門口，“您怎麼來了？是奶奶的病好了嗎？”奶奶又是笑盈盈地說：“我的病好了，你爸爸媽媽還要上班，太累了，奶奶總想在放學的時候看到你笑眯眯的，蹦蹦跳跳的出來。”被爸媽發現後，又送回到醫院去。走前還不忘對他們說：“早上記得煮粥喝，別因爲時間太急了，忘了做老帶孩子出去吃，對身體沒好處。”……

三年前，奶奶實在經不住病魔的襲擊，安詳的走了。那一天，全村的人都來給她送行……

如果在夢中，我會夢到奶奶牽着我的手，和爸爸媽媽一起在她曾經生活過的村子裏散步。

散步讀後感15

作者筆下的散步，寫出了他和家人的一次散步，因爲一次不同的意見，讓作者明白了家人在一起的溫馨場景。在一個路口有了分歧，媽媽要走大道，孩子要走小道，我爲了再陪伴媽媽，忍着走了大路，而媽媽卻爲了自己的孫子走小道，我揹着媽媽，妻子揹着兒子，一步步的'向前走……

我身上也發生過這種事，在一個安靜平和的週末，我們一家人在一起吃火鍋，有肉有菜，可能是沒來得及買，我最愛的金針菇只有一點點，我只能大海撈針似的在鍋裏找，而我和奶奶同時夾到了金針菇，那時我還小，在我眼中沒有我讓人，只有人讓我。這時爸爸讓我把金針菇給奶奶作文，可我還是不聽，心想：爲什麼，這是我先夾到的，就要我自己吃。爸爸見不管用，狠狠地訓斥我，一把把我的金針菇搶下來，給了奶奶，我表示不滿和氣憤！因爲我們都是人，誰吃還不是吃，爲什麼從我這拿，到了嘴的鴨子飛了，誰不生氣呢？這時奶奶把金針菇給了我，對我說：“岐岐，金針菇你吃吧。”爸爸見此景對我說：“看你奶奶對你多好，那你吃吧，下回別跟奶奶搶了，要懂得分享。”

雖然這是件不起眼的小事，但是通過《散步》這篇文章聯想到此，忽然在我小小的內心感受到一股暖流，這就是家人，這就是親情，這就是幸福！如今我再也不跟奶奶搶了，因爲我知道奶奶愛我，我們家人都很愛我，現在“謙讓”成爲了我們家的家風。