《窗邊的小豆豆》讀書有感範文15篇

細細品味一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編爲大家整理的《窗邊的小豆豆》讀書有感範文，希望對大家有所幫助。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文1

在我家的書架上，擺着許多書，有《我是貓》、《森林報》、《昆蟲記》……可我最喜歡看的是《窗邊的小豆豆》。

這本書講述了一年級的小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆漸漸地變成一個大家都能接受的孩子這樣一個故事。這本書打一開始就走進了我心理，小豆豆的形象也讓我覺得那樣親切，不正是我們每個人曾經的化身嗎？

她會在上課時來來往往的宣傳藝人打招呼，搞得老師不能上課，就是這樣一個搗蛋的小豆豆，巴學園的小林校長也收下了她。多麼寬容的校長，他在小豆豆一次次犯下錯誤的情況下一次次原諒了她，我相信，每一個人都希望有一個這樣平易近人的校長先生，與他可以無拘無束地交談，我也希望每一個同學都能像小豆豆一樣，將自己的`天真可愛表現出來，不要硬約束住自己的活潑！

要知道，淘氣，是每一個孩子的天性啊！大家來看看這本書吧！從這本書中，你能找回你那個天真爛漫的童年！

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文2

今天媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，我看了這本書的封面就愛不釋手，它的封面的左邊寫着許多書中故事的小標題，如：山的味道，海的味道、小辮子、電車教室等等，看着這些標題讓我浮想聯篇。

我懷着好奇心翻開了它，去體會內容的情趣，去尋找他的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結識故事的主人公。

故事中的主人公小豆豆其實就是這本書的作者黑柳徹子，她用自己手中的筆寫下了自己的.童年。大多數孩子都養過寵物，小豆豆也不例外，她曾經爲了買兩隻小雞固執的對爸爸媽媽說：“這是我一生的心願。”她如願以償，雖然小豆豆精心呵護這兩隻小雞，但是小雞還是難逃死亡的魔爪。我也曾經養過一隻小白兔，一雙紅眼睛像一對紅寶石嵌在它的臉上，走起路來一蹦一跳的，十分可愛，可是有一天早上我發現小白兔在窩裏一動不動地躺着，我用手輕輕的推了推它，可是他再也醒不了了，我到現在都想不清楚小白兔是怎麼死的。

在我傷心、難過時，它給我快樂，在我空暇時，他給我充實的生活;在我遇到困難時，他給我勇氣……這種種體會正是它帶給我的。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文3

近段時間，我看了一本好書，它是日本作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書可好看，讓我愛不釋手，我一口氣就把這本書看完了。

這本書向我們真實地講述了一個小女孩和一所學校的故事，這裏我給大家介紹一下好書的內容：小豆豆因爲淘氣被學校退學後，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼裏的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。當小豆豆來到自己的教室時，才大吃一驚。原來教室是用廢舊電車改造的，座位還可以亂座，和原來的學校有着很大的變化，她覺得非常有趣。在巴學園裏小豆豆認識了患有小兒麻痹針的泰明，所以走路很不方便。有一次，小豆豆帶着泰明一起來到了自己的一棵樹下，她想讓泰明爬上來，就去校工叔叔那兒取來一個長梯子，小豆豆很快爬上了樹，經過泰明的努力和小豆豆的幫助下，泰明終於爬上了樹，與小豆豆一同放眼看世界。小豆豆的這種不嘲笑別和尊敬他人的品格，讓我佩服得五體投地，她是我們學習的好榜樣。在吃飯時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫着“同學們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學沒有啊?”小豆豆覺得很稀奇，什麼叫“山的味道，海的味道”呢?原來山的味道是土地上長，海的味道海里養的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的'味道，和海的味道的菜式，她心裏很高興。

小豆豆的生活無憂無慮，要是我也有這樣的學校，這樣的老師，這樣的同學，這樣特殊的學習條件和氛圍，那該多麼幸福呀!我等着，實現美麗的夢想。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文4

小豆豆是一個活潑開朗的小女孩，因爲覺得學校抽屜和好玩，就開開關關，被開除的小女孩，無奈的媽媽只得把小豆豆送到另一個國小裏，那所學校裏有着小豆豆的童年。

小豆豆去巴學園時，問媽媽說：“哎，我們要見的人是車站的人吧?”確實，把電車做教室的學校實在罕見。媽媽就問：“爲什麼這麼說呢?你爸爸有好幾把小提琴，可他並不是賣小提琴的`啊!”

