陶行知四塊糖果讀後感
放學後,王友已經等在校長室準備挨訓了,陶行知卻掏出一塊糖果送給他,並說:“這是獎給你的,因爲你按時來到這裏,而我卻遲到了。”王友驚異地接過糖果,隨後,陶行知又掏出一塊糖果放到他的手裏,以下內容是小編爲您精心整理的陶行知四塊糖果讀後感,歡迎參考!
陶行知四塊糖果讀後感早在半個多世紀之前,陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實踐中,讓它們發揮奇妙的作用。
陶行知先生當校長的時候,有一天看到一位男生用磚頭砸同學,便將其制止並叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時,男孩已經等在那裏了。陶行知掏出一顆糖給這位同學:“這是獎勵你的,因爲你比我先到辦公室。”接着他又掏出一顆糖,說:“這也是給你的.,我不讓你打同學,你立即住手了,說明你尊重我。”
男孩將信將疑地接過第二顆糖,陶先生又說道:“據我瞭解,你打同學是因爲他欺負女生,說明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖。”
這時,男孩感動得哭了,說:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能採取這種方式。”
陶先生於是又掏出一顆糖:“你已認錯了,我再獎勵你一塊。我的糖發完了,我們的談話也結束了。”
寬容的智慧:
陶行知先生的四顆糖的故事體現了寬容的魅力,閃耀着教育者的智慧。寬容是一種美好的教育情感,教育需要寬容,更需要給寬容一個生存的空間,讓寬容“復活”。俗語說:過猶不及,有時候制約太多、束縛太緊,反而不利於發展。
陶行知四塊糖果讀後感陶行知先生在擔任一所國小的校長時,看到男生王友用泥塊砸班上的同學,當即制止了他,並要他放學後到校長室去。
放學後,王友已經等在校長室準備挨訓了,陶行知卻掏出一塊糖果送給他,並說:“這是獎給你的,因爲你按時來到這裏,而我卻遲到了。”王友驚異地接過糖果,隨後,陶行知又掏出一塊糖果放到他的手裏,說:“這塊糖也是獎給你的,因爲當我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我。”王友更驚異了,眼睛睜得大大的。
陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手裏,說:“我調查過了,你用泥塊砸那些男生,是因爲他們不守遊戲規則,欺負女生,你砸他們,說明你很正直善良,有跟壞人作鬥爭的勇氣!”王友感動極了,他流着淚後悔地說道:“陶……陶校長,你……你打我兩下吧!我錯了,我砸的不是壞人,而是自己的同學呀!”陶行知滿意地笑了,說:“你能正確的認識錯誤,我再獎給你一塊糖果,可惜我只有這一塊糖果了,我的糖沒了,我看我們的談話也該完了吧!”
懷揣着糖果離開校長室的王友,此刻的心情不難想象。
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