腹有詩書氣自華心理培訓有感

這次學習給我最大的震撼就是專家多的像“數星星”，除了在學術界的威望之外，最讓我感動得是他們的人格魅力，其影響超越了學術本身。如靜進老師有關兒童病症的一些數據分析，讓我覺得在他嚴謹治學的背後，他對所有兒童的關愛和期待，他把所有的孩子都視如己出，這樣的老師怎能不讓我們肅然起敬。還有鄭維廉老師和托馬斯教授，他們一個和藹可親、一個幽默風趣，不管是那種風格，都讓人覺得很親近，他們完全顛覆了我對“大家”的.看法。

說起“大家”我必須得提一下親愛的申荷永老師，我曾親切地稱他爲“大鬍子叔叔”，當我們看到他本人之後，我對他外貌的評價瞬間內化爲尊敬、感動、甚至是崇拜。他對“愛”字的講解和分析，讓我想到了一句話：做學問就是把厚書讀薄再讀厚的過程。簡單的一個“愛”字讓我們看到了真誠、呵護、支持、友愛。人們都說言爲心聲，申老師之所以能夠發現愛的真諦，是因爲他本身就是一個很有愛的人，其中有個細節被我記錄下來了。

和 自己崇拜的老師合影，是每位學員最開心的事情，儘管大家也很想讓老師休息一下，但在這件事情上一般都是感性戰勝利理性。記得那天中場休息的時候，不一會的功夫，申老師就不見了，當我看到學員們都陸陸續續地往外跑，我才意識到，大家都在外面排隊等候。不一會就輪到我了，當我準備上前一步的時候，申老師已經面帶微笑地站在了我的右側等候拍照，我當時覺得自己好幸福、好溫暖！從那以後，他在我心中的形象就更加偉岸了。

教授們在課堂上旁徵博引、舉一反三，每句話都能給我很大的啓發，但又不能深刻思考，因爲句句都堪稱經典，稍不留神，就錯過了。因此，我的學習筆記有兩份，一份是現場實錄，另一份是我經過思考整理後的記錄。看着他們聲情並茂的講解，再比對一下他們的成長經歷，我不得不說，天賦、機遇在他們走向成功的途中或許會有一定的作用，但執着的熱愛和深厚的積澱纔是他們集大成的最主要原因。