校長的思想和別人不太一樣，就拿小豆豆開學時的“面試”說吧!校長先生說讓小豆豆想說的話都說出來，小豆豆本以爲是問一些問題，卻是這個問題，就說出來：“爸爸很擅長在海里游泳，連跳水也會;剛纔的電車跑得很快;坐電車的時候，懇求大叔送我一張票，他卻不給……”小豆豆實在想不出來有什麼話說了，校長先生用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說：“好了，你已經是我們學校的學生了。”校長先生看了看錶，啊?已經是吃午飯的時候了!也就是說，校長先生聽了小豆豆整整四個小時!

而且校長很有教育辦法。就拿小豆豆來說吧，小林校長一直不停地對小豆豆說：“你真是個好孩子。”這句話一直鼓舞着小豆豆，一直激勵着小豆豆。如果小豆豆不進巴學院，不遇到小林校長的話，做什麼事都被說成是壞事，自己也覺得是個壞小孩，不知該怎麼做才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解我們小孩子的心理，知道怎樣幫助孩子們去掉自卑心理。例如：小林校長在開運動會時，他特意設計了適合身有殘疾的高橋君的比賽項目，讓他取得好成績;爲了去掉身上有殘疾孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起去池子裏快樂地游泳……

在這個學校裏，小豆豆經歷了一個不一樣的世界，在這個不一樣的世界裏，去擁有着小豆豆的回憶……

你有空就買來看看吧!

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文5

我喜歡的書是《窗邊的小豆豆》，作者是日本作家黑柳徹子。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小是的一段真實故事。作者因淘氣被原學退學後，來到巴學園。在小林校長的'愛護和引導下，讓一般人眼裏“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。

說起小豆豆確實是“怪怪”的，做了許多令大人意想不到的事情，例如小豆豆鑽別人家的籬笆，把自己的連衣裙都劃破了她也不在乎;小豆豆第一次來到新學校，也就是巴學園，當她來到校長的辦公室時，她竟然在校長的面前說了四個小時的話，小林校長也耐心的聽了四個小時的話。

我喜歡讀《窗邊的小豆豆》，更喜歡“怪怪”的小豆豆。同學們，你們也快來讀讀這本是吧。你們也會愛上“怪味”的小豆豆的。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文6

這個暑假，我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我深有感觸。

這本書講了一名小女生小豆豆在二戰中上國小時的經歷。小豆豆因爲淘氣，被原來的學校退學了。她到了一所新的學校——巴學園。在這裏，她的行爲和表現大不一樣，好像變了個人似的。小豆豆從一個調皮搗蛋變成了每天都被校長誇的好孩子。小豆豆巨大的變化讓人驚歎不已。讀完這本書，也讓我想起了《我要做好孩子》這本書，同樣也是講述了老師和孩子們之間的`相互友愛、相互珍惜和相互幫助的故事。

我最喜歡的一段是小豆豆和小夥伴去野炊的那一段，這也使我想起了我的一次經歷，不過那不是在野外，而是在家中。

那是去年的暑假裏的一天，我和爸爸說，今天的午飯我來做吧。爸爸開始還不相信我能做飯，後來在我的再三懇求下，答應讓我試一下。爸爸告訴我今天要做的菜有絲瓜毛豆米炒雞蛋、烤鴨冬瓜湯、手撕包心菜和涼拌西紅柿。我和小豆豆一樣，先去準備食材。我撕好包心菜，剝好毛豆米，最後又把絲瓜、冬瓜的皮刨掉。做完這些之後，我又仔細地把食材洗乾淨。下面就該做菜了，把烤鴨放入鍋中，放入水，等燒開一會後把切好的冬瓜放進去，再燜一會兒。一盆香氣四溢的烤鴨冬瓜湯就做好啦!下一個菜是絲瓜毛豆米炒雞蛋。我在鍋中放入油，等油熱了，把打好的雞蛋倒入鍋中炒熟。然後依次放入毛豆米、絲瓜翻炒，再加點水，一點鹽，很快，絲瓜就炒好了。就這樣，我又做了手撕包菜和涼拌西紅柿。

看着桌上做好的菜，我得意極了，快快樂樂地把飯和筷子準備好，大喊一聲“爸爸、媽媽，開飯啦!”爸爸媽媽一邊吃，一邊不斷的誇獎我，我心裏也美滋滋的。

自己動手做的飯菜，真是香啊!

