【經典】讀後感的作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家分享。

讀後感的作文 篇1

《天藍色的彼岸》是一本關於死亡和生命的預言。它讓我不再恐懼死亡，讓我明白了關於生命的真正含義。

一位調皮的小男孩哈里在車禍前對姐姐說：“我們走着瞧！這次我可算是恨上你了！我再也不會回來了！”然後他真的死去了。

他來到了另一個世界，在這裏太陽永遠不會落山，所有人都很和藹，而所有人都會奔向一個叫天藍色彼岸的地方，但似乎他看不到邊際，只能看見遙遠的地平線上一抹藍色的.光輝。

但哈里懷念着自己的姐姐、爸爸和媽媽，還有他舊時的學校，不知道自己的座位上會不會放滿了鮮花，校長會不會舉行哀悼會，大家會不會說：“多麼好的一個男孩子啊！”……

直到哈里遇見了一個叫阿瑟的幽靈，帶着他回到了人間完成他們的使命，心滿意足地回到了另一個世界，奔向“天藍色的彼岸”，漸漸與它合爲一體……

讀後感的作文 篇2

今天早上 ，我在家看了一本名叫《那個黑色的下午》的書，這本書寫的十分精彩，讀後讓我非常感動。

這本書的作者是楊紅櫻阿姨，她是我們兒童都非常喜歡的著名作家，她寫的很多書我都看過，而且非常喜歡，特別是《笑貓日記》系列。楊紅櫻阿姨寫作的時候能將思維轉換，用我們兒童的思想來寫作。

今天這本書是圍繞汶川大地震寫的.，大概意思是說在20xx年5月12日下午2點28分時，在中國汶川發生了一起全國震驚的大地震，這次地震使我們國家遭受了巨大的損失，使無數個家庭陷入痛苦之中，笑貓一家也難逃厄運，可以說是妻離子散，地震過後，笑貓便開始尋找親人，它在一個個廢墟里找呀找，終於，它找到了自己的親人，可它的心裏卻酸酸的，因爲兒子胖頭爲了幫大熊貓搬竹子累得以前胖乎乎的身體現在瘦得只剩下一張皮，而三寶成了搜救貓，整天在廢墟里爬高上低，十分危險，可是，它的妻子虎皮貓卻說：“沒事，只要我們大家在一起就好。”

看到這裏，我已經淚流滿面，我覺的楊紅櫻阿姨寫這本書的時候一定也是懷着十分悲痛的心情在寫的，書上有很多話寫的太感人了，虎皮貓的那句：“無論你們在哪裏，我一定要找到你們，生死不離”“空氣中都瀰漫着血的氣息”。彷彿把我的思緒都帶到了那個時候。還有，我十分佩服胖頭和三寶，它們都很勇敢，在危急時刻幫助別人，我又想到在那個時候有千千萬萬個像它們一樣勇敢的人類，他們值得我們學習。

讀後感的作文 篇3

我最喜歡的書就是《淘氣包馬小跳》，裏面說了一個叫馬小跳小孩，他的天真好可愛。

我最近看的《天真媽媽》也很不錯，就讓我來說給你聽一聽吧！

在十二層的三明治裏體現了，馬小跳對媽媽的愛，在幫媽媽洗腳的過程中馬小跳不小心把媽媽那雙潔白的腳給燙傷了，馬小跳傷心地哭了，而媽媽又高興又欣慰，高興的是馬小跳終於長大了會給她洗腳了，欣慰的是馬小跳終於尊敬大人了！

還有呢！在爲媽媽過節日，自己出錢，雖然媽媽都依着馬小跳，但媽媽喜歡了一個二十元的髮卡，馬小跳先是有一點猶豫，後來卻爽快的答應了媽媽，用最後的二十元換媽媽一個快樂的心情所以馬小跳覺得很值得！

最感動的是，最後的'一個故事，媽媽買了一雙高跟鞋，一不小心腳骨折了馬小跳明天要去上學了，媽媽自己去換藥，而馬小跳在媽媽身後貼了一張感動人心的紙條，上面寫着；請大家幫幫我媽媽！媽媽一出門馬小跳就飛快的紙條貼上，老爺爺騎車把她送到醫院，又送她回家。

