潛力閱讀之後的讀後感
《潛力》講的是一個學鋼琴的學生,跟一位很有名的音樂大師學習。第一節課,學生走進教室,鋼琴上擺了一份樂譜,教授對他說:“試試看吧”,學生好不容易彈完這份樂譜。第二節課,教授又給了學生一份更高難度的樂譜,卻不提上節課的內容。就這樣,教授不斷地加深樂譜難度,學生只能奮戰、奮戰、再奮戰。三個月後的一天,學生再也忍不住了,他問教授:“爲什麼要這樣折磨我?”。教授沒開口,他抽出最早的那份樂譜,交給學生讓他彈奏。不可思議的事發生了,他竟然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛。教授又讓學生彈奏第二節課的樂譜,學生依然表現出超高水準……
“如果我任由你表現最擅長的部分,可能就不會有現在這樣的水平了”,教授說。
看了這個故事後,我想到這樣兩句古詩“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟”。記得我剛學電子琴時,很感興趣,也很認真。老師教了我一首曲子,後來出差了,我便自己學習了三首曲子,還課時,老師吃了一驚,表揚了我。可是現在,我常貪玩,不用心練琴,最近一首曲子學了四節課才彈好。看到《潛力》中的'學生,我很慚愧,決心改掉這個缺點,像他學習,奮戰、奮戰、再奮戰!
其實,學習任何知識都是這樣的,比如我們學習語言、數學、英語……不能滿足於學到的一點點知識,我們必須不斷地學習新知識,不斷地超越自已。這個故事告訴我們,人的潛力是無限的,只要奮戰、奮戰、再奮戰就能成功!
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