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文7

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我不由得思考這些年來我對自己孩子的教育，分析小豆豆這幫在巴學園生活過幾年的孩子，他們最終成長成爲對社會有用的人，成爲生活的強者，離不開以小林宗作校長爲代表的大人們對孩子們的尊重。

愛玩耍是孩子的天性，多動是大部分孩子的天性。巴學園讓孩子們在地板上畫音符，在禮堂裏露營…..都是小林先生的創舉。小豆豆喜歡跳，出了兩次意外，一次跳到廁所的掏口裏，一次跳到馬路上的泥堆裏，還曾經因爲喜歡往廁所裏面跳把自己心愛的小包掉了，媽媽都沒有責怪她，而是讓小豆豆自己從中總結教訓。

讀了這本書後我在想，假如我是小豆豆的家長，我不禁要問自己：我會在女兒被譴出學校後，心平氣和的帶她走進巴學園嗎？會在她滿身是泥，因爲貪玩弄破衣服時去理解她愛玩的天性嗎？在告誡她無數次“不要跳”後，還是跳進糞坑時，能夠細聽孩子訴說她那些幼稚的理由嗎？

在我的教育中，因爲害怕孩子走彎路，老是苦口婆心的根據自己的想法，要女兒這個不能做、那個不許做，一些女兒喜歡的活動不讓她去，女兒愛做的.事不讓她做，結果適得其反，女兒反而有了逆反心理，我不許的她偏偏要去做，結果可想而知。現在我可以嘗試着學習豆豆媽媽，讓孩子自己根據自己的意願去做些事情，尊重孩子的天性，多和女兒溝通，理解女兒的想法。

《窗邊的小豆豆》這本書不愧爲一部經典之作，值得我思考和學習的地方還有很多，但是我一定先學會了去尊重孩子的本性，經常對孩子說：“你真是一個好孩子！”

這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行爲，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我好好思考一下過去的我是如何？今後又該如何？

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文8

一二年級時，我就聽媽媽講過《窗邊的小豆豆》，小豆豆的故事深深地植入了我的心田。一次偶然的機會，讓我在寧波書城真真切切地遇見了它，那淡雅的粉色封面，中間畫着一位天真可愛又略顯不同的小女孩，我想，她就是我日思夜想的小豆豆吧。翻開書，我迫不及待地想和她來一次親密的接觸。

天真可愛的小豆豆，對一切事物都充滿了好奇與想象。然而進入國小後，有着奇特思維的她，不爲傳統學校所接納，成爲老師眼中的“怪小孩”和眼中釘。她是不幸的，才一年級就因淘氣而被學校退學;但她又是幸運的，因爲她有一個好媽媽，把她送到了“巴學園”，使她遇到了小林校長。“你真是一個好孩子!”這是小林校長常對小豆豆說的話。正是因爲校長的愛護和引導，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，她用樸實的語言講述了自己上國小時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限嚮往的學校——巴學園，一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長，還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

小豆豆進入巴學園後，見到了許多她認爲很“特別”的東西：特別的校門，特別的教室，特別的課堂，特別的盒飯和特別的同學等等。這一切對於小豆豆而言，是多麼的陌生卻又十分新鮮，我亦如此。它是一所充滿無限快樂自由的學校，那裏的教室是一節節廢棄不用的電車車廂;那兒教學很獨特，孩子們可以自由選擇課程，下午大家集體出去散步學習，與大自然來個親密接觸，夜晚還會在大禮堂裏支起帳篷露營;小林校長開設的.音樂課更是別具一格，他大膽嘗試着通過韻律操的形式，引導學生們隨着音樂的節拍，自由地走動和搖擺身體，使學生用身心去感受自然，觸摸靈感。