老爺爺告訴了她，並把紙條撕了下來，媽媽都哭了！

在書裏面可以把自己想說的說出來，大家和我一起在書的天空中看星星，在書的天空中一起飛翔，在書的天空中一起玩耍吧！

讀後感的作文 篇4

夏洛的網讀後感300字在這個寒假裏，我讀了《夏洛的網》。

《夏洛的網》的作者是美國作家E.B.懷特。書的主人公是一隻叫夏洛的蜘蛛和一隻叫威爾伯的小豬。 《夏洛的`網》寫了一個在一年中發生的故事：在朱克曼家的穀倉裏，生活着一羣動物，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但，過了不久，一個悲慘的消息打破了穀倉的平靜：威爾伯將要做成醃肉和火腿。悲痛絕望的威爾伯只能接受任人宰割，變成醃和火腿的命運。然而，夏洛說：“我會救你。”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了“好豬”、“很棒”、“閃亮”等，形容威爾伯好的詞逆轉了威爾伯的命運，讓他在大賽中贏得了特別獎，和一個幸福、寧靜的未來。但是，夏洛的生命 作爲回報，威爾伯把夏洛裝滿514枚卵的卵囊帶回了家，514枚卵孵化後，小蜘蛛們大多都離開了穀倉，但也有幾隻留了下來。就這樣，每年都這樣，威爾伯一直不孤單。 讀完這個故事，我覺得夏洛善良、勇敢。

我們要學習夏洛這種樂於助人的精神。

讀後感的作文 篇5

讀完蘋果樹上的外婆，我明白了：奶奶和爺爺是我們家裏最大的長輩，按理來說，我們應該照顧老人，可是我們小孩子幹不了那麼多事情，所以只能讓爸媽做。

但像我的奶奶才六十歲，腿腳還算靈活，還可以去全國各地遊玩，我能有這麼年輕的'奶奶，這已經是我最大的幸福了。

讀後感的作文 篇6

暑假期間，我讀了一本有趣的書《綠山牆的安妮》，每一章都很好看，但是令我印象最深刻是第九章：胸針風波。故事是這樣的：安妮的養母馬瑞拉有一個胸針，是她的媽媽給她的，對她來說很重要。可是有一天，馬瑞拉發現胸針不見了，於是就去問安妮看到她的胸針沒有。安妮說，她確實拿了一下，但是看完就放回盤子裏了。可是馬瑞拉認爲安妮在說謊，罰她不準出房間，也不準參加幾天後學校組織的'野餐。可是安妮非常非常想去參加野餐，於是她對馬瑞拉說，是她把胸針帶出去，不小心掉進了湖裏。馬瑞拉更加生氣了，還是不讓安妮去參加野餐。野餐那天，馬瑞拉洗衣服的時候，發現了那枚胸針，然後她去問安妮這是怎麼回事，安妮說因爲她實在是太想去野餐了，所以就編了個故事。馬瑞拉覺得是她錯怪了安妮，於是允許她去野餐了。

看了這個故事，我想對馬瑞拉說：大人也不一定全都是對的，做一件事，首先要弄清楚事情的真相，不然會錯怪別人。我想對安妮說：在被冤枉的情況下，也不能撒謊，要跟別人辯解，用正確的方法解決問題。

讀後感的作文 篇7

1. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行爲特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

2. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

3. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

4. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的'本質。

5. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

6. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。

7. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

8. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

9. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

讀後感的作文 篇8

當我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時候，讓我受到很大的啓發。

課文是美國作家巴德·舒爾伯格寫的一篇文章，在作者巴迪童年時，父親和母親對他的習作的不同評價。母親對他的評價是“精彩極了“，母親認爲孩子需要鼓勵和表揚。但父親覺得，世界上糟糕的還不多嗎？父親以個人的角度去評價，覺得巴迪寫的詩糟糕透了。這兩種評價對他產生了巨大的影響以及作者在這兩種評價中感悟到父愛和母愛。

幸運的我在生活中冶得到這兩種愛。我的父親和母親是一個既嚴厲又慈祥的。有一次，我騎自行車摔得膝蓋都流血，母親並沒有安慰我，還罵不絕口的。當時我心裏酸酸的，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》後，才知道這種愛是無形的是偉大的`。還有一次，我考了97分，興高采烈地拿着試卷跑回家告訴了父母，心想：媽媽，爸爸一定會和高興的。我把這個消息告訴了爸爸媽媽，他們從容淡定的。父親對我說："虛心使人進步，驕傲使人落後。"我從中懂得了爸爸媽媽的意思。

在放學的時候下起傾盆大雨，向我走來了一個熟悉的影子。“媽媽”我喊了起來，媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘。回到家裏，我發現媽媽爲了不讓我淋到雨的肩膀一半都是溼的。還一直嚷嚷着：“下次記住帶雨傘！”

我是一個生在愛的圈子裏，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了，愛是無形的，愛是偉大的，愛是永恆的。慈祥需要嚴厲來平衡，這兩種愛都有一個共同的出發點那就是——愛。堅持做一個永不敗倒的——不倒翁。

讀後感的作文 篇9

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

俗話說得好：“ 風月爲益友，讀書是良師。 ”在學習的過程中，我有幸讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，讓我更加透切地明白了當時英法聯軍的'兇猛、殘忍。

