規矩和愛讀後感範本

規矩和愛讀後感

在我成長的過程中，我的耳旁總有着爸爸和媽媽的嘮叨聲，但在這沒完沒了的嘮叨聲中，我懂事了，也長大了。

在平常，媽媽經常對我講：你呀，做什麼事都要認真、有主見、不要老聽別人的，也不要馬馬虎虎的又開始長篇大論了，我呢？也總是不耐煩地應着她：天天在我耳邊講，我都快背下來了，別說了，耳朵都快起繭子了！但也不知怎麼，這句話變神了！有一次，我們班的小明把小剛揍了一回，小剛鼻青臉腫，心裏實在不是滋味。對我說：我不能吃這虧！你快去把他給我揍一頓！爲什麼？我小心的問道。不爲什麼說着，便向我揮了揮拳頭，我只得乖乖地去了，結果可想而知，我被老師批評了一頓，說我不像個女孩子。我在受苦的同時回憶着媽媽的話，懂得了其中的道理。在我不斷的努力下，我被評上了班幹部。

而爸爸呢？經常提醒我吃早點，我偏不吃，心想：學校讓七點半到校，我吃完飯，就要遲到了。於是，我常常不吃早飯，一個月過去了，兩個月過去了，我在課上開始覺得頭暈眼花、打不起精神。我這才感到後悔：要是早聽爸爸的話就好啦！嗚嗚，早知如此何必當初啊！！！

我在嘮叨聲中，全國英語競賽獲得二等獎；在嘮叨聲中，我繪畫的作品參加了全國、市級比賽獲得了一、二等獎；在嘮叨聲中，我的體操榮獲了團體一等獎和雙人銀星獎；在嘮叨聲中，我已逐漸成爲游泳健將；在嘮叨聲中，我的視力已經到了0.8我就是在嘮叨聲中長大的，它就像大樹一樣庇護着我，它像聖泉那樣潔淨，它像路標一樣指引着我

規矩和愛讀後感

在文學史上，有許多的經典名著永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深入人心的，爲數可不多。它以一種不可抗拒的力量吸引了無數的讀者，影響着人們的精神世界。

《簡愛》是一部自傳體長篇小說，通過閱讀這本小說，我歸納出這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。

作者描寫的主人公簡是一位身材矮小，容貌平凡的女人，但是她有着極其強烈的自尊心，堅定不移地去追求一種光明、聖潔、美好的生活。她生活在一個父母雙亡，寄人籬下的環境中，從小就承受着與同齡人不一樣的待遇：姨媽的唾棄；表姐的蔑視和冷漠；表哥的侮辱和毒打，這是對一個孩子尊嚴的無情踐踏。但也許正是因爲這一切，換回了簡無限的信心和堅強不屈的精神，一種不可戰勝的人格力量。

在她的愛人羅切斯特面前，她也從不因爲自己是一位地位低賤的家庭教師而感到自卑，認爲人與人之間的地位是平等的，也正因爲她的正直、高尚、純潔的心靈沒有受到世俗的污染，使得這位牧師深深地愛上了她，但當她得知羅切斯特已有妻子時，她毅然選擇了離開。在美好富裕生活的誘惑下，她依然要堅持自己的個人尊嚴，這是簡最具有個人魅力的地方。

小說的結尾是圓滿幸福的，雖然羅切斯特的莊園被他的瘋妻燒燬了，他的眼睛也瞎了，成了一個殘疾人，但正是這樣一個狀況，使簡不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得了幸福。

小說告訴我們，人最美好的生活是尊嚴加愛，雖然有時我會覺得結局過於完美，甚至有點不太真實。但是我依然被這份真情所感動着。在當今社會，人們都似乎位了金錢和地位而淹沒了愛情，很少有人會像簡那樣爲了愛情，爲了人格而拋棄所有。

規矩和愛讀後感

鼓勵孩子自由發展和探索，尊重孩子的天性；引導孩子擁有良好的生活習慣和態度，擁有快樂生活的能力。

還有一點，我覺得挺重要的，那就是立規矩前，父母一定要做到，做規矩的過程一定要以一個享受和玩的心態來面對。例如刷牙，我都是當着孩子面刷牙，讓他參與進來幫媽媽們刷牙，然後趁勢告訴他自己也可以刷牙，但是需要媽媽幫忙。現在，喝奶、漱口、講繪本、牙線、刷牙、塗護牙素，對我兒子來說是一個很自然的程序，如果少一樣，反而他還會告訴媽媽，他要堅持。

孩子興許生來就是改造父母的。時至今日，身邊的`朋友沒有一個人預料到我會成爲這樣的母親，我想着就是孩子給我的改變，愈發懂得面對一切該有一個怎樣的心態。現今社會有很多極端傷人事件，很多人在抱怨社會環境不好的時候，有沒有想到家庭教育的缺失是一個人情商能力低的一個因素？情商教育有很多因素，但是作爲初入人世的孩子來說，家庭教育的確是情商培養的第一道防線。