巴學園，真不像我們現在的學校，充滿了制度和規矩。我們在學校只能聽從並接受老師的安排，可巴學園裏的一切都是以孩子爲中心，尊重每個孩子的個性發展，儘可能地保持孩子的自然性格，多麼令人羨慕啊。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與衆不同的學校學習;羨慕她在巴學園裏能遇到這麼多有趣的事。

在閱讀過程中，我常常會被小豆豆怪怪的舉動逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之後要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

美美地合上了這本書，但我的思緒還是沉浸在故事裏不可自拔，希望自己變成書中那可愛精靈的小豆豆，希望能擁有這樣快樂自由的學校，更希望遇到像小林校長一樣的好老師，希望……

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文9

在我第一次拿起這本書的時候還是二三年級。那時候的我懵懂、年少,經常和別人說：“我看過黑柳qì子的書哦!”想想這不標準的普通話說出來的qì，自己竟然都想笑。

跟着一本書一起哭，一起笑，用自己的思維去了解它，讓它充滿生命。這是我認爲跟一本書好的交友方法。

站在校門前，我有一種將要踏入“巴學園”的感覺。“巴學園”的孩子們在上學的時候是不是也如此興奮，激動呢?是不是看着自己每天進入的校門有一種懷念?坐於教室，我雖然沒看到像“巴學園”一樣的環境-- j教室不是由一磚一瓦砌成，而是一塊塊鋼鐵焊成的。他們的教室就是一輛輛舊電車，沒有了頭上的扶手，反而多了一張紙凳子，桌子，難道校長先生是一個擁有科技與文學結合的設計理念的人嗎?那一輛輛的舊電車真是讓人看一眼便戀戀不忘，想把那個畫面印刻在腦海。我坐的教室雖然不像“巴學園”那樣與衆不同，反而與傳統的完全一致，但我挺喜歡的，畢竟這是我熟悉的環境。

當然，校長先生的教育方式也讓我去深究了一番。當小豆豆去“巴學園”面試的時候，他用了與許多學校不同的面試方式。他是激勵學生們說出自己的故事，認真聆聽，不會在中途打斷孩子們的話。聽完後不會一味地自己總結，而是有耐心地問: “然後呢? ”我認爲他身上真的有對教育事業的熱愛，可以說他已經爲他的這份熱愛進階到開始探究孩子們的內心，從孩子的內心出發做事情的決定。比如: “巴學園”的課程不是死板的，學生們乾的都是喜歡的`事，做着關於自己喜愛的課程的作業，挖掘自己的特長。無論從哪方面來說，校長先生的教育方式都是成功的。

小豆豆這個主角自然不能忘了介紹她。這個有點調皮又有點搗蛋的孩子，讓人真是又愛又覺得好笑。我記得她在面試的時候一筐子話都是關於自己的生活，有的人可能覺得這個小孩子怎麼這麼煩人呢?我從另一方面來說她這是樂於助人分享的行爲，挺好的。小豆豆同時也是一個活潑過頭的孩子。在第一章的時候，她有一個動作讓人十分哭笑不得--她一直在開關抽屜，你是該誇她昨晚睡得好呢?還是“誇”她十分能擾亂課堂呢?總之，她是一個集活潑於一身的女孩。

《窗邊的小豆豆》這本書挺正能量的，怎麼看都覺得每一個人物各有特點。無論什麼時候拿起，我都記得裏面是關於一個小豆豆的故事。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文10

讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好並不算什麼，更不能說明孩子的未來沒有前途，主人公小豆豆，就是一個因淘氣而被退學的孩子，來到巴學園，在小林宗作老師的愛護和引導下，一般人眼裏的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。之後成爲著名作家，可見，小林老師成爲了作者一生的奠基。

讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創辦了全新的學校“巴學園”。學校的`大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在那裏，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什麼，孩子們能夠上午完成作業，下午就能夠去散步，遊戲，還能夠整天泡在圖書室裏，看自己喜愛的圖書。老師清楚瞭解孩子的個性，因材施教。他們能夠在大廳的地上畫畫，能夠光着身子在游泳池裏游泳，能夠帶着毛毯來大廳露營，能夠爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不願離開那裏，在家更想早早來到學校。

