《陶罐與鐵罐》讀後感

細細品味一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的《陶罐與鐵罐》讀後感，希望對大家有所幫助。

《陶罐與鐵罐》讀後感1

記得上三年級時我們上了一篇《陶罐和鐵罐》的文章。文章主要講了在王朝的御廚裏，有一對罐子兄弟---------陶罐和鐵罐。鐵罐非常看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐不放在心上，仍把鐵罐當作好兄弟。可鐵罐呢？更加驕傲了，蔑視陶罐。時間一天天過去了，御廚倒塌了，兩個罐子被埋在土裏。時間一天一天的過去陶罐出土變成了文物，而鐵罐卻消失得無影無蹤。

讀了這篇課文讓我想起了自己小時候的事。因爲我從小媽媽就教我生字、詞語、口算……上幼兒園玩遊戲，我每次都得第一，我口算幾乎每次都是第一個報出答案。漸漸地，我覺得自己是“無人能比、知識淵博”的“小天才”。有一次我參加了諸暨市的畫畫比賽，得了個第一，我心裏美滋滋的。心想：這下我可以去同學面前炫耀了。聽着一聲聲的讚揚聲，我高興極了……後來，我才知道了原來班裏比我好的同學多得是。比如：樓麗雲的語文比我好；樓柯餘的體育比我好；徐澤全的數學比我好……人外有人，天外有天。我覺得自己就是文章裏面的鐵罐，十分驕傲，看不起別人。這樣我得到的結果將是被埋沒，做人應該像陶罐一樣，虛心求教，不能渺視別人，這樣你身上的閃光點會被別人發現、被別人尊敬、被別人讚揚。

通過這篇文章告訴我們做人要看見自己的缺點，不能只看見的優點。要謙虛，不能渺視別人，要知道人外有人，天外有天。

《陶罐與鐵罐》讀後感2

上週，我學習了一篇課文，名字叫《陶罐和鐵罐》。鐵罐驕傲無禮，又自以爲是：“你敢碰我嗎?陶罐子!”“你怎麼敢和我相提並論!要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這裏，什麼也不怕。”它甚至還說，總有一天，要把陶罐碰成碎片。

和鐵罐相比，陶罐彬彬有禮，而且謙虛友善。最重要的是陶罐清楚，自己的作用是盛東西，而不是相互碰撞。另外，儘管鐵罐一次次說傷害陶罐的話，很多年後，當人們把它從土裏挖出來，一如既往樸素和美觀的陶罐，在高興的同時，還擔心真鐵罐悶得受不了，請人們把它也挖出來。陶罐真是一個心胸寬廣的好罐子。

《陶罐和鐵罐》的故事讓我懂得了兩個道理：第一、每個人都有自己的長處和短處，不要拿自己的長處和別人的短處比較，因爲別人的長處說不定就是你的短處。第二、外表強大不一定是真正的強大，就像鐵罐看上去堅固，卻經不起風吹雨打。內心的強大才是真正的強大，就像陶罐看上去脆弱，卻經得起時間的考驗。我們要像陶罐一樣謙虛、寬容、友善和懂得自己能做什麼。

《陶罐與鐵罐》讀後感3

這個學期，我學了一篇課文，叫《陶罐和鐵罐》。文中陶罐謙虛的品質深深地刻在我的腦海裏。

課文講的是在一個王宮裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。鐵罐非常看不起陶罐，嘲笑陶罐，還常常奚落它，弄得陶罐很傷心。想想我自己，每天沒有人說我，沒有人罵我，還有老師天天對我的鼓勵，每天都是開開心心的。而陶罐呢？每天都受到鐵罐的欺負、諷刺。

最後，王朝覆滅了，王宮倒塌了。陶罐和鐵罐被壓在了泥土裏。許多年代過去了，人們在泥土裏翻呀，翻呀，把陶罐翻出來。陶罐對人們說，鐵罐就在這一塊兒，讓人們把鐵罐也翻出來。可是人們把土都掘遍了，連鐵罐的影子都沒有見到。原來鐵罐早被氧化了。從這個故事，我想起我們班上的一件事。