在1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖入圓明園。你們可不知曉，英法聯軍把園內凡是能拿走的東西，統統拿走；拿不動的呀，就用大車或牲口搬運；要是實在運不走的，就任意破壞，毀掉。你們能夠想象當時的情景吧：個個人身上都掛滿着金銀財寶，手裏拿着寶物…… 光搶就算了吧，還要把圓明園燒了。我當時想：“這些人真是無法無天了。 ”就在1860年10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在北京城放火，大火連燒三天，煙雲籠罩了整個北京城。唉，我國這一園林藝術的瑰寶，建築藝術對的精華，就這樣被英法聯軍說毀就毀了。

莎士比亞曾經說過：“斧頭雖小，但經過多次劈砍，終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒。”我們就像這小小的斧頭，雖然我們現在很弱小，但總有一天，我們能爲祖國爭光。要想讓我們的祖國屹立於世界強國之林，我們就要努力學習，奮發圖強，用我們的智慧去學習最先進的科學技術，去創造最美的文化藝術，去建設富強、美好的未來。

讀後感的作文 篇10

這是手機Anyview上最近推薦的一步小說，作者是桐華，然後到書店找到用了一週的時間包括兩個晚上到下半夜看完這本書。

羅琦琦，這是書中的主人公，從小和外公長大，國小回到父母身邊，特殊的經歷以及所處年代的原因，羅琦琦的成長或多或少都能折射那個時代童年的生活，所以很容易感覺到“這不就是曾經的我嗎”。書中的人物，也就是羅琦琦成長所接觸到個性各色的人，都彷彿是自己的同學、朋友，因爲無法減弱的共鳴感，很容易記住幾乎所有人的名字，林嵐，陳勁，張俊，高老師，聚寶盆、曉菲，關荷、楊軍、林依然、小波、李哥、烏賊、妖妖，六哥等等，他們之間錯綜的人物關係和摩擦就像讓你看到你的童年，於是羅琦琦長了一個童年自我的縮影，她成長道路上經歷的坎坷都是我們曾經經歷過的，開始期盼她能和老師同學融入到一起，又爲她的倔強和“特立獨行”感到驕傲，她把我們小時候沒有做過、做過或者想做卻沒有膽量做的真真實實的演示給我們；逐漸喜歡上這個錯綜的小姑娘，希望羅琦琦能夠堅持自我，能夠考出好成績，甚至希望無論是小波還是張駿能理解她，就彷彿學生時代的自己，就算所有的人不支持自己，我也要驕傲的挺直腰桿，唯一在乎的就是他或她的眼神和評鑑。總是會漫不經心的想起曾經自己的同學，林嵐，這個國小

優秀的接近完美的女同學像極了曾經輟學的國小同學；班級中總有一個聰明絕頂的陳勁，聰明到你感到無法超越；爲那些做錯事情的同學感到遺憾就彷彿小說能告訴我們曉菲最後怎樣，但是我相信這樣優秀的人肯定會幸福；她或他的出現在告訴我們優秀的自我到底是什麼樣子，她的成績、氣質、品行都讓我們無時無刻的'不在嫉妒，在她面前我們感覺自己的言行就像扮演一個小丑，關荷就是這樣一個人，可正是她的出現激勵着自我暗暗地努力，儘管想疏遠彼此，可是仍舊關心她的一舉一動；小波、以及李哥的故事，也是我最感動的故事，成長過程中你有沒有遇到那樣的人，他們在外人嚴重不學無術，打架鬥毆，可是他們是真心關係的朋友、哥們，他們理解我們，我們也理解他們以及那些我們一起卻回不去的年少時光...

關於愛情，其實羅琦琦和小波，羅琦琦和張駿之間到底算不算愛情，其實無法定義，那是屬於青春萌動的年紀，花季雨季的故事雖然青澀卻是最真摯也是最難以忘卻的。每個人在那段時間裏都會記住一個人，他的出現打亂你生活的節奏，你總會不自覺的跟着他的眼神，會在心裏偷偷的想她，卻不敢和她說一句話，那段故事終究主角是她一個人，而我們只是一個孤獨的路人甲，烏賊和妖妖，他們已經是成年人，而且是社會上的成年人，他們的愛情現實的成分多一點，而正因爲此刻讀書的我們也是成年人，對於那份現實已

經有所瞭解，纔會更加明白他們之間愛情的艱辛和難得，反而會感到那樣的愛情是那樣的浪漫，入獄之前的烏賊不是不想娶妖妖，而是想讓自己更好一點纔去迎娶妖妖，出獄的烏賊能最後和妖妖走到一起而且是幸福的，無論是誰來採訪，這份幸福與房價無關，與車子無關，所以我們才更加覺得他倆之間的愛情和羅琦琦的對比的那麼鮮明，那麼的深刻。