也許生活可以不富有，但是情感不能貧苦，樂觀的心態對每個人來說都很重要。作爲新新父母，我希望我能夠成爲我兒子的朋友。等他成長爲一名會快樂生活的普通人時，我想我就可以真正享受我的生活，而生活中卻有了一個年輕、樂觀的朋友。想到這些，我就又有些激動了，陪伴孩子成長的動力和激情再次燃起——

隨想隨寫，胡言亂語，希望各位多多包涵。任何一本書，一個人的經歷，都只是借鑑，一定要結合自己的家庭情況，因人施教，用愛去打造一個適合自己孩子的教育方式。和孩子一起成長，感恩！

規矩和愛讀後感

接受恩師的邀請，在寫下這篇讀後感之前，我思量了好久如何構架文章能夠表達清楚我的感受。再次翻看書籍，回想這兩年多走過的路，我突然意識到，也許壓根就不會有框架，有的就是一個心態，具體說來就是——和孩子一起成長。

第一次接觸這本書，我的孩子還不到兩個月。朋友送來，翻閱過後，感受不是那麼深刻，但是對其中一句話很有印象。那句話的大概印象就是，要從父輩對我們的教育中進行反思。是的，我的母親對我屬於那種相對高壓的教育，學習至上、規矩至上。從上學開始，自己衣物，自己洗，在培養我獨立性的同時，或多或少得缺失了一些少年應有的快樂。甚至爲了我的學習，母親把家裏的電視劇給賣了。那個時候的我，雖然沒有太多的牴觸，但是那種近似空虛和孤獨的感覺，至今讓我難忘。

按照母親的想法，我如願進入大學深造。但是，母親萬萬沒有想到，大學聯考志願我一個省內的學校也沒有填，一心想着自己闖蕩，全然不顧長輩的心情。時至今日，母親埋怨我離家太遠，而我也開始後悔，親情的釋放被空間的距離生生地拉扯開。儘管安家落戶首都，孩子天真，丈夫顧家，但是那種思鄉的心情和無法照顧長輩的感覺卻時不時讓自己心塞。

說了這些，並不是埋怨母親，而是因爲《規矩和愛》的那句話讓我想到這些，時至今日，我甚至對我曾經不顧一切的離家行爲有些許後悔。映射到我自己身上，爲人父母應該怎麼做？是延續母親的做法？還是實行新時代父母所推崇的自由教育？

中國有句古話過猶不及，凡事不可過度和偏激。作爲華人家庭，儘管接受了一定西式的教育，但是畢竟我們暫時沒有能力也沒有想法讓孩子進入西方社會，所以一定還是有一些傳統的內容滲入家庭教育中。對於傳統，去其糟粕，取其精華，這是必須要做的。

規矩和愛讀後感

在我看了，規矩這個字眼比較刺激，但是幫助孩子養成良好的行爲習慣，對其將來步入社會所需要的生活能力是很重要的。

正因此如，怎麼看待規矩很重要，也在於每個家長的理解。給孩子立規矩，並不是說要給孩子禁錮在一個家長畫的圈圈裏，更不是不尊重孩子的興趣愛好和自我探索。具體說來，我的孩子現在兩歲兩個月，他可以掏馬桶水，可以拿着掃帚胡亂掃地，但是要注意安全，出門在外，動任何東西也要經過別人的允許。孩子在家瞬間就可以把家弄的亂七八糟，但是我們會在一旁輔助他的安全，告訴他避免發生類似呼叫120的事件。瘋狂玩耍之後，家長要有耐心配合孩子把東西收拾好。儘管兩歲多的孩子還沒有足夠的能力把東西完全擺整齊，但是他可以知道哪些東西放哪。完成之後，給予一定的表揚，讓孩子享受收拾這個遊戲的過程。

在我們家，孩子的東西，他可以自主選擇玩耍，但是不是他的東西。我會告訴他，你動之前要問問媽媽：媽媽請問，這個我可以拿嗎？這樣做，也是希望他養成尊重人的習慣。當然，我會請孩子幫忙一起做家務，儘管有時候看來他的參與就是幫倒忙，但是多花一點時間和耐心，大人孩子確實皆大歡喜。熱心參與、團隊協作，這個也是我比較看重的情商培養之一。

有時候我都在和朋友開玩笑：我的孩子可以學習不好，但是習慣一定要好。只要他努力了，成績可以不好，只要能夠健康快樂成長，就足以。在我看來，儘管母親經歷了磨難把孩子帶到這個世界，但是孩子不應該成爲母親的附屬品。我們給他們的教育，不應該是上一輩所奉行的灌輸和管教，而是鼓勵和引導。