印象最深的是主人公小豆豆爲了找到掉進便池裏的漂亮錢包，把便池裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句：“弄完以後，把這些全都放回去。”在平時，校長最喜愛對小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一個好孩子”。從此，小豆豆堅信了自己就是一個好孩子，變得更加自信，以至於冒險的幫忙患有小兒麻痹的泰明，實現泰明的心願，讓他爬上自己的樹，再現了小豆豆的善良與真誠。

巴學園的所有老師，都去發奮尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園裏，所有的孩子們都學會了關心別人，在那裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發展。

我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這麼一位懂孩子的好老師，還有巴學園這樣特殊的校園，爲她的一生奠定了基礎。

這本書不僅僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們此刻的教育更重要。作爲教育者，我們無力去改變一些制度環境，但是我們能爲孩子做的就是真正去明白他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，爲他們創造構成各種優良品質的環境。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文11

以前也翻過幾眼，但沒真正去看，休息這兩天陪着孩子做作業時認真讀了一下。書中描述的小豆豆，是位活潑、開朗、熱情的小女孩！她成長過程中的問題大多數孩子都有。是的，誰都想有一個快樂、夢幻的童年，可這實施起來確實不易！

一、話多第一次見到巴學園校長，小豆豆說了四個小時的話，到最後她還在努力着搜索腦子裏的記憶想再說一些！佩服校長的耐心與愛心，能真真正正坐下來聽一位小朋友說上四個小時，不是簡單的事！可現在這樣的校長存在嗎？一旦遇到問題兒童，社會是不接納的，這需要家庭教育的跟進，需要家長的時間與耐心，讀後感《《窗邊的小豆豆》——讀後感》。

二、注意力不集中小豆豆上課時會站在窗邊與窗外的行人聊天，與屋檐上的蜘蛛對話！對於一個有自制力的成年人來講，這也許不可思議，但放到一位一年級的國小生身上就不爲過了。可一個正常體制下的教育機構有幾位老師能允許課上有這樣的學生？輕則批評幾句，重則請家長，因爲現如今九年制義務教育，再重也不會開除學籍，所以誰也不會去與法律規定相抗衡的！可學校能真正的接納這樣的孩子嗎？

三、折騰小豆豆在家折騰被狗咬掉了耳朵，這孩子居然沒哭！對她這種淡定的行爲比較吃驚，一年級的.孩子被狗咬掉耳朵居然沒哭！反正我家的孩子是做不到，看到狗追他撒丫子就跑，邊跑邊叫“媽媽，我害怕！”唉，我家的還是男孩子！小豆豆在學校折騰，身上的衣服包括內褲沒有一件是不破的！在學校折騰，把蓄糞池掏乾淨又將掏出來的髒物原封不動的掏了回去，一般孩子做不到這點，還沒等去做，就被家長叫停了！因爲危險，沒有一位家長會冒這個險，以至於最後小豆豆摔進了蓄糞池，難以想像一小姑娘掉進去的後果，如果是我，肯定先瘋掉了。四、膽大的游泳方式巴學園的游泳池裏大多的孩子都光着身子游泳，雖然可以讓孩子們消除對身體部位的好奇，但在當今社會可以這樣嘗試的恐怕不多。不得不說，孩子們喜歡這種教育方式，這種方式也是被他們最易接受的！可我想問的一句是，這種教育方式能被社會接受與認可嗎？最後只能是想象與現實的差距！

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文12

在五年級上冊的寒假裏，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的內容是，作者小時因爲淘氣，一年級就被退學，來到新的學校“巴學院”，在校長小林宗作的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐漸變成了一個大家能夠接受的孩子，並奠定了她一生的基礎……

這本書是我目前最愛看的`書，我重複看了兩遍。這本書非常有趣，寫了在戰爭年代的一個天真無邪的小豆豆，我讀了之後感覺有的事情很滑稽，我有時甚至會想象我真正看見了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。

書中的小豆豆是個熱情開朗的小女孩，當她看到有趣的事時，總想過去試試，就因爲這個“特點”，讓她到了好幾次黴，比如：當她看見地上有張報紙，她就會興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報紙上，可是不料，這張報紙，竟是爲了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這麼個一蹦呢?就撲通一聲，掉進了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人噁心。