有一次，我們班的鄭理昂語文考試考了100分，他很驕傲，上課不聽講了。最後，又考了一次。可考卷一發下來，他只考了85分。老師說他很差，就讓鄭理昂抄考卷。他的臉一下子變得通紅。從這件事，讓我懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落後”。

我今後應該做個謙虛的人！

《陶罐與鐵罐》讀後感4

在陽光明媚的星期五里，我們學習力《陶罐和鐵罐》。

這篇課文讓我們學習到描寫神態的好詞好句等，比如說：“興奮、惱怒、謙虛、奚落、輕蔑、傲慢、驕傲、懦弱等。”鐵罐一直看不起陶罐，經常奚落鐵罐。雖然陶罐和鐵罐都是盛東西用的，但是它們兩各自有各自的長處和短處，不應該相互比較，這件事情就是鐵罐的不對了。

記得又一次，我們班有一位同學叫小明，他字寫得非常漂亮，他就驕傲的給其同學比較，說：“我寫的字多好看，你們再努力也比不過我的。”機會來了，我們班上美術課，老師說同學們你們要畫一幅你們最喜歡的畫，咱們要評出幾幅畫的好去參加比賽，同學們都拿起畫筆畫了起來，不一會功夫，同學們都畫完了，老師評出三名畫的好的畫，期中一名是小明經常笑話它的字寫的不好同學，其他同學都站起來笑話小明。小明不好意思的低着頭說我以後再也不敢驕傲了。

這個故事告訴我們，我們每個人都有長處和短處，我們要彼此相互學習對方的長處，只有這樣我們才能進步的更快。

《陶罐與鐵罐》讀後感5

在一個清晨，我翻着一本故事書，一個叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國王的御廚裏有兩隻罐子：一隻是陶的，一隻是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們來到這裏，發現了那隻陶罐。掏出裏面的泥土，擦洗乾淨，和它當年在御廚的時候一樣光潔，樸(pǔ)素(sù，美觀。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什麼年代完全氧化，早就無蹤無影了。

閱讀了這個故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見自己的優點，而忘記了自己的缺點。陶罐又那麼謙虛，看的見自己的缺點，從不外揚自己的優點，會在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小夥伴比賽，可是還沒比完，她就說她厲害，我很不服氣，說：“如果還沒比就說是你厲害，那麼，我可以說我比你厲害啊!”就這樣，我們吵架了。事情過後，我心想：是我不對，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小夥伴有沒有侮辱我，我何必再生氣呢!然後，我去找她，向她道歉，她說：沒關係，是我不好，以後不會再和你吵架了!”

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會吵架嗎?我們只要學會將心比心，那麼，世界將海闊天空。

《陶罐與鐵罐》讀後感6

前幾天我們在課堂學了寓言故事《陶罐和鐵罐》，讀後使我明白了很多道理。

故事說：在國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常笑話陶罐說：“你敢碰我?你敢碰我，我就把你碰碎。”陶罐子說：“不敢。”“我就知道你不敢，懦弱的東西。”鐵罐子趾高氣揚的喊着。“雖然我不敢，但並不是懦弱。”陶罐謙虛的回答。後來宮殿倒塌了，鐵罐雖然堅固，但是經過數千年時間的考驗，驕傲的鐵罐在地下腐爛了。而陶罐卻被人們找到了，人們倒掉裏面的泥土，擦洗乾淨，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

通過這篇短文我明白了：“尺有所短，寸有所長。”任何人都有自己的長處和短處，要正確對待自己和他人的長處和短處，既要看到自己的長處，更要看到別人的長處，要努力善於取長補短。不要光看到別人的短處。鐵罐雖然堅固但是經不起埋在地下的考驗腐爛了，陶罐雖然沒有鐵罐堅固但是它能經得起埋在地下的考驗。所以不要拿自己的長處嘲笑別人的短處。就像我們學過的《矛和盾的集合》裏說的那樣：誰能把別人的長處集於自己一身，誰就會無敵於天下!