關於同學，羅琦琦的學生遇到遇到了各種各樣類型的同學，我相信讀者所遇到的幾乎都被寫進來了。有少年天才的陳勁，有家世好長相好學習好的林嵐，有氣質好的關荷和林依然，有不良少年卻帥氣冷酷學習成績優異的張駿，有公子哥也有爲生活所迫不得不輟學的人，有和你鬥嘴打架最後卻成爲好朋友的馬力，有楊軍這樣的好朋友的競爭者等等，羅琦琦和同學的故事也許會令你想起遠方的她或他，對於我印象最深刻的卻是楊軍和林依然這樣的好同學，他們會在你心情不好的時候陪伴着並時刻督促要好好學習，這不是空

話而是找你一起做題，把自己的複習材料給你，會在你取得年級第一併穩穩保持的時候真心的爲你感到高興，也許關荷做不到但會得到理解，而楊軍和林依然卻見證了琦琦高中最輝煌的過程，這樣的同學是難得的，是令人羨慕的也是可遇不可求的，這也是書中出現的第一個同學，也是羅琦琦回國後第一想到並聯繫上的。想想高中時代的我們，感謝有你們陪伴。

關於老師，學生時代永遠不會忽略的配角---老師。這個羣體中有你的啓蒙老師，羅琦琦的是高老師，而我的事國小班主任孫老師，琦琦最後和高老師說的話正是我想對，有刁難你差點毀掉你的惡毒老師，琦琦的是聚寶盆，我的是高三班主任楊同志，教師是人類文化的傳播者，是辛勤的園丁，但不是每一個老師對於每一個學生都是良師益友，也許你不能把學生較好，但請你不喲啊毀掉他。

關於哥們，羅琦琦和李哥，小波的相遇是不符合學校和家庭教育要求的:羅琦琦在學校屬於姥爺不疼舅舅不愛的主，成績不好，老師眼中的問題學生，同學疏遠，家裏爸媽實行放羊式不負責的教育方式，而李哥曾經是當地響噹噹的大哥，急流勇退開始經營自己的一些生意，曾經的手下小波和烏賊相當於看場子的逐漸學會經營管理。這是屬於不在一個平面的兩條不相交直線，在時光投影中有了一個交點，而以這一點擴散的圓卻是美好的。在這裏琦琦有了人生第一個朋友圈，第一次開始接觸學校外的事情，第一次打架第一次學滑旱冰，第一次打牌，第一次唱歌，第一次被別人慶祝，第一次穿高跟鞋穿裙子，第一次愛上一個人一種生活。羅琦琦的這些本身就是那麼轟轟烈烈的，她的生活跨在兩個認知範疇理，而李哥小波烏賊卻是那樣活生生的記在我們的腦海裏，因爲有種哥們叫男人義氣。小波屬於這個圈子裏面特立獨行的人，他以衝勁鬥狠進入李哥的圈子，卻又以心思細膩穩重而被別人提醒李哥來提防，他有自己的夢想併爲了他不懈奮鬥，而李哥卻是理解並支持着，撐得起“哥”這個意義深刻的字。烏賊的經歷反映的不是浪子回頭金不換的故事而是年輕成長中的痛，李哥的經營不善和管理失策已發的小波外逃烏賊入獄，並沒有打散三個人，烏賊一個人承

擔了所有罪責，在那個年代的情意能夠經得住這種打擊，於是纔會有文中結尾他們幸福生活的令人羨慕。經得住考驗的兄弟情意是令人羨慕的，也許這樣的哥們你一生難求一個，慶幸我有一個。

關於成長，羅琦琦的成長曆程不是醜小鴨故事，是一個自我認知成長的過程。羅琦琦的家境不錯，雖不是大富大貴但也是雙職工家庭，缺少的不是金錢等條件，而是從小缺乏的被重視感和被尊重感，多的是過多的莫名其妙的自卑和強烈的自我主意。羅琦琦的主見和年齡是不相仿的，她對於世界的認知多了太多別人的感受，並不知道自己想要什麼。渴望被別人瞭解而又不屑於與其爲伍，有時候又強顏歡笑；當她知道自己想要什麼的時候，理性的逐漸逐漸打敗感性的乖張後，她就成爲了別人眼中的好學生，卻丟失了自我。

真正瞭解自己才能做真自己，是29歲羅琦琦給我的感受，恬靜而獨立，知性而又對生活充滿熱情，尊重感情而又渴望感情。成長的道路上有太多的曉菲，有很多關荷，也有楊軍和林依然，卻少有小波，難得羅琦琦。也許你明白自己想要，卻很難敢於追求，甚至面對。