這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆(因爲發生的事都是圍繞這她來的)、二：小林宗作(校長，他把學生們培養的很優秀。小豆豆入學時，他還仔細聆聽過小豆豆四個小時說自己經歷過的有趣的事，不但不厭煩，還好奇的問“還有嗎?接下來呢?”這點充滿了童真。校長的教學方法更是非比他人，處處爲孩子們着想，讓孩子們在玩耍中學習，讓小豆豆等更熱愛學習……可惜的是，在小豆豆三年級的那年，巴學園被美國空軍的飛機炸燬。又過了幾年，小林宗作又用自己的財產創辦了一所幼兒園。因爲，孩子們的幸福，就是小林宗作的幸福……)

讀完這本書，我非常的感動，相信你你讀了，一定會有同樣的感覺。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文13

書中的小豆豆被老師們認爲很淘氣而退學了。其實小豆豆的性格非常開朗，非常天真爛漫。

巴學園是所好學校，因爲巴學園校長小林先生的教育方法非常獨特。是受到歐洲和其他國家的教育方式的影響。

上課是讓學生從自己喜歡的學科開始學習。學生能從自己最喜歡的科目開始學習，會覺得非常開心。不喜歡的科目在放學前做完就可以了。不懂的地方到老師那請教，老師會耐心地講解直到學生弄懂爲止。然後，老師再出幾道例題，這樣就開始了新的自習過程。這樣老師就能瞭解每一個學生的興趣，對問題的思考方法以及每個學生的個性，在瞭解學生的基礎上因材施教。這是最有效的上課方法，是真正的學習，不會發生上課時心不在焉的情況。

音樂課也和一般的國小不一樣，而是讓學生學習“韻律操”。小林校長用琴聲的變化去教學生沒做不同的動作，使身體和心靈能夠理解節奏，幫助精神和肉體達到和諧，從而喚醒人的想象力，促進人的創造力。

巴學園的散步時間是學生盡情玩耍的.時間，如：文中女老師指着黃色的油菜花問：“這是油菜花，油菜花爲什麼要開花呢，大家知道嗎？”接着，女老師講起了雌蕊和雄蕊的知識。

“海的味道，山的味道”這是巴學園校長要求的菜餚。是爲了不讓孩子們養成偏食的壞習慣。如果哪位學生沒有其中的菜餚，他會讓校長夫人取出“海的味道或山的味道”放在那位學生的飯盒裏。每一個學生吃得都非常開心！

這是多麼好的學校，多麼好的老師！小豆豆，因此也不再淘氣了。我真希望我們國家也有許許多多這樣的學校，這樣的老師，那我們國家就會有許許多多的人才爲祖國貢獻自己的力量！

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文14

窗邊的小豆豆講的是一個叫小豆豆的女生，她的性格非常陽光。

小豆豆的名字由來是：她父母生她時以爲是一個男孩可生下發現是個女孩子就取名叫徹子，可有很多人叫她小淘淘，她老是聽成小豆豆，爲此在以後所有人問她你叫什麼名字她就說我叫小豆豆。

小豆豆讀書時轉過幾次學，一次轉學因爲上課在窗邊叫宣傳藝人打招呼來表演一喊，大家小朋友都覺得表演很好，等表演的走了許多同學都去學表演了課就不能上了，她就轉到了一個叫巴學園的學校。這個學校很窮教室是一個電車做的。她就成了那個學校的學生心裏沒有一點不開心的。讓她非常興奮的是校長聽了小豆豆講了四個小時的`話小豆豆很開心。小豆豆的學校老是發生一些不高興的事情，她的一個同學山本泰明因爲從小有小兒麻痹症跟她同學了大約1年就死了讓小豆豆很傷心，在這幾事過了沒多久一輛美國B-29號飛機向他們國家投了燃燒彈小豆豆的學校也沒了讓小豆事再次失學，只有轉到其它學校去讀書了。

我讀了覺得小豆豆真不幸讓小小年齡就面臨這麼多不好的事情，但小豆豆對生活對學習一點都沒有失望，每天都生活的開開心心，對生活充滿了熱情和陽光。我喜歡小豆豆可愛陽光的性格，我以後也要像小豆豆一樣做一個陽光的人。