《陶罐與鐵罐》讀後感7

在王朝的御廚裏，有一隻驕傲的鐵罐和一隻謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最後御廚塌了，兩隻罐子掉在了地上，被埋在土裏。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦乾淨和它當年在御廚時一模一樣光潔，樸素，美觀。這時陶罐並沒有忘記鐵罐兄弟，而要求人們去挖鐵罐，這時的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。

這個故事告訴我們，不能學習鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學習和發揚陶罐謙虛的精神。人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學習別人的長處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話：虛心使人進步驕傲使人落後。

名師點評：小作者對《陶罐和鐵罐》的感受不僅在於他能夠讀透文章，還在於他用心感受文章、感受生活。《陶罐和鐵罐》讀後感這一篇文章的美點很多，小作者從內容方面略加賞析，然後自然表達出自己的想法和看法，可謂水到渠成。小作者的文字功底也不一般，既如行雲流水，又簡潔凝練，絕不拖泥帶水。文章結尾耐人尋味，我又想起了老師曾說過的`話：虛心使人進步驕傲使人落後。

《陶罐與鐵罐》讀後感8

有一天，我看到一本書，中間有個故事叫《陶罐和鐵罐》。我感覺這故事挺有哲理的，就津津有味地讀了起來。我還記得，故事的大意是：

國王的御廚裏：一隻是陶的，一隻是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐不再理會。時光飛逝，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩隻罐子被遺棄了，被泥土掩埋了。許多年後的一天，人們找到了當年御廚裏的陶罐，卻找不到鐵罐。原來鐵罐在許多年前，就已經氧化了，早就無影無蹤，不見了。

這種事是不是很多呢?

有一次，一個人總覺得他自己地位很高，常常奚落人。爸爸知道了，就給那人一個木炭，又讓他用木炭砸十米遠的一塊布。那個人想，不就是一塊布嘛!他砸呀砸呀，因爲太遠了，所以只砸到一點，爸爸給他一面鏡子。那個人猛然發現，自己已經是全身黑了。只有牙齒還是白的。

聽了這種事，你是不是覺得很可笑呢?其實，這樣的事很多，我也明白一個道理，拿自己的長處去比別人的短處是沒有必要的，別人也有比你強的地方。不能總想着自己的地位高於一切，更不能奚落別人，就像文章裏的鐵罐一樣，常常奚落陶罐，到頭來還是因爲年代太久，氧化了。而陶罐，雖然很生氣，但不做聲，最終以自己的強項戰勝了鐵罐，還受到人們一致好評。

在生活中，我們是不是也應該這樣呢?例如在學習中，如果你成績比人家好，不能嘲笑別人，而應該更上一層樓。

讀了這個故事，它給我許多啓迪，你呢?

《陶罐與鐵罐》讀後感9

我們課本上有一篇課文《陶罐和鐵罐》，講的是囯王御廚裏的兩隻罐子∶陶罐和鐵罐，鐵罐自恃堅硬就瞧不起陶罐，常常奚落它。後來，王朝覆滅了，兩隻罐子被遺落在荒涼的場地上，有一天，人們來到了這裏，發現了陶罐，把它擦洗乾淨，陶罐和當年一樣光潔美觀。可是，鐵罐卻已經鏽壞了這個故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處

今天我們學習了《陶罐和鐵罐》，課文講述了一個小故事：國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶的個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它，可陶罐很謙虛，不生氣，也不卑不亢。

這篇課文讓我懂得了每個人都有長處和短處，要看見別人的長處，也要正視自己的短處。想想我自己雖然我是一個組長，但上課有時不認真，有時認真，以後我每天都要認認真真的上課。王曼雖然不積極發言，但她愛勞動，我要學習她的長處我們要取人之長，補己之短

今天，我們學了一篇課文，名字叫《陶罐和鐵罐》，這篇課文的大致內容是個驕傲的鐵管和—個謙虛的陶罐，那個鐵罐看不起那個陶罐，有一天，王朝滅了，宮殿倒塌了，兩個子埋在了土裏，很多年後有人看見了陶罐，人們高興地大叫起來，陶罐說：我的兄弟鐵罐就在我的身旁，你們也把他掘出來吧，人們一直挖也沒有看見鐵罐。

從這篇課文我想到了，每個人都不是十全十美的，不要拿自己的優點和別人的缺點比，要學習別人的優克服自己的缺點，要謙虛，不要驕傲。

《陶罐與鐵罐》讀後感10

我最喜歡讀書，讀一本好書就等於在和一位高尚的人在談話。

今天，我讀了語文書上的第27課《陶罐和鐵罐》，鐵罐蠻橫無理，陶罐虛懷若谷，下面就讓我們來看一看它們兩個之間的故事吧。

在很久很久以前，國王的御廚裏有兩個罐子：一個是陶罐，一個是鐵罐。鐵罐橫衝衝地向陶罐說：“膽小鬼，你敢碰我嗎？”陶罐說：“我不敢，”鐵罐輕蔑地說：“我就知道你不敢，懦弱的東西，”陶罐說：“我們生來就是盛東西用的，何必爲這一點小事來計較呢！”之後，陶罐不再理會鐵罐了。

故事發生了很久，世上發生了很大的變化，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子流落在荒涼的西地上。直到有一天，有兩個人來到了這一片西地上，他們挖開了厚厚的塵土，發現了那個陶罐，陶罐說：“謝謝你們，我的兄弟鐵罐就在我的旁邊，請你們把它也掘出來吧。”人們把土地翻了個遍，還是沒有找到鐵罐，陶罐說：“咦，鐵罐呢？”

從這個故事讓我明白了，人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。最後，我又想起了老師曾經說過的話：虛心使人進步，驕傲使人落後。

今天我讀了一則叫《陶罐和鐵罐》的寓言，我懂得了一些道理。

《陶罐與鐵罐》讀後感11

《陶罐和鐵罐》這本書當中有兩個主人公，分別是陶罐、鐵罐。陶罐的性格很謙虛，而鐵罐卻很驕傲，常常奚落陶罐，而陶罐卻不以爲然，還一直把鐵罐當兄弟看。陶罐和鐵罐共同生活一個王國的廚房裏，他們經常在那說話，吵架……許多年過去了，王國不在了，陶罐和鐵罐也流落到了沙漠。過了不久，有幾個人來到沙漠中挖東西，幾個人挖呀挖，一個人突然大聲喊道：“快來看呀，我挖到了一個陶罐，快來呀！”幾個人一起把陶罐擡起來擦乾淨，陶罐依舊潔白樸素，渾身透露着美麗，但是卻沒有看到鐵罐。陶罐不忘自己的兄弟，於是讓人們也去找一找鐵罐，但是鐵罐卻永遠消失不見了。

在這個故事中，我覺得陶罐的性格很好，不管鐵罐怎麼說他怎麼奚落他，他都會用很禮貌的語氣去迴應，而且從來不會生氣。說到這兒，我突然想到我自己，只要別人悄悄說我壞話，或者正面說我壞話，我就恨不得立馬過去回罵他幾句，但從現在開始，我也要像陶罐一樣，用禮貌的語氣去迴應別人，這樣才能交到更多的朋友。

在這個故事當中，我還學會了很多大道理，比如說不能只看到別人的缺點，要同時看到別人的優點，不然朋友會越來越少。這個寓言故事引起了我的讀書樂趣，以後，我要讀更多的寓言故事，交更多的朋友。

《陶罐與鐵罐》讀後感12

今天，我們學了陶罐和鐵罐這篇文章，我感受很深。

這篇文章具體描寫了鐵罐由於驕傲來奚落陶罐。常常說些髒話來罵陶罐，鐵罐想用自己的身體來碰陶罐，但是自己沒有腳，就這樣天天說你等着吧，要不了幾天，你就被碰成碎片，我卻永遠在這,什麼也不怕。時間在流逝，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了一層層厚厚的塵土。幾百年過去了，人們找到了陶罐，而沒有找到鐵罐，這是因爲鐵罐融化了。我想對鐵罐說：“每個人都有長處和短處，要善於發現別人的長處，正視自己的短處。你這就樣死去了，不感到可惜嗎？再說了，我又不能把你救出來。你只好上了天堂好好想想吧。一定要改了這個毛病。

這篇文章對我的感受是：每個人都有長處和短處，要善於去發現別人的長處，去審視自己的短處。比如：樹，到春天開花結果，長得很美麗，也惹人喜歡，一到秋天，樹葉落地滿地都是，浪費了人們多少時間去清掃。又如，在同學們中間，有聰明的，有腦子慢的，有學習好的，有學習差的，他們都有優點和缺點，但我們同學應當互相學習，互相幫助。

學過這篇課文之後，我真的很受啓發。

《陶罐與鐵罐》讀後感13

我學了《鐵罐和陶罐》，明白了鐵罐自以爲是，最後消失得無影無蹤，陶罐謙虛好學，被人重用，讀後我想起一件事：

前一段時間，我和小楊{化名}同學之間發生了一件事，過後，我對她的看法改變了。

從前，我認爲她是剛轉到我們班的，學習跟不上，所以，我就輕視她。

那天，我正在寫字貼，小楊靠近我，她指着一個字，說：“它是念‘yàn’嗎？”我看了看，想了想，答：“不，好像念‘yán’！”那我們打賭，如果念‘yán’，我贏，念‘yàn’話，你勝！“我說。“好！我們查字典！”小楊說。

我查了查字典，“它念‘yàn’!”我掃興地說。“嘻！我贏了！”小楊喊。我想“她認的字很多啊！雖然，我是班幹部，但我也會說錯。小楊真棒！我說是‘yán’,而她說‘yàn’，她不但不聽從我的話，而且還堅持自已的信念，最後是她贏。我怎麼能看不起別人呢？真後悔！“

我經過這件事，受益匪淺，我以後不再犯這個錯！

對了！這幾天，我們正在學習《鐵罐和陶罐》一課。我不正像那鐵罐嗎？鐵罐自以爲是；而小楊同學正像陶罐，謙虛好學。不！我不能做鐵罐，我要做陶罐，做一個謙虛好學的人！

噢！請小楊原諒我吧！

《陶罐與鐵罐》讀後感14

這篇寓言故事敘述了國王御廚的陶罐和鐵罐的故事，鐵罐自恃堅硬，奚落、嘲笑陶罐。然而，埋在土裏許多年後，陶罐依然完美，而鐵罐卻氧化爲一堆鏽土。

讀着這篇課文，讓我想到了另一則寓言，這個寓言是這樣的：有一天，一隻飢腸轆轆的獅子捉住了一隻小老鼠，它正想一口吞下這隻小老鼠時，那隻小老鼠說話了：“獅...獅子...子大王。如...如果您不會把我吃掉，我一定會在您需要的時候就您一命...”。獅子心想：這時小小的老鼠怎麼可能救我的命呢?但它的好奇心佔了上風...不知過了多少天以後，獅子因爲只顧慮搜尋獵物，不小心落到獵人事先綁在大樹上的大網中，它被緊緊纏着，這時那隻被它放走的小老鼠，在這個時候出現了，它先對獅子深鞠一躬，說道：“獅子大王，我對您的諾言，您一定還記得吧，現在我會把您救下來。”小老鼠三下五除二就爬上了樹，用它那細小而鋒利的牙齒。不一會兒就把那張網咬了一個大洞，獅子終於從網中解救出來了...

《陶罐與鐵罐》讀後感15

今天我們學習了寓言《陶罐和鐵罐》，說的是宮殿裏擺放着一陶罐和一隻鐵罐。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它，而陶罐卻非常謙虛，後來宮殿倒塌了，這兩隻罐子被遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的渣滓和塵土。許多年後，人們掘開厚厚的堆積物。只發現陶罐，而且還光潔，而那隻鐵罐完全氧化了，連影子也沒見到。學習了這則寓言我明白了一個道理：做人要謙虛，不要驕傲，要多看到別人的長處，想想自己的短處。

我想到了我和同桌，因爲媽媽有病，生活條件不好，她的衣服都是姐姐穿過的，而我喜歡穿漂亮的衣服，媽媽也樂意把我打扮的漂漂亮亮的。爲此我經常取笑她，對她也愛搭不理的。可她卻從不怪我，每次老師讓我們互相檢查作業，她都認真檢查，我不會的還耐心講給我聽；早晨的時候經常把桌子擦的乾乾淨淨。

學了這篇課文，我想：同桌和我不就像陶罐和鐵罐嗎?我可不願意當驕傲自大、蠻橫無理的鐵罐。

今後，我再也不會取笑同桌了。我們會成爲好朋友的。